RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas/Semester : XII / Ganjil

Alokasi Waktu :

Materi : Jarak Titik ke Bidang

Kompetensi Dasar (KD) : 3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis,
dan titik ke bidang).
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang).

1. TUJUAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui model pembelajaran Discovery Learning dan penugasan,
peserta didik diharapkan dapat: mendeskripsikan jarak titik ke bidang; menentukan jarak titik ke bidang
dengan rasa ingin tahu dan disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, bertanggung jawab,
peduli serta mampu bersikap responsif dan pro-aktif dengan baik.

2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran Sebelumnya di Rumah
Guru memberikan bahan materi melalui WhatsApp Group untuk dipelajari terlebih dahulu oleh peserta didik
dan saling berdiskusi dengan mencari sendiri dari sumber lainnya.

Kegiatan Pendahuluan

 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan berdoa bersama-sama

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru melakukan apersepsi dengan menggali pengetahuan peserta didik terkait jarak titik ke bidang dalam
kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan materi yang akan diberikan
 Guru memberikan motivasi dengan menyampaikan manfaat mempelajari jarak titik ke bidang dengan
mengkaitkan permasalahan kehidupan di lingkungan sekitar.

Kegiatan Inti

Sintaks Model Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Stimulation Peserta didik menyimak tayangan video tentang jarak titik ke bidang

Peserta didik diberi kesempatan untuk berdiskusi mengidentifikasi

Problem Statement
permasalahan yang disajikan.

Peserta didik menggali informasi dari buku paket, internet, modul secara
Data Collection
mandiri untuk menyelesaikan LKPD

Peserta didik berdiskusi di WhatsApp Group untuk meyelesaikan soal-soal di

Data Processing
LKPD

Peserta didik mengumpulkan kembali LKPD yang telah dikerjakan melalui

Verification
platform Google Classroom

Guru membimbing peserta didik untuk menarik kesimpulan terkait langkah-

Generalization
langkah dalam menentukan jarak titik ke bidang

Kegiatan Penutup

 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan materi pelajaran dengan memberikan
 beberapa pertanyaan
 Guru memberikan assesmen untuk mengecek penguasaan peserta didik
 Guru memberikan tidak lanjut yaitu dengan penugasan
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan mengarahkan siswa untuk berdoa sebelum selesai pembelajaran dan
kembali memotivasi siswa untuk tetap menjaga kesehatan

3. PENILAIAN
1. Sikap
 Teknik : Observasi
 Instrume : Jurnal
n
2. Pengetahuan
 Teknik : Tes Tertulis
 Instrume : Terlampir
n
3. Keterampilan
 Teknik : LKPD dan Penugasan
 Instrume : Terlampir
n

Mengetahui, …………, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Jarak Titik ke Titik

Kelompok : ……………………………………
Nama Anggota : ……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………

Petunjuk :

 Bacalah LKPD berikut dengan cermat

 Diskusikan dengan teman sekelompokmu dalam menemukan jawaban yang tepat
 Yakinkan bahwa setiap anggota kelompokmu mengetahui jawaban beserta langkah-
langkah pengerjaannya
 Jika dalam kelompokmu mengalami kesulitan dalam mempelajari LKPD, tanyakan
pada gurumu

SOAL :

1. Kubus PQRS . TUVW dengan panjang rusuk 8 cm dan titik X merupakan pertengahan antara rusuk
PQ. Buatlah ilustrasi yang menyatakan :
a. Jarak titik W ke titikP
b. Jarak titik W ke titik X
c. Jarak titik W ke titik Q
d. Jarak titik T ke titik X
e. Hitunglah jarak titikT ke titik X
2. Balok PQRS . TUVW mempunyai panjang rusuk PQ=8 cm, QR=6 cm, dan RV =5 cm.
a. Buatlah ilustrasi yang menyatakan jarak titikT ke titik R!
b. Hitunglah jarak jarak titikT ke titik R!
 TUGAS HARIAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi : Jarak Titik ke Titik
Nama : ……………………….
Kelas : ……………………….

SOAL
1. Kubus ABCD . EFGH dengan panjang rusuk6 cm. P terletak ditengah AB.
a. Buatlah ilustrasi yang menyatakan jarak titikH ke titik P!
b. Hitunglah jarak titikH ke titik P!
2. Balok ABCD . EFGH mempunyai panjang rusuk AB=4 cm, BC=2 cm, dan AE=2 cm. Titik P
terletak di tengah rusuk CH .
a. Buatlah ilustrasi yang menyatakan jarak titik A ke titik P!
b. Hitunglah jarak titik A ke titik P!