RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Rorotan 07 Pg

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : 4 /2
Pelajaran : Bangun Datar
Sub Pelajaran : Luas Gabungan Bangun Datar
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami arti dari bangun gabungan.
2. Siswa mampu memahami bentuk dari bangun gabugan.
3. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai bentuk dari bangun gabungan.
4. Siswa mampu mengetahui cara menghitung luas bangun gabungan.
5. Siswa mampu memahami rumus-rumus dari persegi, persegi panjang.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Waktu
Kegiatan
Pendahuluan 1. Kelas dimulai memberi salam 2 menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a (Religius dan Integritas)
3. Absensi kehadiran siswa
4. Mengingatkan untuk berperilaku bersih dan tetap memenuhi standar prokes
5. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan sebelumnya (apresepsi)
Inti Mengamati 6
1. Siswa mengamati slide gambar lay out gedung sekolah SDN Rorotan 07 Pg menit
tampak atas sekaligus mendengar penjelasan guru tentang gabungan
bangun datar dan cara menghitung luasnya.
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi
yang telah disampaikan oleh guru. (Critical Thinking and Problem
Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
Project
1. Guru memberikan tugas secara kelompok untuk mengukur luas bangunan
sekolah dengan peralatan yang sudah disediakan.
2. Guru menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan siswa untuk
menegejakan project tentang pengukuran luas area sekolah SDN Rorotan 07
secara real. (Project based learning)
3. Guru menugaskan siswa tentang peran masing-masing peserta didik dalam
kelompok (pengukur, pencatat, penghitung dan pembicara saat persentasi)
4. Siswa membuat laporan hasil kerjanya melalui PPT di komputer, yang siap
dipresentasikan di depan kelas (IT)
Penutup 2 menit
1. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar
2. Guru mengapresiasi hasil kerja dan persentasi siswa dan memberikan
motivasi untuk menambah semangat belajar.
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan orangtua untuk
mengukur luas rumah masing-masing, (Mandiri)
4. Salam dan do’a penutup. (Religius)
Media 1. Laptop, projector,spidol, papan tulis, pen/pensil, buku (indoor)
/property 2. Meteran, rompi proyek, helm proyek, papan ujian, kertas A4, Pen/pensil
(outdoor)

1
 Referensi 1. Buku K13 Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan 2018
” Senang Matematika IV, hal.137
Penulis : Hobri, Susanto, Mohammad Syaifuddin, Dhika Elvira Maylistiyana,
Hosnan, Anggraeny Endah Cahyanti, dan Khoirotul Alfi Syahrinawati. Penerbitan
: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

2. Youtube : Math with Mr. J “ Finding the Area of a Composite Figure |

Area of Composite Rectangles:
https://www.youtube.com/watch?v=z4Lat1uOQI4

3. Youtube : Hasil Drone DCKTRP Pemprov DKI Jakarta : SDN Rorotan 07

Jakarta: https://www.youtube.com/watch?v=dmjhp2PqJ08

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

1. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: Tes Tertulis (Isian)
a. Menghitung luas gabungan bangun datar gabungan pada lampiran Gb.1
Pedoman Penskoran
Skor = Skor yang diperoleh = x 100
Skor maksimal

Skor Predikat Klasifikasi

81-100 A SB (Sangat Baik)
66-80 B B (Baik)
51-65 C C (Cukup)
0-50 D K (Kurang)
Rekap Score Siswa

No Nama Skor Tuntas Tidak Tuntas

1. Yoga
2. Dinda
3. Fatima
…. Azalia

2. Penilaian Project

Kelompok : 1

Score
Unsur yang dinilai
Ketrampilan: Baik Sedang Kurang
1. Perencanaan pengukuran
( menyiapkan alat dan bahan)
2. Aktivitas pelaksanan pengukuran
3. Menyusun dan menghitung hasil pengukuran serta menerima
input/masukan
4. Memperbaikai laporan setelah mendapatkan input/ masukan

5. Persentasi hasil laporan

Sikap* 3 2 1
1. Kerjasama
2. Sistematis
3. Tanggung Jawab

2
*Catatan Rubrik Sikap

NO Indikator Rubrik
1 Menyiapkan alat dan bahan • Menyiapkan seluruh perlengkapan yang diperlukan
untuk pengukuran (3)
• Menyiapkan sebagian perlengkapan yang diperlukan
untuk pengukuran (2)
• Tidak menyiapkan perlengkapan diperlukan untuk
pengukuran (1)

2 Deskripsi Pengamatan • Memperoleh hasil diskripsi pengukuran yang akurat

dan lengkap sesuai dengan SOP yang sudah
ditetapkan. (3)
• Memperoleh hasil diskripsi pengukuran yang kurang
akurat dan kurang lengkap sesuai dengan SOP yang
sudah ditetapkan. (2)
• Memperoleh hasil diskripsi pengukuran yang tidak
akurat dan tidak lengkap sesuai dengan SOP yang
sudah ditetapkan. (1)

Mengetahui Kepala Jakarta, 19 September 2022

SDN Rorotan 07 Pg Guru Matematika Kelas IV

SUPRIHATIN, S.Pd. Agus Triyono, S.S., M.Pd

NIP.196703311989082001 NIP.198001012022211021

3
 Lampiran Gambar:

Gb.1. Materi Teori Cara Menghitung Luas Gabungan Bangun

Gb.2 Tampak atas SDN Rorotan 07 Pg

Gb. 3 Tampak Samping Gedung Sekolah

4
B

Gb. 3 Draft Project