RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/II
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
IPK Pengetahuan
3.2.1 Menjelaskan konsep skalar dan vektor
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
IPK Keterampilan
4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
konsep skalar dan vektor

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat memahami konsep skalar dan vektor dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X. Klaten
: Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama
siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru memberikan kode kelas melalui Whatsapp Group, sehingga siswa bisa
bergabung pada kelas di Google Classroom
2. Guru menginformasikan materi konsep skalar dan vektor (Penjelasan
pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi : konsep skalar
dan vektor di forum Google Classroom)
3. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

 Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/II
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
IPK Pengetahuan
3.2.2 Menjelaskan vektor di ruang dua
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
IPK Keterampilan
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor di ruang dua

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan persamaan nilai mutlak dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X. Klaten
: Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan vektor di ruang dua
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
vektor di ruang dua di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/II
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
IPK Pengetahuan
3.2.3 Menjelaskan vektor di ruang tiga
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
IPK Keterampilan
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor di ruang tiga

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan vektor di ruang tiga dengan aktif, teliti,
disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X. Klaten
: Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan vektor di ruang tiga
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
vektor di ruang tiga di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/II
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
IPK Pengetahuan
3.2.4 Menjelaskan perbandingan vektor
koordinat
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
IPK Keterampilan
dan 4.2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan vektor dan koordinat

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan perbandingan vektor dan koordinat
dengan aktif, teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X. Klaten
: Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan perbandingan vektor dan
koordinat (Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
perbandingan vektor dan koordinat di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/II
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
IPK Pengetahuan
3.2.5 Menjelaskan hasil kali skalar dua vektor
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
IPK Keterampilan
4.2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
hasil kali skalar dua vektor

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan hasil kali skalar dua vektor dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X. Klaten
: Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan hasil kali skalar dua vektor
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang hasil kali
skalar dua vektor di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/II
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
IPK Pengetahuan
3.2.6 Menjelaskan sudut antara dua vektor
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
IPK Keterampilan
4.2.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sudut antara dua vektor

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan sudut antara dua vektor dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X. Klaten
: Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan hasil kali skalar dua vektor
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang hasil kali
skalar dua vektor di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : X/II
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
vektor, sudut antar vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
IPK Pengetahuan
3.2.7 Menjelaskan proyeksi vektor
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
IPK Keterampilan
4.2.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
proyeksi vector

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan
Guru pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan proyeksi vektor dengan aktif, teliti,
disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas X. Klaten
: Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa
bersama siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi cara menentukan hasil kali skalar dua vektor
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang hasil kali
skalar dua vektor di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google
Classroom, sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di
Google Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.