RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kurikulum Acuan : KURIKULUM 2013
Kelas / Semester : VIII / Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu
 Menaksir keliling dan luas bangun datar beraturan
 Menghitung keliling dan luas bangun datar beraturan
 Menyelesaikan masalah nyata terkait dengan keliling bangun datar
 Menyelesaikan masalah nyata terkait dengan luas bangun datar
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk 
Menaksir keliling dan luas bangun datar
berbagai jenis segiempat (persegi , persegi beraturan
panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium
dan layang – layang) dan segitiga  Menghitung keliling dan luas bangun datar
beraturan
4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang  Menyelesaikan masalah nyata terkait dengan
berkaitan dengan luas dan keliling keliling bangun datar
segiempat (persegi, persegi panjang, belah  Menyelesaikan masalah nyata terkait dengan luas
ketupat, jajargenjang , trapesium dan bangun datar
layang – layang dan segitiga

C. Materi Esensi
“Aplikasi Keliling dan luas bangun datar”
D. Metode Pembelajaran
“Discovery Learning”
E. Media Pembelajaran
LCD, Laptop, Power Point, LKS
F. Sumber Belajar
 Buku Siswa (K 13) revisi 2017

G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan kedua (KD 3.11 tujuan 1,2,dan penilaian KI-1, KI-2 )
1. Menyampaikan salam dan mengabsensi siswa
2. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran Menginformasikan
tujuan pembelajaran yaitu Aplikasi Keliling dan luas bangun datar dan
PENDAHULUAN menyimak penjelasan guru
3. Guru Menginforasikan garis besar aktivitas pemelajaran
4. Guru menyampaikan apersepsi

Kegiatan Peserta didik mengamati power point terkait Aplikasi Keliling dan
Literasi luas bangun datar selama + 10 menit (Stimulus)

 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk menuju

kelompoknya masing – masing dan bekerja sama mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, , serta saling bertukar informasi tentang
materi Aplikasi Keliling dan luas bangun datar.
Collaboration  Guru membagi LKPD yang harus diisi oleh siswa
 Guru membimbing siswa dalam mengerjakan LKPD
 Guru Memberikan konfirmasi mengenai semua yang telah
dipelajari dalam serangkaian pembelajaran terutama menggambar
diagram fungsi.
Communication Peserta didik Mengumpulkan hasil LKPD kelompok atau individu
secara klasikal.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait materi Aplikasi Keliling dan luas bangun
datar, kemudian memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami dan mengajukan
 pertanyaan terkait dengan materi Aplikasi Keliling dan luas bangun datar

KEGI
ATA
dimulai dari pertanyaan faktual, konseptual, prosedural maupun
metakogntif (HOTS)
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan hasil pembelajaran
2. Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik berupa
pertanyaan
PENUTUP 3. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut (RTL) dan penugasan
4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari berikutnya
5. Guru mengajak berdo’a dan mengakhiri pembelajaran dengan
salam.(PPK)

H. PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1. Jurnal 1. Tes Tulis (Uraian) 1. Unjuk Kerja
2. Penugasan

Gresik, 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,
LAMPIRAN ISTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian KI-1
JURNAL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
Nama Madrasah :
Tahun Pelajaran :
Kelas/semester :
Mata Pelajaran :

No. Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

2. Penilaian KI-2
JURNAL PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Nama Madrasah :
Tahun Pelajaran :
Kelas/semester :
Mata Pelajaran :

No. Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

3. Penilaian KI-3
KOMPETENSI BENTUK Bobot JUMLAH NOMOR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
DASAR SOAL Nilai SOAL SOAL

1
2
3
4

4. Penilaian KI-4
Nilai Unjuk Kerja (Praktek)

Skor Jumlah Nilai

No. Nama Peserta Didik
Materi Proses Penguasaan Performance Skor Akhir

Keterangan :
 Nilai 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang
 Skor maksimal = jumlah skor tertinggi setiap kreteria

 ******* Skor Yang Diperoleh

Nilai Akhir = X 100
Skor Maksimal

LKPD 4 Topik ke -2
Nama Peserta didik : 1 ………………………………….
2 ………………………………….
3 …………………………………
4 …………………………………
Kelas : ......................................................
Hari/tanggal :......................................................

Tujuan Pembelajaran:
Diharapkan peserta didik dapat :
1. Menghitung keliling dan luas bangun datar
2. Menyelesaikan soal aplikasi tentang keliling dan luas bangun datar

Lembar Kerja Peserta didik

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
No. Pertanyaan Uraian Singkat
1. Perhatikan gambar berikut !

Tentukan keliling dan

luasnya !
2. Sebuah kolam renang
berbentuk persegi panjang
memiliki panjang 40 meter
dan lebar 20 meter. Kolam
renang tersebut dikelilingi
jalan setapak selebar 1 meter.
Luas jalan setapak itu
adalah .... m²
3. Sebidang tanah berbentuk
persegi panjang dengan
keliling 130 m dan lebar 29 m.
Jika per m² tanah harganya Rp
750.000,00, berapakah harga
tanah tersebut jika dijual?