KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

JENIS SEKOLAH : SEKOLAH DASAR
KELAS : VI ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia JUMLAH SOAL : 30 PG
KURIKULUM : 2013
BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 2 3 4 5
1 Menentukan makna kata/istilah Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan makna kata yang tercetak miring PG 1
2 Menentukan antonim/sinonim Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan kata antonim PG 2
3 Menentukan antonim/sinonim Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan kata sinonim PG 3
4 Menggali informasi tersurat teks Disajikan penggalan teks, peserta didik dapat menentukan jawaban atas pertanyaan PG 4
“apa/siapa/kapan/dimana”
5 Menentukan unsur teks (kalimat Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan kalimat utama/penjelas PG 5
utama/penjelas; pembuka, isi, penutup)
6 Menentukan unsur teks (kalimat Disajikan penggalan teks, peserta didik dapat menentukan letak kalimat utamanya PG 6
utama/penjelas; pembuka, isi, penutup)
7 Menentukan ide pokok teks Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan ide pokoknya PG 7
8 Menggali informasi tersirat teks Disajikan penggalan teks, peserta didik dapat menjawab pertanyaan “mengapa” PG 8
9 Menggali informasi tersirat teks Disajikan penggalan teks, peserta didik dapat menjawab pertanyaan “bagaimana” PG 9
10 Menentukan pernyataan sesuai isi teks Disajikan penggalan teks, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi PG 10
teks
11 Mengidentifikasi jenis teks Disajikan teks, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis teks PG 11
12 Melengkapi table berdasarkan isi teks Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran PG 12
berdasarkan isi teks
 BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
13 Menentukan informasi tersurat pada Disajikan penggalan teks sastra, peserta didik dapat menjawab pertanyaan PG 13
karya sastra “apa/siapa/dimana/kapan
14 Menentukan unsur intrinsik karya sastra Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan latar dalam cerita PG 14
(tokoh, latar, watak tokoh)
15 Menentukan unsur intrinsik karya Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan watak tokoh dalam cerita PG 15
sastra (tokoh, latar, watak tokoh)
16 Memprediksi kejadian berdasarkan isi Disajikan teks cerita, peserta didik dapat memprediksi kejadian berdasarkan isi cerita PG 16
cerita
17 Menentukan nilai-nilai cerita Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menentukan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya PG 17
18 Menentukan keteladanan tokoh cerita Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menentukan keteladanan tokoh PG 18
19 Melengkapi kalimat/teks dengan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan istilah/kata PG 19
istilah/kata
20 Melengkapi kalimat/teks dengan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan ungkapan PG 20
ungkapan
21 Melengkapi kalimat/teks dengan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan peribahasa PG 21
peribahasa
22 Menyusun berbagai petunjuk Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat menyusun petunjuk menggunakan sesuatu dengan PG 22
(menggunakan sesuatu) urut
23 Melengkapi berbagai jenis teks (laporan, Disajikan kutipan pidato, peserta didik dapat melengkapi pidato PG 23
iklan, pidato)
24 Menyusun berbagai teks (deskripsi) Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat menyusun berbagai teks deskripsi menjadi padu PG 24
25 Menyusun berbagai teks (narasi) Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat menyusun berbagai teks narasi menjadi padu PG 25
26 Melengkapi kalimat/teks dengan kata Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi dengan kata bentukan PG 26
bentukan
27 Memperbaiki penulisan/penggunaan Disajikan penulisan/penggunaan istilah yang salah pada kalimat, peserta didik dapat PG 27
istilah/kata memperbaiki penulisan istilah tersebut
28 Memperbaiki tata kalimat dalam Disajikan kalimat yang salah pada paragraf, peserta didik dapat memperbaiki kalimat tersebut PG 28
paragraf
29 Menggunakan ejaan Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat dengan ejaan yang benar PG 29
30 memperbaiki kesalahan penggunaan Disajikan kalimat yang salah tanda bacanya, peserta didik dapat memperbaiki kesalahan tanda PG 30
tanda baca baca tersebut