ROLE OF VITAMIN D
CASE PRESENTATION
CURRICULUM VITAE
LAZUARDHI DWIPA, DR.,SPPD-KGER, FINASIM
BANDUNG, 13 MARET 1979
EDELWEIS RAYA NO 33, SURAPATI CORE, BANDUNG
PENDIDIKAN
– DOKTER UMUM, FK UNPAD (2004)
– SPESIALIS PENYAKIT DALAM, FK UNPAD (2010)
– PENDIDIKAN KONSULTAN GERIATRI, FKUI (2016)
ORGANISASI
– PERGEMI (PENGURUS PUSAT-HUB KERJASAMA)
– PAPDI (ANGGOTA)
PENELITIAN
– NUTMEG EXTRACT INCREASES SKELETAL MUSCLE MASS IN AGING RATS PARTLY VIA IGF1-AKT-MTOR PATHWAY AND
INHIBITION OF AUTOPHAGY, EVIDENCE BASED COMPLEMENTARY AND ALTERNATIVE MEDICINE, 2018
– PENGARUH PEMBERIAN APHANIZOMENON FLOS AQUAE (AFA) TERHADAP PERBAIKAN KLINIS OSTEOARTRITIS LUTUT PADA
LANJUT USIA BERDASARKAN INDEKS WESTERN ONTARIO AND MCMASTER UNIVERSITIES OSTEOARTHRITIS (WOMAC) : UJI
KLINIS ACAK TERSAMAR GANDA (TESIS KONSULTAN GERIATRI 2016-RSCM-FKUI)
– CARDIOMETABOLIC RISK FACTORS AND ACUTE KIDNEY INJURY BASED ON URINARY NEUTROPHIL GELATINASE
ASSOCIATED LIPOCALIN (NGALU) IN ACUTE CORONARY SYNDROME PATIENTS. ACTA MED INDONESIA. 2012 JAN;44(1):3-9.
– PROFILE OF FOOD AND NUTRIENT INTAKE AMONG INDONESIAN ELDERLY POPULATION AND FACTORS ASSOCIATED WITH
ENERGY INTAKE : A MULTI-CENTRE STUDY ACTA MED INDONESIA, 2013 OCT; 265-274
ST
FUNGSIONAL
REGISTRASI
Pewawancara menyebutkan nama 3 buah benda : satu detik setiap benda. Kemudian pasien disuruh
mengulangi nama ketiga objek tadi. Berilah nilai 1 untuk tiap nama objek yang disebutkan benar.
3 3
Ulangi lagi sampai pasien menyebut dengan benar : (bola, kursi, buku). Hitunglah jumlah percobaan
dan catatlah : 1 kali
ATENSI DAN KALKULASI
Pengurangan 100 dengan 7. Nilai 1 untuk setiap jawaban yang benar. Hentikan setelah 5 jawaban,
5 3 atau eja secara terbalik kata ” W A H Y U ” (Nilai diberi pada huruf yang benar sebelum kesalahan;
misal : UYAHW = 2 nilai)
MENGENAL KEMBALI
Pasien disuruh menyebut kembali 3 nama objek di atas tadi. Berikan nilai 1 untuk tiap jawaban yang
3 1
benar
BAHASA
1 0 Pasien disuruh mengulangi kalimat berikut : ”JIKA TIDAK, DAN ATAU TAPI”
Pasien disuruh melakukan perintah : ” Ambil kertas itu dengan tangan anda, lipatlah menjadi dua dan
3 3
letakkan di lantai”
1 1 Pasien disuruh membaca, kemudian melakukan perintah kalimat ”Pejamkan mata anda”
Jumlah 22/30
GDS score 5
• PENAPISAN (SCREENING): BB 59 KG, TB 161 CM • MASALAH NEUROPSIKOLOGIS
• APAKAH ADA PENURUNAN ASUPAN MAKANAN DALAM JANGKA WAKTU 3 • 0 = DEMENSIA BERAT ATAU DEPRESI BERAT
BULAN OLEH KARENA KEHILANGAN NAFSU MAKAN, MASALAH • 1 = DEMENSIA RINGAN
PENCERNAAN, KESULITAN MENELAN, ATAU MENGUNYAH? • 2 = TIDAK ADA MASALAH PSIKOLOGIS
• 0 = NAFSU MAKAN YANG SANGAT BERKURANG
• 1 = NAFSU MAKAN SEDIKIT BERKURANG • INDEKS MASSA TUBUH (IMT) (BERAT BADAN DALAM KG/TINGGI
• 2 = NAFSU MAKAN BIASA SAJA • BADAN DALAM M2)
• PENURUNAN BERAT BADAN DALAM 3 BULAN TERAKHIR:
• 0 = IMT < 19 1 = IMT 19 - < 21
• 0 = PENURUNAN BERAT BADAN >3 KG
• 1 = TIDAK TAHU • 2 = IMT 21 - < 23 3 = IMT >23
• 2 = PENURUNAN BERAT BADAN 1-3 KG
• TOTAL : 9
• 3 = TIDAK ADA PENURUNAN BERAT BADAN
• MOBILITAS
• 0 = HARUS BERBARING DI TEMPAT TIDUR/ MEMAKAI KURSI RODA
• SKOR PENAPISAN(MAKSIMUM 14 POIN)
• 1 = BISA KELUAR DARI TEMPAT TIDUR ATAU KURSI RODA,
TETAPI TIDAK BISA KE LUAR RUMAH. • SKOR ≥12 NORMAL, TIDAK BERISIKO (TAK PERLU MELENGKAPI
• 2 = BISA KELUAR RUMAH FORM PENGKAJIAN)
• MENDERITA STRES PSIKOLOGIS/PENYAKIT AKUT 3 BULAN TERAKHIR?
• SKOR ≤11 KEMUNGKINAN MALNUTRISI, LANJUTKAN
• 0 = YA 2 = TIDAK
PENGKAJIAN
PENILAIAN NUTRISI
• PANDANGAN PASIEN TERHADAP STATUS GIZINYA
• 0 = MERASA DIRINYA KEKURANGAN MAKAN/KURANG
GIZI • SKOR PENGKAJIAN (MAKSIMUM 16 POIN)
• 1 = TIDAK DAPAT MENILAI/ TIDAK YAKIN AKAN STATUS
GIZINYA :10
• 2 = MERASA TIDAK ADA MASALAH DENGAN STATUS
GIZINYA • SKOR PENAPISAN : 12.5
• DIBANDINGKAN DENGAN ORANG LAIN YANG SEUMUR,
BAGAIMANA PASIEN MELIHAT STATUS KESEHATANNYA ? • PENILAIAN TOTAL (MAKSIMUM 30 POIN):
• 0,0 = TIDAK SEBAIK MEREKA
22.5
• 0,5 = TIDAK TAHU
• 1,0 = SAMA BAIK
• 2,0 = LEBIH BAIK
• • SKOR INDIKATOR MALNUTRISI
• LINGKAR LENGAN ATAS (LLA) DALAM CM (17 CM)
• 0,0 = LLA < 21 • 17 - 23,5 POIN : BERISIKO MALNUTRISI
• 0,5 = LLA 21 - < 22
• 1,0 = LLA ≥ 22
• KURANG DARI 17 POIN: MALNUTRISI
• LINGKAR BETIS (LB) DALAM CM
0 = LB < 31 1 = LB ≥ 31
Jenis Kegiatan Sebelum sakit Setelah sakit
Mengendalikan rangsang
2 2
pembuangan tinja
Mengendalikan rangsang
2 1
berkemih
Membersihkan diri 1 0
Menggunakan jamban 2 1
Makan 2 1
Berubah sikap dari berbaring ke
3 3
duduk
Berpindah/berjalan 2 1
Memakai baju 2 1
Naik turun tangga 1 0
Mandi 1 0
Total 18 11
20: mandiri
12-19: ketergantungan sedang
9-11: ketergantungan berat
0-4 ketergantungan total
SEBELUM SAKIT SELAMA SAKIT
Menggunakan Telepon
Mampu memencet beberapa nomor telepon yang Mampu memencet beberapa nomor telepon
1 0
diketahui yang diketahui
Berbelanja
Mampu menangani semua kebutuhan belanja
1 Sama sekali tidak bisa berbelanja 0
mandiri
Menyiapkan Makanan
Perlu bantuan untuk menyiapkan, menyajikan Perlu bantuan untuk menyiapkan,
1 0
makanan menyajikan makanan
Urusan Rumah Tangga
Melakukan pekerjaan rumah tangga ringan seperti Bantuan untuk semua pekerjaan rumah
1 0
mencuci piring atau membersihkan tempat tidur tangga
Mencuci Pakaian
Kegiatan mencuci pakaian dilakukan orang
Mampu mencuci pakaian ringan 1 0
lain
Penggunaan Transportasi
Dapat bepergian dengan taksi, bajaj, atau ojeg
0 Bepergian hanya dengan ditemani 0
namun tidak kendaraan umum
Tanggung Jawab terhadap Obat Sendiri
Mampu bertanggung jawab terhadap minum obat Mampu bertanggung jawab terhadap minum
0 0
dengan dosis dan waktu tepat obat dengan dosis dan waktu tepat
Mengatur Keuangan
Mampu mengatur keuangan sendiri 0 Mampu mengatur keuangan sendiri 0
Total 5 Total 0
No Risiko Skala Nilai
1. Gangguan gaya berjalan (diseret, menghentak, berayun) 4 4
2. Pusing/pingsan dalam posisi tegak 3 0
3. Kebingungan setiap saat 3 0
4. Nokturia/inkontinensia 3 3
5. Kebingungan intermitten 2 0
6. Kelemahan umum 2 2
7. Obat-obat beresiko tinggi (diuretik, narkotik, sedatif, anti psikotik, 2 2
laksatif, vasodilator, anti aritmia, antihipertensi, obat hipoglikemik,
antidepresan, neuroleptik, NSAID)
8. Riwayat jatuh dalam waktu 12 bulan sebelumnya 2 2
9. Osteoporosis 1 0
10. Gangguan pendengaran atau penglihatan 1 1
11. Usia 70 tahun keatas 1 1
Jumlah 20 15
Instabilitas risiko jatuh tinggi
SINDROM GERIATRI
Intelectual impairment
Inkontinensia urin
isolasi
impecunity
inanisi
iatrogenik (polifarmasi)
PEMERIKSAAN FISIK
– Bila jawaban jumlah total penyakit skor yang tercatat 0-4 penyakit = 0 dan 5-11 penyakit =1 • >2 SUSPEK
FRAILTY
• U= Usaha berjalan : SYNDROME
– Dengan diri sendiri dan tanpa bantuan, apakah anda mengalami kesulitan berjalan kira – kira
sejauh 100 sampai 200 meter ? Skor Ya = 1, dan Tidak =0
• H = Hilangnya berat badan : Berapa berat badan saudara dengan mengenakan baju tanpa alas kaki
saat ini ? Satu tahun yang lalu, berapa berat badan anda dengan mengenakan baju tanpa alas
kaki ?
– Keterangan perhitungan berat badan dalam persen : [(berat badan 1 tahun yang lalu – berat
badan sekarang)/Berat badan satu tahun lalu)]x 100%. Bila hasil >5% (mewakili kehilangan
berat badan 5%) diberi skor 1 dan <5 % skor = 0
FRAIL SCORE (cumulative index)
Skor: 12/40 = 0,4 (FRAIL)
BAGAIMANA TATALAKSANA
KASUS FRAILTY PADA PASIEN INI
DR. LAZUARDI DWIPA, SPPD, KGER
MANAGEMENT OF FRAILTY
NUTRITIONAL
INTERVENTION
Adequate Protein
Intake
• Protein 1-2 gr/day
Resistance Exercise
• Reducing fat mass not
muscle (low sugar/complex
carbohydrrate, fiber rich
food)
Task or
goal-oriented
Integration level II function
(e.g., ADL, IADL)
Coordination
Balance Strength Flexibility Endurance
Line motor
Hierarchy of Physical Function. ADL, activities of daily living; IADL instrumental activities of daily living
Comprehensive Geriatric Assessment thn 2000
ASSESSMENT OF REHABILITATION
POTENTIAL
• ONE OF THE IMPORTANT ROLES FOR PRIMARY CARE PROVIDERS IS THE
IDENTIFICATION OF OLDER PERSONS WHO MAY BENEFIT FROM REHABILITATION. THIS
PROCESS IS CALLED ASSESSMENT OF REHABILITATION POTENTIAL.
• COGNITIVELY, THE PATIENT MUST BE ABLE TO RETAIN NEW INFORMATION LEARNED IN THERAPY. THIS
USUALLY PRECLUDES REHABILITATION FOR PATIENTS WITH MODERATELY SEVERE DEMENTIA
• THE PATIENT’S PHYSICAL STATUS MUST BE STBALE ENOUGH TO ALLOW PARTICIPATION IN EXERCISES
WITHOUT UNDUE RISK
• DEPRESSION IS NOT A CONTRAINDICATION TO REHABILITATION
• SOCIAL SUPPORTS ARE CRITICAL TO REHABILITATION OUTCOMES. THOSE WITH NO SUPPORT SYSTEMS
ARE AT THE GREATEST RISK
• ECONOMIC RESOURCES OFTEN DETERMINE WHETHER A PATIENT CAN BE ACCPETED INTO A
REHABILITATION PROGRAM OR WHICH SITE FOR REHABILITATION WILL BE USED
Disability
Frail Comorbidity
Chen X, Mao G, Leng SX. Frailty syndrome: an overview. Clin Interv Aging.
19 Maret 2014;9:433–41.
PATOGENESIS AND PATOPHYSIOLOGY OF
FRAILTY
Fried LP, Tangen CM, Walston J, Newman AB, Hirsch C, Gottdiener J, et al. Frailty in Older Adults: Evidence for a Phenotype. J Gerontol Med Sci Am.
2001;56(3):146–56.
Cesari M, Landi F, Vellas B, Bernabei R, Marzetti E. Sarcopenia and physical frailty: Two sides of the same coin. Front Aging Neurosci. 2014;6(JUL):1–4
PHYSICAL ACTIVITY, SEDENTARY LIFESTYLE, AND
SARCOPENIA
• IN COMPARISON TO AEROBIC TRAINING, RESISTANCE TRAINING HAS A GREATER EFFECT
ON INCREASING MUSCLE MASS AND STRENGTH AND ATTENUATES THE DEVELOPMENT OF
SARCOPENIA
• EQUIPMENT COMMONLY USED:FREE WEIGHTS, EXERCISE MACHINES, BODY WEIGHT, AND
ELASTIC BANDS
• RESISTANCE TRAINING INCREASES MUSCLE MASS THROUGH DIRECT STIMULATION OF MUSCLE
PROTEIN SYNTHESIS (INCLUDES THE MAPK AND MTOR SIGNALING PATHWAYS)
• FRONTERA ET AL HAVE SHOWN THAT A 12-WEEK STRENGTH TRAINING PROGRAM OF 3 DAYS
A WEEK IN OLDER ADULTS RESULTED IN INCREASED MUSCLE STRENGTH, MUSCLE
HYPERTROPHY, AND MYOFIBRILLAR PROTEIN TURNOVER
Rom O, Kaisari S, Aizenbud D, Reznick AZ. Lifestyle and sarcopenia-etiology, prevention, and
treatment. Rambam Maimonides Med J. Oktober 2012;3(4):e0024.
EXERCISE PRESCRIPTION GUIDELINES FOR
FRAIL INDIVIDUAL
Pescatello L, editor. ACSM’S guidelines for exercise testing and prescription. 9th ed.
Philadelphia: Lippincott Williams&Wilkins; 2014
Activities of Daily • Increase the ability to perform • Practices activities such as chair rises (with and
Living (ADL) ADL without hand support), stair climbing, and moving
• Improve quality of life objects of various sizes
• 3-5 d/week
• Start with activities the person can do at least once,
and increase number and difficulty or activities
progressively as improvement is observed