LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT ACHIEVEMENT
DIVISION (STAD) SISWA KELAS XII MIA 1 SMA NEGERI 2 BANGGAI

Disusun Oleh :

RAHUL KOHOHON
NIM 1884202015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TOMPOTIKA LUWUK
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan :SMA NEGERI 2 BANGGAI

Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)
Kelas /Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Induksi Matematika
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit (8 Pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat:
1. Menentukan Jarak antara Dua Titik.
2. Menentukan Jarak antara Titik dan Garis.
3. Menentukan Jarak antara Titik dan Bidang.
4. Menentukan Jarak antara Dua Garis Sejajar.
5. Menentukan Jarak antara Garis Sejajar dan Sebuah Bidang.
6. Menentukan Jarak antara Dua Bidang.
7. Menentukan Sudut antara Dua buah Garis.
8. Menentukan sudut antara Garis dan Bidang
9. Menentukan sudut antara Dua Bidang
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Mendeskripsikan jarak 3.1.1 Menjelaskan konsep induksi matematika
dalam ruang (antar 3.1.2 Menjelaskan prinsip induksi matematika
titik,titik ke garis dan titik 3.1.3 Menerapkan prinsip induksi matematika dalam
ke bidang). membuktikan rumus barisan bilangan

4.1 Menentukan jarak 4.1.1 Menerapkan prinsip induksi matemataika untuk

dalam ruang (antar titik, menguji pernyataan matematis dalam barisan.
titik ke garis dan titik ke 4.1.2 Memecahkan masalah dengan menggunakan
bidang). prinsip induksi matematika dalam membuktikan
rumus barisan bilangan.
Materi Pembelajaran
Pertemuan 1-2 (4 x 45 menit)
1. Jarak antar dua titik
2. Jarak titik dengan garis
3. Jarak antar titik dan bidang

Pertemuan 3-5 (6 x 45 menit)

4. Jarak antara dua garis sejajar
5. Jarak antara garis sejajar dan sebuah bidang
6. Jarak antar dua bidang

Pertemuan 6-8 (6 x 45 menit)

7. Sudut antar dua buah garis
8. Sudut antara garis dan bidang
9. Sudut antara dua bidang
Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Kooperatif Learning
2. Metode : Diskusi dan Tanya Jawab
Media Pembelajaran
1. Media Pembelajaran : Buku
2. Alat : Spidol, Penggaris dan Papan Tulis
Sumber Belajar
1. Herynugroho, Drs. 2009. Matematics for senior high school year XII Science
Program. Jakarta timur : Yudhistira.
2. Noormandiri B.K. 2007. Matematika untuk SMA Kelas XII IPA. Jakarta :
Erlangga.
3. Sembiring Suwah, dkk. 2009. Matematika Bilingual untuk SMA Kelas XII
IPA. Bandung : Yrama Wida.
4. Sukino. 2015. Matematika Kelompok Wajib untuk SMA/MA Kelas XII.A.
Jakarta : Erlangga.

KEGIATAN PENDAHULUAN WAKTU

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran dan kesiapan belajar siswa.
10 menit
3. Memberikan gambaran mengenai materi yang akan di
bahas.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
 KEGIATAN INTI WAKTU
1. Guru menjelaskan materi yang akan diajarkan kepada
siswa.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya terkait materi yang diajarkan kepada siswa.
3. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
belajar.
4. Guru memberikan latihan soal kepada setiap kelompok
untuk membuktikan apakah siswa telah memahami
materi yang telah dijelaskan.
5. Guru membimbing siswa yang ada di kelompok-
kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas.
6. Guru meminta setiap kelompok belajar untuk
mengumpulkan hasil jawaban dari latihan soal yang
telah diberikan.
KEGIATAN PENUTUP WAKTU
1. Guru memeriksa hasil jawaban latihan siswa.
2. Guru memberikan nilai dan memberikan apresiasi
terhadap hasil jawaban latihan siswa.
3. Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang
telah di ajarkan hari ini.
4. Guru menginformasikan tentang materi yang akan
diajarkan untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru menutup pertemuan dan mengucapkan salam.

Penilaian
1. Sikap
Dengan observasi, dilakukan penilaian sikap setiap siswa baik dalam individu
ataupun kelompok.
2. Pengetahuan dan Keterampilan
Penilaian terhadap tugas yang diberikan

Mengetahui, Banggai, September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PLP

Saharia, S.Pd Rahul Kohohon