Nama Sindi Hardiyanti

Nim/Kelas 18210620420/5B
Hari/Tanggal Rabu/13 Januari 2021
Mata Kuliah Seni Budaya 1

1) Seni budaya adalah segala hal yang diciptakan manusia dengan cara hidup dan berkembang
secara bersama-sama pada suatu kelompok yang memiliki unsur keindahan (estetika) secara
turun temurun dari generasi ke generasi.

2) Ruang Lingkup
1. Seni rupa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam menghasilkan karya
seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetak-mencetak, dan sebagainya.
2. Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat
musik, apresiasi karya musik.
3. Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan dan tanpa
rangsangan bunyi, apresiasi terhadap gerak tari.
4. Seni drama, mencakup keterampilan pementasan dengan memadukan seni musik,
seni tari dan peran.

Manfaat :

1. Dapat menanamkan rasa cinta untuk berkesenian dalam diri.

2. Dapat mengetahui budaya yang ada di sekitar.
3. Dapat mempertahankan budaya lokal yang ada.
4. Memahami makna dan cara berinteraksi budaya lain.
5. Melatih kemampuan intelektual, imajinatif, ekspresi, kepekaan kreatif, keterampilan
dalam berkaya seni.
6. Mampu menciptakan hubungan kekerabatan dengan oarang lain.

3) 7 unsur budaya :
1. Sistem Bahasa
Bahasa adalah suatu sistem tanda bunyi yang secara sukarela dipergunakan oleh
siswa untuk bekerjasama, berkomunikasi dan mengidentifikasikan diri.
2. Sistem Pengetahuan
Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui manusia tentang benda, sifat,
keadaan dan harapan-harapan.
3. Sistem Organisasi Sekolah
Adalah sistem yang muncul atas kesadaran manusia bahwa mereka memiliki
kemampuan dan bakat yang dikembangkan melalui organisasi ini.
 4. Sistem Teknologi
Sistem teknologi mencakup peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan siswa dalam
kehidupan sehari-hari maupun dalam pembelajaran. Teknologi berfungsi untuk
pemenuhan kebutuhan manusia.
5. Sistem Ekonomi
Memenuhi kebutuhan mulai dari produksi, distribusi dan konsumsi.
6. Sistem Religi
Sistem religi disebut juga kepercayaan adalah suatu sistem di mana manusia atau
siswa percaya terhadap sesuatu yang lebih tinggi darinya atau Penciptanya.
7. Sistem Kesenian
Adalah sarana manusia dalam mengekspresikan kebebasan dan kreativitasnya.
Kesenian merujuk pada unsur keindahan yang berasal dari hati manusia.

4) Pengertian dan Konsep Seni

1. Seni tari adalah suatu kesenian dengan media ungkap berupa gerakan.
Berdasarkan kutipan dari situs resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia, tari merupakan salah satu bentuk kesenian yang
mempunyai media ungkap atau substansi gerak melalui gerakan manusia.
Konsep :
1. Ruang Gerak
2. Tenaga
3. Waktu
2. Seni rupa merupakan sebuah cabang seni yang mengapresiasikan pengalaman
artistik manusia kedalam sebuah bentuk yang dapat diraba oleh tangan dan
ditangkap oleh mata dan dapat dinikmati dalam jangka waktu yang lama atau
berulang-ulang.
Konsep :
a. Hakikat seni
Ekspresi seni dimuka bumi ini tidaklah seragam. Perbedaan budaya, kondisi
sosial, ekonomi, politik dan perbedaan alam sekitar akan membentuk seni
yang berbeda dan beragam. 
b. Aspek-Aspek Seni Rupa
1. Wujud dan isi.
2. Media, pokok-soal, material, teknik
3. Gambar
 4. Lukisan
5. Grafis
6. Seni Patung
7. Seni Kriya
3. Seni drama merupakan bentuk narasi yang menggambarkan kehidupan dan
alam manusia melalui tingkah laku (akting) yang dipentaskan.
Konsep :

1. Tema

2. Alur

3. Tokoh

4. Watak

5. Latar

6. Amanat
c. Seni musik adalah cabang seni yang membahas dan menetapkan berbagai suara
a tau bunyi kedalam pola yang dapat dimengerti dan dipahami manusia.
Konsep :
1. Suara
2. Nada
3. Melodi
4. Irama / Ritme
5. Birama
6. Tangga Nada/ Struktur/ Notasi
7. Harmoni

5) Kesenian yang ada di Sumedang :

1. Seni Rupa di Sumedang :
 Wayang golek.
 Sisingaan.
 Kuda renggong.
2. Seni Musik di Sumedang :
 Tarawangsa
 Celempungan
3. Seni Tari di Sumedang :
 Tari umbul
  Jaipongan
4. Seni Drama di Sumedang :
 Longser

6) Sinektik merupakan suatu pendekatan baru yang menarik guna mengembangkan kreativitas,
model sinektik biasa digunakan untuk keperluan mengembangkan “aktivitas kelompok”
dalam organisasi industri, di mana individu dilatih untuk mampu  bekerja sama satu dengan
yang lainnya dan nantinya berfungsi sebagai orang yang mampu mengatasi masalah
(problem-slovers) atau sebagai orang yang mampu mengembangkan produksi.

7) Sintax dari model pembelajaran sinektik

1. TAHAP PERTAMA : MENDESKRIPSIKAN KONDISI SAAT INI
Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan situasi suatu topik yang mereka lihat
saat itu.
2. TAHAP KEDUA : ANALOGI LANGSUNG
Siswa mengemukakan analogi langsung, salah satu diseleksinya dan selanjutnya
dikembangkan.
3. TAHAP KETIGA : ANALOGI PERSONAL
Para siswa menganalogikan sesuatu yang diseleksinya pada fase kedua.
4. TAHAP KEEMPAT : KONFLIK KEMPAAN
Berdasarkan fase kedua dan kedua dan ketiga, para siswa mengemukakan beberapa
konflik dan dipilih salah satunya.
5. TAHAP KELIMA : ANALOGI LANGSUNG
Para siswa mengembangkan dan menyeleksi analogi langsung lainnya berdasarkan
konflik tadi.
6. TAHAP KEENAM : MENINJAU TUGAS YANG SEBENARNYA
Guru meminta para siswa meninjau kembali tugas atau masalah yang sebenarnya dan
menggunakan analogi yang terakhir dan atau masuk pada pengalaman sinektik.

8) Contoh penggunaan model pembelajaran sinektik pada pembelajaran alat musik

1. Calung
2. Angklung
3. Celempung
4. Suling Sunda
5. Perkusi
6. Gitar