Lintasan Belajar Barisan Geometri

𝑈𝑛 = 𝑎 × 𝑟 𝑛−1 Siswa menemukan bentuk umum untuk

Formal menentukan Pola barisan ke n (𝑈𝑛 )
Knowledge

Dengan menggunakan pola

𝑈1 = 𝑎 tersebut siswa dituntun
“Model for” 𝑈2 = 𝑈1 × 𝑟 = ⋯ melalui LKPD untuk
𝑈3 = 𝑈2 × … = ⋯ menemukan bentuk umum
Formal /
𝑈4 = ⋯ × … = ⋯ dari barisan geometri dengan
Building
… memisalkan suku pertama 𝑎
Stone
𝑈𝑛 = ⋯ × … = ⋯ dan perbandingan suku ke 2
dan ke 1 adalah r

“Model of”
Situation
siswa melengkapi tabel untuk
menentukan banyaknya korek api
yang digunakan untuk segitiga ke -5
pada pola barisan

Diberikan gambar
segitiga yang disusun
dari batang korek api,
siswa diminta untuk
menentukan banyaknya
Situation korek api yang
digunakan
 Lintasan Belajar Barisan Geometri
Tujuan Aktivitas Deskripsi Aktivitas
Situation :  Guru memperlihatkan 
Menentukan banyak beberapa segitiga berukuran
batang korek api pada kecil hingga besa yang
tiap – tiap segitiga terbentuk dari batang korek
api. Siswa diminta
menentukan banyak batang
korek api yang membentuk
segitiga tersebut.
“Model of” Situation:
Memasukkan banyak  Guru meminta siswa 
batang korek api menuliskan banyak batang
pembentuk segitiga korek api dari segitiga kecil
kedalam 2tabel yang ke besar dan dimasukkan ke
sudah disediakan. Tabel.
“Model for” Formal /  Melalui LKPD guru
Building Stone menuntun siswa menemukan
Menemukan pola Barisan bentuk umum barisan
ke n (Un) geometri dengan mengganti
𝑈𝑛 = 𝑎 dan perbandingan
𝑈 𝑈3 = 𝑈2 × 𝑟 = 𝑎𝑟 2
antara 2 = 𝑟
𝑈1
Formal Knowledge :
Menemukan bentuk  Siswa diminta menentukan 
umum pola Barisan ke n bentuk umum pola Barisan
(Un) ke n (Un) melalui langkah-
langkah yang sudah
dilakukan sebelumnya.
Konjektur Berfikir / Strategi Siswa
Siswa menjawab :
Banyak segitiga I = 3
Banyak segitiga II = 9
Banyak segitiga IIII = 27
Banyak segitiga IV = 81
Atau bisa juga menjawab :
Banyak segitiga I = 81
Banyak segitiga II = 27
Banyak segitiga IIII = 9
Banyak segitiga IV = 3
Siswa menjawab
 Siswa menjawab
𝑈1 = 𝑎
𝑈2 = 𝑈1 × 𝑟 = 𝑎𝑟
𝑈4 = 𝑈3 × 𝑟 = 𝑎𝑟 3
…
𝑈𝑛 = 𝑈𝑛−1 × 𝑟 = 𝑎𝑟 𝑛−1
Siswa menjawab :
.
𝑈𝑛 = 𝑎 × 𝑟 𝑛−1