RENCANA PROGRAM SEMESTER

(RPS)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Matematika
Mata Kuliah/Kode : Kalkulus Lanjut/GMA 15212
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : 4
Dosen Pengampu : Dwi Yulianto, M.Pd.

I. Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini sebagai bentuk pengembangan atau kelanjutan dari mata kuliah Kalkulus1 dan Kalkulus-2. Topik
utama dalam jabaran tatap muka: (1) Vektor dan geometri dalam dimensi dua atau lebih; (2) Derivatif fungsi dua
variable atau lebih; (3) Integral Lipat dan (4) Kalkulus Vektor.

II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

 Mahasiswa memahami konsep dasar Vektor dan geometri dalam dimensi dua atau lebih; Derivatif fungsi
dua variable atau lebih; Integral Lipat dan Kalkulus Vektor.
 Mahasiwa bertanggung jawab terhadap pekerjaan sendiri dalam mengerjakan tuasnya.
 Capaian Bahan Kajian / Metode Kriteria
Kemampuan akhir
No. Pembelajaran Materi Pembelajara Pengalaman Belajar Penilaian Waktu
capaian pembelajaran
(CP) Pertemuan Pembelajaran n (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Pengetahuan 1. Mengkaji grafik Koordinat Diskusi, 1. Mahasiswa Sikap 1

Memahami koordinat cartesius cartesius Ceramah membaca materi Instrumen: Pertemuan
koordinat dari titik yang di buku tentang Keterampilan
cartesius dalam diketahui dimensi 3 grafik fungsi satu Pengetahuan
3ruang(dimensi) variabel dalam
2. Memahami grafik dimensi tiga
fungsi lebih dari satu
variabel dalam 2.Mahasiswa
dimensi 3 mendiskusikan
masalah yang tidak
dimengerti
2. Memahami 1.Dapat menyelesaikan Vectors, The Dot Diskusi, 1. Dosen menjelaskan Sikap 1
Vectors, The Dot permasalahan Vectors, Product ,The Ceramah mengenai Vectors, Instrumen: Pertemuan
Product ,The The Dot Product ,The Cross Product The Dot Product Keterampilan
Cross Product Cross Product ,The Cross Product Pengetahuan

2. Mahasiswa
berdiskusi
mengerjakan
latihan soalLatihan
dari 11.2 sampai
11.4 di buku
Purcell, E. et all.
2002. Calclulus.

3. Mahasiswa
menyimpulkan
materi Vectors, The
Dot Product ,The
Cross Product
3. Memahami 1. Dapat Vector-Valued Diskusi, 1. Dosen menjelaskan Sikap 1
Vector-Valued menyelesaikanpermasa Fuctions and Ceramah materi Instrumen: Pertemuan
Fuctions and lahan Curvalinear Keterampilan
Curvalinear Vector-Valued Motion , Lines 2. Mahasiswa Pengetahuan
Motion , Lines and Fuctions and and Tangent berdiskusi
Tangent Lines in Curvalinear Motion , Lines in Three- mengerjakan
Three-Space Lines and Tangent Space semua latihan
Lines in Three-Space soal11.5 dan 11.6 di
buku Purcell, E. et
all. 2002. Calclulus.

3. Mahasiswa dan
dosen bersama-
sama mengoreksi
latihan soal
4 Memahami 2. Dapat menyelesaikan Curvature and Diskusi, 4. Dosen menjelaskan Sikap 1
Curvature and permasalahan Components of Ceramah materi Instrumen: Pertemuan
Components of Curvature and Acceration, Keterampilan
Acceration, Components of Surface in Three- 5. Mahasiswa Pengetahuan
Surface in Three- Acceration, Surface in Space berdiskusi
Space. Three-Space mengerjakan
semua latihan 11.7
dan 11.8di buku
Purcell, E. et all.
2002. Calclulus.

6. Mahasiswa dan
dosen bersama-
sama mengoreksi
latihan soal
5. Memahami Memahami konsep Cylindrical and Diskusi, 1. Mahasiswa dibagi Sikap 1
Cylindrical and Cylindrical and Spherical Ceramah dalam beberapa Instrumen: Pertemuan
Spherical Spherical Coordinates kelompok Keterampilan
Coordinates Coordinates Pengetahuan
2. Dosen
 menjelaskan
Cylindrical and
Spherical
Coordinates

3. Mahasiswa
membaca dan
berdiskusi
mengenai turunan
melalui buku

4. Mahasiswa
mengerjakan soal
latihan 11.9 di
bukuPurcell, E. et
all. 2002. Calclulus.

6 KUIS 1
pertemuan
7 Memahami 1. Dapat memahami fungsi dari dua Diskusi, 1. Dosen menjelaskan Sikap 1
Functions of Two konsep fungsi dari atau lebih Ceramah materi Instrumen: Pertemuan
or More Variables dua atau lebih variabel Keterampilan
, Partial variabel 2. Mahasiswa Pengetahuan
Derivatives. 2. Memahami konsep berdiskusi
turunan parsial mengerjakan
latihan soal12.1
dan 12.2Purcell, E.
et all. 2002.
Calclulus.

3. Mahasiswa dan
dosen bersama-
sama mengoreksi
latihan soal
8. Memahami Limits Menghitung Limits and Limits and Diskusi,  Mahasiswa Sikap 1
 and Contonuity, Contonuity, Contonuity, Ceramah dibentuk dalam Instrumen: Pertemuan
Differentiability Differentiability Differentiability beberapa Keterampilan
kelompok Pengetahuan
 Mahasiswa
berdiskusi
berdasarkan
materi Limits and
Contonuity,
Differentiability
 Mahasiswa
mengerjakan
Semua latihan
12.3 dan 12.4 di
bukuPurcell, E. et
all. 2002.
Calclulus.
 Mahasiswa dan
dosen memeriksa
bersama-sama
hasil latihan soal
 Mahasiswa
menyimpulkan
perkuliahan pada
materi Limits and
Contonuity,
Differentiability
 Dosen meluruskan
kesimpulan.
9 Memahami The Memahami konsep dari The Chain Rule, Diskusi,  Mahasiswa Sikap
Chain Rule, The Chain Rule, Tangent Planes Ceramah dibentuk dalam Instrumen:
Tangent Planes Tangent Planes and and beberapa kelompok Keterampilan
and Approximations Approximations Pengetahuan
Approximations  Mahasiswa
berdiskusi
berdasarkan materi
 Limits and
Contonuity,
Differentiability
 Mahasiswa
mengerjakan
Semua latihan 12.6
dan 12.7 di
bukuPurcell, E. et
all. 2002. Calclulus.

 Mahasiswa dan
dosen memeriksa
bersama-sama hasil
latihan soal

 Siswa
menyimpulkan
perkuliahan pada
materi Limits and
Contonuity,
Differentiability

 Dosen meluruskan
kesimpulan
10 Memahami Dapat memahami Maxima and Diskusi, 1. Dosen menjelaskan Sikap 1
Maxima and Maxima and Minima , Minima , The Ceramah materi Instrumen: Pertemuan
Minima , The The Method of Method of Keterampilan
Method of Lagrange Multipliers Lagrange 2. Mahasiswa Pengetahuan
Lagrange Multipliers berdiskusi
Multipliers mengerjakan
Semua latihan 12.8
dan 12.9

3. Mahasiswa dan
dosen bersama-
 sama mengoreksi
latihan soal
UTS 1
11
Pertemuan
Memahami 1. Dapat mencari double Double Integrals Diskusi, Mahasiswa dibentuk Sikap 1
Double Integrals integrals pada persegi over Rectangles, Ceramah dalam beberapa Instrumen: Pertemuan
over Rectangles, panjang Iterated Integrals kelompok Keterampilan
Iterated Integrals 2. Dapat mencari double , Pengetahuan
13.3. Double integral pada bukan Double Integrals 2. Mahasiswa
Integrals over persegi panjang over berdiskusi
Nonrectangular Nonrectangular berdasarkan materi
Regions. Regions Double Integrals over
Rectangles, Iterated
Integrals ,
12
Double Integrals over
Nonrectangular
Regions

3. Mahasiswa
berdiskusi
mengerjakan
Semua latihan
13.1-13.3di
bukuPurcell, E. et
all. 2002.
Calclulus.

4. Mahasiswa dan
dosen
menyimpulkan
hasil diskusi
Memahami 1. Dapat Double Intergral Diskusi, 5. Dosen menjelaskan Sikap 1
Double Integrals mengerjakan/meny Polar Ceramah materi Instrumen: Pertemuan
13 in Polar elesaikan double Keterampilan
Coordinates, integral pada 6. Mahasiswa Pengetahuan
 Applications of koordinat polar, berdiskusi
Double Integrals , mengerjakan
Surface Area 2. dapat mencari Semua latihan 13.4.
luas permukaan – 13.6 di
dengana bukuPurcell, E. et
menggunakan all. 2002. Calclulus.
integral
7. Mahasiswa dan
dosen bersama-
sama mengoreksi
latihan soal
14 Memahami Triple 1. Dapat memahami Triple Integrals Diskusi, 1. Dosen menjelaskan Sikap 1
Integrals In triple integrals pada In Cartesian Ceramah materi dan Instrumen: Pertemuan
Cartesian koordinat cartesius Coordinates mahasiswa Keterampilan
Coordinates, dengan mengerjakan berdiskusi Pengetahuan
Triple Integrals in soal. 13.8. Triple mengenai
Cylindrical and Integrals in koordinat silindris
Spherical 3. Memahami Triple Cylindrical and dan sferis
Coordinates Integrals in Spherical 4. Mahasiswa
Cylindrical and Coordinates berdiskusi
Spherical mengerjakan
Coordinates latihan soal13.7,
13.8 buku Purcell,
E. et all. 2002.
Calclulus.

2. Mahasiswa dan
dosen bersama-
sama mengoreksi
latihan soal

3. Mahasiswa
menyimpulksn
perbedaan
koordinat
 Cartesius,
koordinat Sferis
dan Koordinat
Silindris
15 Memahami 1. Dapat memahami Change of Diskusi, Dosen menjelaskan Sikap 1
Change of Change of Variables in Variables in Ceramah materi dan mahasiswa Instrumen: Pertemuan
Variables in Multiple Integrals Multiple berdiskusi mengenai Keterampilan
Multiple Integrals, Integrals, Change of Variables Pengetahuan
Relations In 2. Dapat memahami Relations In in Multiple Integrals,
General Relations In General Relations In General
General
5. Mahasiswa
berdiskusi
mengerjakan
Semua latihan 13.9
– 13.10 buku
Purcell, E. et all.
2002. Calclulus.

3. Mahasiswa dan
dosen bersama-
sama mengoreksi
latihan soal

4. Mahasiswa
menyimpulkan
materi Change of
Variables in
Multiple Integrals,
Relations In
General
16 UAS 1
Pertemuan

Daftar Referensi :
Arifin, Z. 2012. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT. Rosdakarya Offset.

Penetapan Nilai Akhir

Nilai Akhir (NA) = Total nilai persubkompetensi
Keterangan
Kriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.
Komponen Bobot
Tugas 15%
Sikap/Absensi 15 %
UTS 25%
UAS 35%