KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

1 PILIHAN GANDA

KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
Mengidentifikasi informasi dari Menentukan makna Disajikan sebuah teks laporan (2-3 kalimat), peserta didik dapat
1 Makna kata VII / 1
teks laporan hasil observasi kata menentukan makna kata bercetak miring pada teks dengan benar.

Mengidentifikasi informasi dari Menentukan pernyatan Informasi tersurat Disajikan sebuah teks laporan (2-3 kalimat), peserta didik dapat
2 VII / 1
teks laporan hasil observasi yang sesuai teks dalam teks menentukan pernyataan yang sesuai dengan teks dengan benar.

3.11 Mengidentifikasi informasi Disajikan kutipan teks fabel (bagian tertentu bernomor), peserta didik
Peserta didik dapat
tentang fabel/legenda daerah Unsur intrinsik
3 setempat yang dibaca dan didengar.
mengidentifikasi unsur
fabel.
VII/2 dapat menentukan 2 bukti latar tempat/waktu/suasana pada teks dengan
intrinsik fabel. benar.

4.11 Menceritakan kembali isi cerita

Peserta didik dapat
fabel/legenda daerah setempat yang Menceritakan Disajikan kutipan teks fabel yang didominasi unsur instrinsik tertentu,
4 dibaca/didengar.
menceritakan kembali isi
kembali isi fabel.
VII/2
fabel. peserta didik dapat mengomentari isi kutipan fabel tersebut dengan benar.

3.11 Mengidentifikasi informasi Disajikan kutipan fabel (2-3) paragraf dan kalimat tertentu diberi nomor,
Peserta didik dapat
tentang fabel/legenda daerah Unsur intrinsik
5 setempat yang dibaca dan didengar.
mengidentifikasi unsur
fabel.
VII/2 peserta didik dapat menunjukkan 2 bukti watak tokoh dalam fabel dengan
intrinsik fabel. benar.

3.11 Mengidentifikasi informasi

Peserta didik dapat
tentang fabel/legenda daerah Unsur intrinsik Disajikan kutipan fabel (2-3) paragraf, peserta didik dapat menentukan
6 setempat yang dibaca dan didengar.
megidentifikasi unsur
fabel.
VII/2
intrinsik fabel. nilai moral yang terdapat pada kutipan cerita dengan benar.
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
Peserta didik dapat
3.12 Menelaah struktur dan
menelaah penggunaan Disajikan kutipan fabel (2-3) paragraf, peserta didik dapat menentukan
7 kebahasaan fabel/ legenda daerah
kata/kalimat dalam
Kebahasaan fabel. VII/2
setempat yang dibaca dan didengar. makna simbol kata tertentu pada kutipan cerita dengan benar.
fabel.

4.6 Menyajikan data rangkaian

kegiatan ke dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara memainkan
Peserta didik dapat
alat musik daerah, tarian daerah, Disajikan teks petunjuk yang rumpang pada dua kalimatnya , peserta
8 melengkapi bagian Teks Prosedur VII/1
cara membuat cinderamata,dll) didik dapat melengkapi 2 bagian rumpang tersebut dengan benar.
teks prosedur
dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi secara
lisan dan tulis

4.6 Menyajikan data rangkaian

kegiatan ke dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara memainkan Peserta didik dapat
alat musik daerah, tarian daerah, menyusun urutan Disajikan 5 kalimat berisi petunjuk dengan susunan acak, peserta didik
9 Teks Prosedur VII/1
cara membuat cinderamata,dll) kalimat dalam teks dapat menyusun urutan teks petunjuk tersebut dengan benar.
dengan memperhatikan struktur, prosedur
unsur kebahasaan, dan isi secara
lisan dan tulis

4.4 Menyajikan gagasan kreatif

dalam bentuk cerita imajinasi
Peserta didik dapat
secara lisan dan tulis dengan Teks Cerita Disajikan sebuah teks cerita (3-4 kalimat) peserta didik dapat mengubah
10 mengubah teks ke VII/1
memperhatikan struktur, Imajinasi ke dalam bentuk sudut pandang lain.
bentuk lain
penggunaan bahasa, atau aspek
lisan

Menelaah struktur, kebahasaan,
11
dan isi teks laporan hasil observasi
Menentukan Membedakan pola Disajikan dua kutipan teks laporan (3-5 kalimat), peserta didik dapat
perbedaan pola penyajian teks VII /1 menentukan perbedaan pola penyajian kedua teks laporan tersebut dengan
penyajian teks laporan laporan benar.
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT

4.2 Menyajikan data dan informasi

dalam bentuk berita secara lisan
Peserta didik dapat
dan tulis dengan memperhatikan Menyusun teks Disajikan sebuah kalimat nonsastra, peserta didik dapat melengkapi
12 melengkapi istilah/kata VIII/1
struktur kebahasaan atau aspek berita kalimat dengan istilah yang benar.
dalam kalimat
lisan (lafal, intonasi, mimik, dan
kinesik)

4.2 Menyajikan data dan informasi

dalam bentuk berita secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan Peserta didik dapat Menyusun teks Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat menentukan variasi kata
13 VIII/1
struktur kebahasaan atau aspek memvariasikan kata berita tertentu pada kalimat dengan benar.
lisan (lafal, intonasi, mimik, dan
kinesik)

4.10 Menyajikan informasi dan

data dalam bentuk teks eksplanasi
Peserta didik dapat
proses terjadinya suatu fenomena Menyusun teks Disajikan sebuah kalimat aktif, peserta didik dapat menentukan variasi
14 memvariasikan VIII/1
secara lisan dan tulis dengan eksplanasi kalimat dalam bentuk pasif dengan benar.
kalimat
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan

Menelaah struktur dan unsur

menentukan alasan
kebahasaan dari teks deskripsi Disajikan sebuah kalimat dengan sebuah pilihan kata yang salah, peserta
15 kesalahan penggunaan Teks deskripsi VII/ 1
tentang objek yang didengar dan didik dapat menentukan alasan kesalahan penggunaan kata dengan benar.
kata dengan benar.
dibaca
Menelaah struktur dan kebahasaan menentukan alasan
teks berita (membanggakan dan ketidakefektifan Disajikan sebuah kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan
16 Teks Berita VIII/ 1
memotivasi) yang didengar dan kalimat tersebut alasan ketidakefektifan kalimat tersebut dengan benar.
dibaca berita dengan benar
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
Menelaah isi dan struktur teks
melengkapi kalimat
eksposisi (berupa artikel ilmiah Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan
17 dengan kata bentukan Teks Eksposisi VIII/ 1
populer dari koran/ majalah) yang kata bentukan yang benar.
yang benar
diperdengarkan atau dibaca

Mengidentifikasi informasi pada Menentukan ide pokok Ide pokok Disajikan sebuah paragraf (teks ulasan), peserta didik dapat menentukan
18 VIII /2
teks ulasan tentang kualitas karya teks paragraf ide pokok paragraf dengan benar.

Menentukan ringkasan Disajikan dua paragraf (teks … terdiri 3-4 kalimat), peserta didik dapat
19 Meringkas is teks eksplanasi Meringkas isi teks VIII / 1
isi teks menentukan ringkasan teks dengan benar.
Menyimpulkan isi gagasan,
Menentukan simpulan Menyimpulkan isi Disajikan sebuah paragraf (teks diskusi, 3-4 kalimat), peserta didik dapat
20 pendapat, argumen yang IX/ 2
isi paragraf teks menentukan simpulan isi paragraf dengan benar.
mendukung dan yang kontra
Menyajikan gagasan dan pendapat
Menentukan komentar Mengomentari isi Disajikan sebuah paragraf teks nonsastra(3-4 kalimat), peserta didik dapat
21 ke dalam bentuk teks eksposisi VIII / 2
isi teks teks mengomentari isi teks tersebut dengan benar.
artikel ilmiah populer

4.1 Menyajikan tanggapan tentang

kualitas karya (film, cerpen, puisi,
Peserta didik dapat
novel, karya seni daerah, dll.) Disajikan data berupa judul buku, penulis, penerbit, kelebihan, dan
menentukan bagian Menyusun teks
22 dalam bentuk teks ulasana secara VIII/2 kekurangan buku, peserta didik menentukan paragraf ulasan sesuai
teks ulasan yang ulasan
lisan dan tulis dengan dengan data dengan benar.
sesuai
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan

Disajikan kutipan cerpen terdiri atas 2-3 paragraf dan diberi nomor,
Menelaah struktur dan aspek Menentukan bagian Struktur teks
23 IX/ 1 peserta didik dapat menentukan bagian (pengenalan/perumitan
kebahasaan cerita pendek cerpen Cerpen
klimaks/peleraian) cerpen dengan benar.
Menyimpulkan
Menelaah struktur dan aspek Menentukan akibat Disajikan kutipan cerpen terdiri atas 2-3 paragraf, peserta didik dapat
24 sebab akibat IX / 1
kebahasaan cerita pendek konflik dalam cerpen menentukan akibat konflik cerpen dengan benar.
konflik
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
Menyimpulkan
Menyimpulkan isi gagasan,
Menentukan simpulan pendapat Disajikan kutipan teks diskusi (3-4 kalimat), peserta didik dapat
25 pendapat, argumen yang IX / 2
pendapat pro pada teks pro/kontra dalam menentukan simpulan pendapat pro pada teks dengan benar.
mendukung dan yang kontra
teks
Menelaah struktur dan unsur menunjukkan kata 3
Disajikan sebuah kalimat yang menggunakan 3 kata tidak baku, peserta
kebahasaan dari teks deskripsi tidak baku pada
26 Teks deskripsi VII/ 1 didik dapat menunjukkan kata 3 tidak baku pada kalimattersebut dengan
tentang objek yang didengar dan kalimat tersebut
benar.
dibaca dengan benar
Menelaah struktur dan kebahasaan memperbaiki kata
teks berita (membanggakan dan bentukan yang tidak Disajikan sebuah kalimat, peserta didik memperbaiki kata bentukan yang
27 Teks Berita VIII/ 1
memotivasi) yang didengar dan baku tersebut dengan tidak baku tersebut dengan benar.
dibaca berita benar

Menelaah struktur dan kebahasaan

teks persuasi yang berupa saran,
ajakan, dan pertimbangan tentang
melengkapi kalimat
berbagai permasalahan aktual Disajikan sebuah kalimat yang rumpang konjungsinya, peserta didik
28 dengan konjungsi yang Teks Persuasi VIII/ 2
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dapat melengkapi kalimat dengan konjungsi yang benar.
benar
dan/atau keragaman budaya, dll)
dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca

Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks laporan percobaan
yang didengar atau dibaca
29 (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
menentukan perbaikan Disajikan kalimat tidak efektif dari sisi struktur kalimat baku, peserta
Teks Laporan
kalimat tidak efektif IX/ 1 didik dapat menentukan perbaikan kalimat tidak efektif tersebut dengan
Percobaan
tersebut dengan benar benar.

NO KOMPETENSI DASAR
Menelaah struktur dan kebahasaan
teks berita (membanggakan dan
30
memotivasi) yang didengar dan
dibaca berita
3.10 Menelaah pendapat dan
31 argumen yang mendukung dan
yang kontra dalam teks diskusi
4.4 Menyajikan gagasan kreatif
dalam bentuk cerita imajinasi
secara lisan dan tulis dengan
32
memperhatikan struktur,
penggunaan bahasa, atau aspek
lisan
4.10 Menyajikan informasi dan
data dalam bentuk teks eksplanasi
proses terjadinya suatu fenomena
33
secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
4.6 menyajikan gagasan dan
pendapat ke dalam bentuk teks
eksposisi artikel ilmiah populer
34
secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan aspek lisan
KELAS/
INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
menentukan
Disajikan 4 kalimat berita, peserta didik mampu menentukan 2 kalimat
penggunaan ejaan Teks Berita VIII/ 2
dengan menggunakan ejaan yang benar.
yang benar.
menentukan perbaikan
Disajikan kalimat/paragraf yang di dalamnya terdapat 2 kesalahan
penulisan kata yang
Teks Diskusi IX/2 penulisan kata, peserta didik dapat menentukan perbaikan penulisan kata
tidak tepat dengan
yang tidak tepat tersebut dengan benar.
benar
Peserta didik dapat
melengkapi kalimat Teks Imajinasi / Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat kata sifat yang
VII/1
rumpang dengan kata Narasi tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
sifat yang tepat
melengkapi paragraf
Disajikan sebuah eksplanasi rumpang, peserta didik dapat melengkapi
dengan kalimat yang Teks eksplanasi VIII/1
paragraf tersebut dengan kalimat yang lengkap
lengkap
menentukan 2 kalimat Disajikan 4 kalimat dengan komposisi 2 kalimat dengan tanda baca yang
yang menggunakan Teks eksposisi VIII/1 benar dan 2 kalimat dengan tanda baca yang salah, peserta didik dapat
tanda baca yang benar menentukan 2 kalimat yang menggunakan tanda baca yang benar.
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT

Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks laporan percobaan
yang didengar atau dibaca menentukan alasan Disajikan kalimat dengan tanda baca yang salah, peserta didik dapat
Teks Laporan
35 (percobaan sederhana untuk penggunaan tanda IX/1 menentukan alasan penggunaan tanda baca yang salah tersebut dengan
Percobaa
mendeteksi zat berbahaya pada baca yang salah benar.
makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)

4.3 Menyajikan tujuan, bahan/alat,

langkah, dan hasil dalam laporan Peserta didik dapat
Disajikan 4 kalimat laporan acak, peserta didik dapat menentukan
percobaan secara tulis dan lisan menyusun kalimat Teks Laporan
36 IX/1 susunan teks laporan acak tersebut menjadi laporan yang padu dengan
dengan memperhatikan dalam teks laporan Percobaan
benar.
kelengkapan data, struktur, aspek hasil percobaan
kebahasaan, dan aspek lisan

Menelaah isi dan struktur teks

eksposisi (berupa artikel ilmiah
37
populer dari koran/ majalah) yang
diperdengarkan atau dibaca
3.6 Menelaah struktur dan aspek
38 kebahasaan cerita pendek yang
dibaca atau didengar.
menentukan 1 kalimat
Disajikan 4 kalimat, peserta didik dapat menentukan 1 kalimat yang tidak
yang tidak efektif Teks Eksposisi VIII/ 1
efektif dengan benar.
dengan benar
menentukan perbaikan
Disajikan kalimat dengan tanda baca yang salah, peserta didik dapat
kesalahan penggunaan
teks cerpen IX/1 menentukan perbaikan kesalahan penggunaan tanda baca tersebut dengan
tanda baca dengan
benar.
benar

3.5 Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra dalam teks Peserta didik dapat
Unsur pembangun Disajikan kutipan cerita (1-2 paragraf), peserta didik dapat menentukan
39 cerita pendek yang dibaca atau megidentifikasi unsur
cerpen.
IX/1
didengar dari berbagai sumber yang pembangun cerpen. tokoh utama pada kutipan cerita dengan benar.
dibaca dan didengar.

3.6 Menelaah struktur dan aspek Peserta didik dapat Disajikan 2 kutipan cerpen (1-2 paragraf), peserta didik dapat
40 kebahasaan cerita pendek yang menelaah aspek Kebahasaan cerpen. IX/1 menentukan penggunaan bahasa kedua kutipan cerpen tersebut dengan
dibaca atau didengar. kebahasaan cerpen. benar.
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
2 URAIAN

Mengidentifikasi informasi teks

Menentukan bagian Kalimat utama Disajikan sebuah paragraf (teks diskusi), peserta didik dapat menentukan
41 diskusi berupa pendapat pro dan IX/ 2
teks paragraf kalimat utama paragraf dengan benar.
kontra

4.5 Menyimpulkan unsur-unsur Peserta didik dapat

pembangun karya sastra dengan menyimpulkan unsur Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan 2 bukti latar
42 Simpulan cerpen. IX/1
bukti yang mendukung dari cerita pembangun cerpen dan tempat/suasana/waktu pada kutipan cerpen dengan benar.
pendek yang dibaca atau didengar. buktinya.

3.5 Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra dalam
43 teks cerita pendek yang dibaca
atau didengar dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar.
Peserta didik dapat
Unsur pembangun IX/1 Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan amanat yang
mengidentifikasi unsur
cerpen. sesuai dengan kutipan cerita tersebut dengan benar.
pembangun cerpen.

Menilai Disajikan teks ulasan 2-3 paragraf (kalimat bernomor), peserta didik
Mengidentifikasi informasi pada Menentukan kelebihan
44 keunggulan/kelebi VIII /2 dapat menentukan 2 nomor kalimat berisi kelebihan dan kekurangan
teks ulasan tentang kualitas karya dan kekurangan teks
han teks sebuah karya dengan benar.
Menyimpulkan
Menyimpulkan isi gagasan, Menentukan simpulan
pendapat Disajikan kutipan teks diskusi (3-4 kalimat), peserta didik dapat
45 pendapat, argumen yang pendapat kontra pada IX / 2
pro/kontra dalam menentukan simpulan pendapat kontra pada teks dengan benar.
mendukung dan yang kontra teks
teks

KISI-KISI SOAL YANG DIHILANGKAN DARI PILIHAN GANDA KARENA BERBAGAI PERTIMBANGAN

Menelaah struktur, kebahasaan,
12
dan isi teks laporan hasil observasi
Menentukan Membedakan
perbedaan penggunaan penggunaan
bahasa teks laporan bahasa laporan
Disajikan dua kutipan teks laporan (3-5 kalimat), peserta didik dapat
VII /1
menentukan perbedaan penggunaan bahasa kedua teks laporan
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
Menelaah struktur, kebahasaan,
menentukan alasan
dan isi teks LHO yang berupa Teks Laporan Disajikan sebuah paragraf nonsastra yang tidak padu, peserta didik
18 ketidakpaduan VII/ 1
buku penetahuan yang dibaca atau Hasil Observasi menentukan alasan ketidakpaduan paragraf tersebut dengan benar.
paragraf
diperdengarkan
Mengidentifikasi informasi teks
Menentukan bagian Kalimat utama Disajikan sebuah paragraf (teks diskusi), peserta didik dapat menentukan
20 diskusi berupa pendapat pro dan IX/ 2
teks paragraf kalimat utama paragraf dengan benar.
kontra
Menilai Disajikan teks ulasan 2-3 paragraf (kalimat bernomor), peserta didik
Mengidentifikasi informasi pada Menentukan kelebihan
24 keunggulan/kelebi VIII /2 dapat menentukan 2 nomor kalimat berisi kelebihan dan kekurangan
teks ulasan tentang kualitas karya dan kekurangan teks
han teks sebuah karya dengan benar.
Menyimpulkan
Menelaah struktur dan aspek Menentukan penyebab Disajikan kutipan cerpen terdiri atas 2-3 paragraf, peserta didik dapat
28 sebab akibat IX / 1
kebahasaan cerita pendek konflik dalam cerpen menentukan penyebab konflik cerpen dengan benar.
konflik
Menyimpulkan
Menyimpulkan isi gagasan, Menentukan simpulan
pendapat Disajikan kutipan teks diskusi (3-4 kalimat), peserta didik dapat
31 pendapat, argumen yang pendapat kontra pada IX / 2
pro/kontra dalam menentukan simpulan pendapat kontra pada teks dengan benar.
mendukung dan yang kontra teks
teks
3.6 Menelaah struktur dan aspek Peserta didik dapat
Disajikan sebuah kutipan teks cerita, peserta didik dapat menentukan
46 kebahasaan cerita pendek yang menelaah aspek Kebahasaan cerpen. IX/1
dibaca atau didengar. kebahasaan cerpen. makna kata tertentu pada kutipan cerita dengan benar.

3.5 Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra dalam teks Peserta didik dapat
Unsur pembangun IX/1 Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan amanat yang
47 cerita pendek yang dibaca atau mengidentifikasi unsur
didengar dari berbagai sumber yang pembangun cerpen.
cerpen. sesuai dengan kutipan cerita tersebut dengan benar.
dibaca dan didengar.

4.5 Menyimpulkan unsur-unsur Peserta didik dapat

pembangun karya sastra dengan menyimpulkan unsur Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat menentukan 2 bukti latar
48 bukti yang mendukung dari cerita Simpulan cerpen. IX/1
pembangun cerpen dan tempat/suasana/waktu pada kutipan cerpen dengan benar.
pendek yang dibaca atau didengar. buktinya.
 KELAS/
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL
SMT
3.6 Menelaah struktur dan aspek Peserta didik dapat Disajikan 2 kutipan cerpen (1-2 paragraf), peserta didik dapat
49 kebahasaan cerita pendek yang menelaah struktur Struktur cerpen. IX/1 menentukan pola pengembangan kedua kutipan cerpen tersebut dengan
dibaca atau didengar. cerpen. benar.

membaca nonsastra
membaca sastra
menulis terbatas
menyunting kata, kalimat, dan paragraf
menyunting ejaan dan tanda baca
soal dengan daya serap rendah skala nasional
soal dengan daya serap rendah skala kabupaten