RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

DAN KONTRAK PERKULIAHAN

Riset Pemasaran

Disusun Oleh:

Abdi R. Sastrawinata, SE., MM., CCA., CT.

POLITEKNIK APP JAKARTA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PEMASARAN INDUSTRI ELEKTRONIKA

JAKARTA - 2021

1 dari 17
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Perkuliahan Semester

Mata Kuliah : Riset Pemasaran

Tanggal: 22 Februari 2021

Dosen Penyusun

Abdi R. Sastrawinata, SE., MM., CCA., CT.

NIDK. 8862401019
Jumlah SKS : 3 SKS

Diperiksa oleh Disahkan oleh

Tanggal: 27 Februari 2021 Tanggal: 28 Februari 2021

Ketua Program Studi MPIE Pembantu Direktur I

Aji Kresno Murti, ST., MM. A.R. Arie Wicaksono, SKM., ST., MM.
NIP. 198402092010121001 NIP. 197802262008041001

2 dari 17
 Mata Kuliah : Riset Pemasaran
Kode : MPIE 432
Bobot sks : 3 SKS

Semester : IV / Genap

PROGRAM STUDI Prasyarat : Perilaku Konsumen (minimum D)

MANAJEMEN LOGISTIK 1. Abdi R. Sastrawinata, SE., MM., CCA., CT.
INDUSTRI ELEKTRONIKA Dosen Pengampu :
2. Christian Kuswibowo, S.Pd.I., M.Sc.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Deskripsi Mata : Matakuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa/i dengan kompetensi untuk mempersiapkan
Kuliah proposal riset sebagai tugas akhir di Politeknik APP Jakarta, baik riset kuantitatif dan kualitatif. Mata
kuliah ini juga dirancang untuk mempersiapkan mahasiswa/i dalam menyelesaikan tugas akhir dalam
bentuk riset di Politeknik APP Jakarta, baik riset kuantitatif maupun kualitatif. Mata kuliah ini juga
dirancang untuk memberikan fondasi keilmuan yang memadai bagi mahasiswa/i agar dapat mengikuti
dan menyelesaikan mata kuliah Project IV: Riset Merek dengan baik.

2. Capaian : 1. Mampu menyusun pendahuluan riset

Pembelajaran 2. Mampu menyusun tinjauan pustaka riset
Mata Kuliah 3. Mampu merancang metode riset
4. Mampu melakukan analisis data riset
5. Mampu menarik kesimpulan dan memberikan rekomendasi riset

3 dari 17
3. Satuan Acara Pembelajaran:

Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
- Sasaran
pembelajaran
- Rencana - Mampu menjelaskan
pembelajaran definisi riset
semester terbaru pemasaran
2021 - Mampu menjelaskan
- Kebijakan terbaru pentingnya riset
Penyelarasan Visi: PJJ Poltek APP 2021 Belajar mandiri: dalam pemasaran
filosofi, - Definisi riset E-learning Poltek Kertas kerja - Mampu menjelaskan
1 rencana dan kontrak A, B, C 150 menit 1%
pembelajaran, serta pemasaran APP Jakarta individu elemen-elemen inti
dasar keilmuan - Pentingnya riset WAG dalam metodologi
dalam pemasaran riset pemasaran
- Metodologi riset - Mampu menjelaskan
pemasaran struktur penyusunan
- Panduan TA riset MPIE Poltek
penyusunan TA riset APP 2021
MPIE Poltek APP
2021
2 Pendahuluan (1): - Fenomena riset: Belajar mandiri: A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu menjelaskan 1%
fenomena, variabel, definisi dan E-learning Poltek individu definisi fenomena
serta jenis dan identifikasi APP Jakarta riset
sasaran riset - Variabel riset: Youtube - Mampu
identifikasi, mengidentifikasi
hubungan antar fenomena riset

4 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
variabel - Mampu
- Jenis riset: mengidentifikasi
berdasarkan variabel riset: kajian
karakteristik data, dan banyaknya
jumlah variabel - Mampu menjelaskan
riset, hubungan hubungan antar
antar variabel riset variabel
- Sasaran riset (independen,
dependen,
intervening: mediasi,
moderasi)
- Mampu
mengidentifikasi
jenis variabel
berdasarkan
hubungannya dengan
variabel lain dalam
riset
- Mampu menjelaskan
jenis riset
berdasarkan
karakteristik data
(kuantitatif/kualitatif
/hybrid)
- Mampu

5 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
mengidentifikasi
jenis riset
berdasarkan
karakteristik data
- Mampu menjelaskan
jenis riset
berdasarkan jumlah
variabel riset
(univariat/bivariat/
multivariat)
- Mampu
mengidentifikasi
jenis riset
berdasarkan jumlah
variabel riset
- Mampu menjelaskan
jenis riset
berdasarkan
hubungan antar
variabel riset
(deskriptif/kausal)
- Mampu
mengidentifikasi
jenis riset
berdasarkan

6 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
hubungan antar
variabel riset
- Mampu menjelaskan
ragam sasaran riset
(description/
validation/
exploration/
innovation)
- Mampu
mengidentifikasi
ragam sasaran riset
3 Pendahuluan (2): - Teknik membuat Belajar mandiri: A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu membuat 2%
latar belakang, kerangka penulisan E-learning Poltek individu kerangka penulisan
identifikasi, (outline): pyramid APP Jakarta (outline) dengan
rumusan, dan concept & rule of Youtube menggunakan
batasan masalah, three pyramid concept &
serta tujuan dan - Teknik penulisan rule of three
manfaat riset latar belakang - Mampu menulis latar
masalah riset: belakang masalah
funnelling concept riset dengan
- Teknik identifikasi menggunakan
masalah riset: root- funnelling concept
cause analysis - Mampu
- Teknik penyusunan mengidentifikasi
rumusan masalah masalah riset dengan

7 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
menggunakan
pendekatan root-
cause analysis
- Mampu menyusun
riset
rumusan masalah
- Teknik membatasi
riset
masalah riset
- Mampu menetapkan
- Teknik penyusunan
batasan masalah
tujuan riset
riset
- Teknik penyusunan
- Mampu menyusun
manfaat riset
tujuan riset
- Mampu menyusun
manfaat riset
(akademis & praktis)
4 Tinjauan Pustaka: - Konteks: dasar Belajar mandiri: A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu 1%
landasan teori keilmuan dan E-learning Poltek individu mengidentifikasi
dan riset relevan, variabel APP Jakarta teori-teori yang
kerangka pemikiran, - Teknik pemilihan Youtube dapat digunakan
serta hipotesis riset teori dan riset sebagai tinjauan
relevan: kriteria dan pustaka sesuai
sumber dengan konteks riset
- Konten dan sintesa: - Mampu
what, why, & how mengidentifikasi
- Teknik membuat teori sesuai dengan
visualisasi kerangka kriteria dari berbagai

8 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
sumber: buku (text &
commercial), jurnal
(Google Scholar)
- Mampu menyusun
konten teori dan
pemikiran: melakukan sintesa
perspektif (what, why, & how)
hubungan antar - Mampu membuat
variabel riset visualisasi kerangka
- Definisi hipotesis pemikiran
riset menggunakan
- Teknik penyusunan perspektif hubungan
hipotesis riset antar variabel riset
- Mampu menjelaskan
definisi hipotesis
riset
- Mampu menyususn
hipotesis riset
5 Metode Riset (1): - Konteks waktu dan Belajar mandiri: A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu menjelaskan 2%
waktu dan lokasi, lokasi riset E-learning Poltek individu konteks waktu dan
obyek dan subyek, - Definisi obyek riset APP Jakarta lokasi riset
serta populasi dan - Definisi Youtube - Mampu menjelaskan
sampel riset operasionalisasi definisi obyek riset
variabel - Mampu menjelaskan
Highlight Metode - Definisi dimensi definisi

9 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
Riset (2): variabel operasionalisasi
metode dan teknik - Definisi indikator variabel
sampling, variabel - Mampu menjelaskan
pedoman penentuan - Teknik menyusun definisi dimensi
ukuran sampel, operasionalisasi variabel
serta teknik variabel riset - Mampu menjelaskan
pengumpulan - Definisi subyek riset definisi indikator
dan analisis data variabel
Highlight: - Mampu menyusun
- Metode sampling: operasionalisasi
probability/non- variabel riset
probability sampling - Mampu menjelaskan
- Teknik probability definisi subyek riset
sampling: simple
random/systematic
random/cluster
random/stratified
random sampling
- Teknik non-
probability
sampling:
convenience/purposi
ve/quota/snowball
sampling
- Hakikat sampling:

10 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
konsep sampel
representatif
- Pedoman penentuan
ukuran sampel:
Slovin Formula,
Roscoe Principles,
sample calculator
software
- Teknik
pengumpulan data:
interview,
discussion,
observation, survey
- Teknik analisis data
kualitatif: data
reduction
- Teknik analisis data
kuantitatif:
frequency &
percentage, means &
range, IPA, factor
analysis, mean
difference, ANOVA,
correlation,
bivariate regression,

11 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
multivariate
regression
6 Instrumen Riset: - Pengembangan dan Belajar A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu 2%
Pengembangan dan penyusunan terbimbing: individu mengembangkan dan
penyusunan instrumen riset Zoom Meeting menyusun interview
kualitatif: interview, guide
Highlight Pengujian discussion, - Mampu
Instrumen Riset: observation guide mengembangkan dan
validitas & - Pengembangan dan menyusun discussion
reliabilitas penyusunan guide
instrumen riset - Mampu
kuantitatif: mengembangkan dan
kuesioner (offline & menyusun
online) observation guide
- Mampu
Highlight: mengembangkan dan
- Pengujian menyusun kuesioner
instrumen riset offline
kuantitatif: uji - Mampu
validitas (item-total mengembangkan dan
correlation/CFA) & menyusun kuesioner
reliabilitas online: Google Form
(Cronbach’s Alpha) - Mampu melakukan
analisis hasil uji
validitas dengan

12 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
metode item-total
correlation
- Mampu melakukan
analisis hasil uji
validitas dengan
metode CFA
- Mampu melakukan
analisis hasil uji
reliabilitas dengan
metode Cronbach’s
Alpha
Belajar
Proposal Riset:
7 - Konsultasi terbimbing: A, B, C, D 150 menit - - -
penyusunan
Zoom Meeting
UJIAN TENGAH
Teori & proposal riset 35%
SEMESTER
8 Pengolahan Data - Concept Belajar A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu membentuk 2%
(1): kualitatif (data - Categories terbimbing: individu concept pada teknik
reduction) - Hypotheses Zoom Meeting analisis data
- Substantive Theory reduction
Highlight - Findings - Mampu membentuk
Pengolahan Data - categories pada
(2): kuantiatif Highlight: teknik analisis data
(frequency & - Frequency & reduction
percentage, means & percentage - Mampu membentuk
range, IPA, factor - Means & range hypotheses pada

13 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
- IPA teknik analisis data
- Factor analysis reduction
- Mean difference - Mampu
analysis, mean
- ANOVA mengidentifikasi
difference, ANOVA,
- Correlation substantive theory
correlation,
- Bivariate regression pada teknik analisis
bivariate regression,
- Multivariate data reduction
multivariate
regression - Mampu melakukan
regression)
- Uji normalitas sintesa hypotheses
- Uji dengan substantive
Pengolahan Data
heterokedastisitas theory untuk
(3): uji asumsi klasik
- Uji linieritas membentuk findings
- Uji multikolinieritas pada teknik analisis
- Uji auto-correlation data reduction
- Mampu menerapkan
teknik analisis data
- Teknik analisis data
Pengolahan Data Belajar mandiri: - Mampu menerapkan
- Teknik elaborasi
(4): analisis, E-learning Poltek Kertas kerja teknik elaborasi
9 pembahasan A, B, C, D 150 menit 1%
pembahasan, dan APP Jakarta individu pembahasan
- Teknik perumusan
implikasi manajerial WAG - Mampu menerapkan
implikasi manajerial
teknik perumusan
implikasi manajerial
10 Penutup: - Teknik penyusunan Belajar mandiri: A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu menerapkan 1%
kesimpulan, kesimpulan E-learning Poltek individu teknik penyusunan
rekomendasi, dan - Teknik penyusunan APP Jakarta kesimpulan

14 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
- Mampu menerapkan
teknik penyusunan
rekomendasi
rekomendasi
- Teknik penyusunan
saran WAG - Mampu menerapkan
saran untuk
teknik penyusunan
peneltiian lanjutan
saran untuk
peneltiian lanjutan
Belajar mandiri: - Mampu mencapai
E-learning Kertas kerja 100% target
11 Pengumpulan data - Konsultasi A, B, C, D 150 menit 2%
Politeknik APP individu responden/
WAG narasumber
- Mampu menyusun
profil responden/
narasumber dalam
bentuk tabulasi dan
Belajar
Kertas kerja grafik
12 Pengolahan data - Bimbingan teknis terbimbing: A, B, C, D 150 menit 2%
individu - Mampu mengolah
Zoom Meeting
data riset yang
terkumpul dalam
bentuk tabulasi dan
grafik
13 Research findings - Bimbingan teknis Belajar A, B, C, D 150 menit Kertas kerja - Mampu menarik 2%
terbimbing: individu kesimpulan dari
Zoom Meeting analisis data yang
dilakukan
- Mampu menyusun

15 dari 17
 Asesmen
Tahapan Capaian Metode Alokasi
No Materi Referensi Indikator dan
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bentuk Bobot
Kriteria
rekomendasi dari
hasil penelitian
Belajar - Mampu menyusun
Kertas kerja
14 Research report - Bimbingan teknis terbimbing: A, B, C, D 150 menit research report 1%
individu
Zoom Meeting dalam format TA
Mini TA &
UJIAN AKHIR
presentasi hasil 45%
SEMESTER
riset

Referensi : A. Sekaran, U., & Bougie, R.. 2010. Research methods for business. John Wiley & Sons
B. Sastrawinata, A. R.. 2021. Practical Marketing Research. MakeSense Knowledge
C. Kompilasi berbagai sumber internal Politeknik APP Jakarta
D. Kompilasi berbagai sumber online

16 dari 17
 Mata Kuliah : Riset Pemasaran

Kode : MPIE 432

Bobot sks : 3 SKS

Semester : IV (empat) / Genap

PROGRAM STUDI Prasyarat : Perilaku Konsumen (minimum D)

MANAJEMEN LOGISTIK 1. Abdi R. Sastrawinata, SE., MM., CCA., CT.
INDUSTRI ELEKTRONIKA Dosen Pengampu :
2. Christian Kuswibowo, S.Pd.I., M.Sc.

Kontrak Perkuliahan

1. Strategi Perkuliahan
Belajar mandiri dan terbimbing

2. Tugas
Tugas individu

3. Penilaian dan Bobot Penilaian

Penilaian yang diberikan meliputi 3 (tiga) komponen, yaitu :
Komponen Bobot (%)
Tugas 20 %
UTS 35 %
UAS 45 %

Penilaian akhir merupakan gabungan nilai dari 5 (lima) komponen tersebut di atas. Kriteria
penilaian yang digunakan adalah:
Angka Mutu Huruf Mutu
80-100 A
68-79 B
56-67 C
45-55 D
0-44 E

4. Kehadiran dalam Perkuliahan

Minimal 70% dari jumlah pertemuan

17 dari 17