INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN

KABUPATEN SERANG
PROVINSI BANTEN

PETUNJUK PENGISIAN
1. Cermati dokumen kurikulum yang akan divalidasi/diverifikasi.
2. Tuliskan identitas satuan pendidikan, identitas kepala satuan pendidikan, dan identitas
petugas validasi/Verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”0” bila tidak ada “1” bila terpenuhi sebagian , “2”
bila terpenuhi semua ketentuan dari komponen instrumen verifikasi/validasi.
4. Keterangan diisi dengan ketentuan yang belum / belum tertulis dalam dokumen
5. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 CIRUAS

NPSN : 20605104
ALAMAT : Jl. Raya Serang-Jakarta KM 9,5 Kec. Ciruas
NAMA KEPALA SATUAN PENDIDIKAN : H. Mohamad Najih, S.Pd., M.Pd.
TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI : 15 Juli 2019
PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Dr. Popi Sopiatin, M.Pd.
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Pengawas Pembina

Buku 1

Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Keterangan
0 1 2
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo satuan pendidikan dan atau daerah V
2. Judul Kurikulum V
3. Tahun pelajaran V
4. Alamat satuan pendidikan V
LEMBAR PERSETUJUAN/REKOMENDASI PENGAWAS
PEMBINA
5. Pernyataan persetujuan/Rekomendasi dari
V
Pengawas Pembina
LEMBAR PENGESAHAN
6. Rumusan kalimat pengesahan V
7. Tanda tangan kepala satuan pendidikan dan
V
stempel/cap satuan pendidikan
8. Tanda tangan ketua komite satuan pendidikan dan
V
stempel/cap Komite Satuan pendidikan
9. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas
V
pendidikan provinsi
DAFTAR ISI
10. Kesesuaian halaman dengan komponen dalam buku 1
V
kurikulum satuan pendidikan
PENDAHULUAN      
A RASIONAL
  11. Latar belakang merupakan deskripsi hasil analisis     V  
kontek yang memuat :
a. kondisi nyata,
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Keterangan
0 1 2
b. kondisi ideal,
c. potensi dan karakteristik satuan pendidikan
12. Mencantumkan dasar hukum yang relevan, yaitu
 Undang Undang No 20 Tahun 2003
 Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2015
Perubahan No 32 Tahun 2013 Perubahan atas
PP No 19 Tahun 2005
 Perpres RI Nomor 87 Tahun 2017.
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No
22,23, 24 Tahun 2006
 Peraturan Menteri Pendidikan NasionalNo. 19,
      V  
No 20 , dan 41 Tahun 2007
 Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan No 59, 61,62,63,64,79,103, 158*
Tahun 2014
 Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan No 20 ,21,22,23,24 Tahun 2016
 Permendikbud No. 20 Tahun 2018
 Peraturan daerah yang terkait dengan
implementasi kurikulum satuan pendidikan
B. Tujuan Penyusunan KTSP
13. Tujuan berisi sebagai
 Acuan penyusunan dan pengembangan
kurikulum sekolah
V
 Dasar pelaksanaan pembelajaran
 Dasar pengambilan pengambilan keputusan
dan tindak lanjut hasil pembelajaran
C Visi Satuan Pendidikan      
  14. Ringkas, mudah diingat dan mudah dipahami     V  
15. Mengacu pada tujuan pendidikan nasional, tujuan
pendidikan menengah dan visi misi Dinas Pendidikan V
dan Kebudayaan Provinsi Banten

16. Mengacu pada tuntutan Standar Kompetensi Lulusan V

  17. Mengarahkan hasil output dan hasil outcome     V  

18. Mengarahkan kepada kompetensi abad 21
a. PPK
V
b. Literasi
c. Keterampilan berpikir tingkat tinggi (4C)
D Misi Satuan Pendidikan      
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan
  yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala     V  
prioritas, mencakup:
  19. memberikan arah dalam pencapaian visi.     V  
20. menjadi dasar penyusunan program satuan pendidikan V
21. menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan
V
mutu lulusan yang diharapkan oleh satuan pendidikan
E Tujuan Satuan Pendidikan      
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan
  yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala     V  
prioritas, mencakup:
22. menggambarkan tingkat kualitas yang akan dicapai
      V  
dalam jangka menengah (empat tahunan)
  23. mengacu pada visi, misi, dan relevan dengan     V  
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Keterangan
0 1 2
kebutuhan masyarakat
24. mengacu pada standar kompetensi lulusan V
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT
III      
SATUAN PENDIDIKAN
A Kerangka Dasar Penyusunan Kurikulum
25. Kerangka Dasar Penyusunan Kurikulum Berisi
 Landasan filosofis, sosiologis, psikopaedagogis, V
teoritis. Yuridis, dan operasional.
 B Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat:      
26. Kompetensi Inti V
27. Struktur kurikulum sesuai dengan Permendiknas No 22
  Tahun 2006 ( Kurikulum 2006) dan Permendikbud No     V  
59 Tahun 2014(Kurikulum 2013)
28. Struktur kurikulum dalam 6 semester untuk satuan
pendidikan penyelenggara “SKS”
29. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran
disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik ( untuk
sistem paket dan sistem SKS)
C Program Muatan Lokal, mencantumkan:
30. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
      V  
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah
31. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal sesuai
dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik V
satuan pendidikan.
32. Daftar KI/SK dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan
oleh satuan pendidikan
  33. KI/SK dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh     V  
Provinsi Banten ( Pencak silat, Rampak Bedug,
Membatik Banten)
34. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
      V  
muatan lokal
D Penguatan Pendidikan Karakter dan Literasi memuat
35. Uraian tentang kegiatan PPK dan literasi melalui
pembiasaan, pengembangan, dan proses pembelajaran V
di kelas
E Pelayanan Bimbingan dan Konseling
36. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar, V
sosial dan pengembangan karier peserta didik
F Kegiatan Pengembangan Diri, mencantumkan:
37. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
V
pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.
38. Uraian tentang pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
a. Ekstrakurikuler wajib ( kepramukaan) V
b. Ektrakurikuler pilihan
G Peminatan dan Lintas Minat dan atau Penjurusan
39. Uraian tentang penentuan peminatan dan lintas minat
untuk Kurikulum 2013 dan Penjurusan untuk V
Kurikulum 2006
H Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan:
40. Uraian tentang rasionalisasi tambahan jam pelajaran
V
per minggu
41. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran
per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu,
V
jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun.
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Keterangan
0 1 2
42. Uraian tentang pemanfaatan jumlah waktu kegiatan
tatap muka , penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan V
mandiri tidak terstruktur (KMTT).
I Ketuntasan Belajar, mencantumkan:
43. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan
V
KKM satuan pendidikan
44. Uraian tentang upaya satuan pendidikan dalam
V
meningkatkan KKM
J Penilaian hasil belajar dan pelaporan
45. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar
siswa (penilaian harian, penilaian tengah semester,
penilaian akhir semester dan penilaian akhir tahun), V
sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar
Penilaian Pendidikan.
46. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan
V
hasil belajar peserta didik
47. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
V
pengayaan
 K Kenaikan Kelas mencantumkan:      
48. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan
      V  
satuan pendidikan
L Kelulusan, mencantumkan:
49. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan
      V  
Permendikbud No 4 Tahun 2018
50. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian
V
sekolah
51. Target kelulusan yang akan dicapai oleh satuan
V
pendidikan
52. Uraian tentang program-program satuan pendidikan
V
dalam meningkatkan kualitas lulusan.
53. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai
V
antisipasi bagi siswa yang belum lulus ujian akhir.
M Peminatan/Penjurusan mencantumkan:
54. Dasar pemilihan kelompok peminatan/penjurusan V
55. Strategi peminatan, lintas minat dan pendalaman
V
mina/penjurusant
Pendidikan Kecakapan Hidup, Pendidikan Berbasis
N Keunggulan Lokal dan Global, Pendidikan
Kewirausahaan mencantumkan:
56. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup. V
57. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
V
keunggulan lokal
58. Uraian tentang upaya satuan pendidikan dalam menuju
V
pendidikan berwawasan global.
59. Uraian tentang pendidikan kewirausahaan V
O Mutasi Siswa
60. Uraian tentang ketentuan ,utasi siswa ke satuan
V
pendidikan
III KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:      
  61. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.     V  

  62. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran     V  

63. Waktu pembelajaran efektif V

 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Keterangan
0 1 2
64. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar
  semester, libur akhir tahun pelajara, libur keagamaan,     V  
hari libur nasional dan hari libur khusus)
65. Memuat jadwal/agenda kegiatan sekolah satu tahun,
V
bulanan, dan mingguan.
LAMPIRAN
66. SK Kepala Satuan pendidikan tentang Tim Pengembang
V
Kurikulum
67. Deskripsi Tugas Tim Pengembang V
68. Program dan Jadwal Kegiatan Penyusunan Kurikulum V
69. Daftar Hadir dan Notula Kegiatan Penyusunan KTSP V
70. Instrumen Validasi yang telah diisi oleh Pengawas
V
Sekolah
71. Berita Acara Validasi Dokumen KTSP V
72. Surat Keterangan yang menyatakan bahwa Penyusunan
Dokumen Kurikulum ini telah dikoordinasikan oleh V
Pengawas Sekolah
73. Laporan hasil analisis konteks V
74. Hasil Analisis Penetapan KKM V
75. Contoh Silabus V
76. Contoh RPP V
Jumlah skore 152

Keterangan:
JUMLAHSCORE
= x100 152 X 100=100( A)
Penghitungan skore 152 = 152
Hasil penghitungan score dibulatkan keatas

No Perolehan Score Kriteria Keterangan

1 91-100 A Dapat langsung digunakan sebagai
pedoman operasional satuan pendidikan
dan dapat menjadi rujukan untuk satuan
pendidikan lain
2 81-90 B Dapat dipergunakan langsung sebagai
pedoman operasional satuan pendidikan
3 71-80 C Dapat dipergunakan setelah dilakukan
perbaikan
4 < 70 D Perlu penyusunan ulang dengan
bimbingan pengawas pembina

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Buku 1:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petugas Validasi/Verifikasi

Dr. Popi Sopiatin, M.Pd.

NIP. 196412121991112001