KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT

BIDANG PENDIDIKAN MADRASAH
INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM
MADRASAH ALIYAH

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOK 1 KTSP MADRASAH ALIYAH REGULER

NAMA MADRASAH :

NAMA KEPALA / WAKA :

KAB / KOTA :

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

PETUGAS VALIDASI / VERIFIKASI :

ISI DOKUMEN I KTSP

Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
i COVER / JUDUL
1. Judul : Kurikulum MA……..
2. Tahun Pelajaran
3. Logo Madrasah
4. Alamat Madrasah
ii Surat Permohonan Penetapan
dan Pengesahan
iii Halaman Penetapan dan Pengesahan
1. Rumusan Kalimat Pengesahan
2. Tanda Tangan Kepala
Madrasah di Stempel/Cap
Madrasah
3. Tanda Tangan Ketua Komite
Madrasah, di Stempel/Cap
Komite Madrasah
4. Tempat untuk tanda tangan
pejabat terkait
iv Kata Pengantar
v Daftar isi
vi Daftar lampiran
BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang, memuat :
- Kondisi Nyata
- Kondisi ideal
- Potensi dan Karakteristik
satuan pendidikan :
- analisis lingkungan
internal
- analisis lingkungan
eksternal
B Landasan Hukum
- UU No. 20 tahun 2003
- Peraturan lain yang relevan
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
C Tujuan Penyusunan KTSP
D Prinsip Pengembangan KTSP
E Profil Madrasah
BAB II TUJUAN
A Tujuan Pendidikan Nasional
B Visi Madrasah
- Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan
- menengah dan tuntutan SKL
Satuan Pendidikan
Berorientasi pada potensi
- perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan
- daerah, nasional dan
internasional
Berorientasi pada perkembangan
- ilmu pengetahuan, teknologi dan
Seni
Memberi inspirasi dan tantangan
dalam meningkatkan prestasi
-
secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan
komitmen seluruh warga satuan
- pendidikan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil
Pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah
strategis yang konsisten dengan
-
penjabaran misi satuan
Pendidikan
Indikator Visi :
Menjabarkan pencapaian visi
dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas
C Misi Madrasah
Sesuatu yang harus diemban atau
harus dilaksanakan sebagai
penjabaran visi yang telah
ditetapkan dalam kurun waktu
tertentu untuk menjadi rujukan
bagi penyusunan program kerja
madrasah
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
D Tujuan Madrasah
Dituliskan tujuan khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
E Target Madrasah
Dituliskan target khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
BAB III STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN KURIKULUM
A Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum dan
1.
beban belajar
2. Penyelenggaraan sks
B Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran dan
Alokasi Waktu
2. Muatan Lokal
3. Pengaturan Beban
Belajar
4. Peminatan
5. Ketuntasan Belajar
6. Penilaian Hasil Belajar
7. Kenaikan Kelas
8. Kelulusan
9. Mutasi siswa
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
1. Jam efektif
2. Minggu efektif
3. Kegiatan madrasah
4. Kalender Pendidikan
Madrasah
BAB V. PENUTUP
Berisi Harapan, permasalahan,
solusi, dan rencana tindak lanjut
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. SK Tim pengembang
Kurikulum Madrasah
2. Berita Acara
Penyusunan Dokumen
Kurikulum Madrasah
3. Kurikulum Darurat
4. Rekomendasi
pengesahan pengawas

Bandung ,…………. 2022

Nama MA : Petugas Validasi Mengetahui,
Kanwil kemenag An. Kabid Dikmad, Sub
Nama Kep MA :
Prov Jabar Koordinator Kurikulum dan
Tanda tangan Kesiswaan

……………………………. Evi Soviawati, SH, M.Pd

NIP. NIP. 197309062003122002
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT
BIDANG PENDIDIKAN MADRASAH
INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM
MADRASAH ALIYAH

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOK 1 KTSP MADRASAH ALIYAH AKADEMIK

NAMA MADRASAH :

NAMA KEPALA / WAKA :

KAB / KOTA :

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

PETUGAS VALIDASI / VERIFIKASI :

ISI DOKUMEN I KTSP

Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
i COVER / JUDUL
1. Judul : Kurikulum MA……..
2. Tahun Pelajaran
3. Logo Madrasah
4. Alamat Madrasah
ii Surat Permohonan Penetapan
dan Pengesahan
iii Halaman Penetapan dan Pengesahan
1. Rumusan Kalimat Pengesahan
2. Tanda Tangan Kepala
Madrasah di Stempel/Cap
Madrasah
3. Tanda Tangan Ketua Komite
Madrasah, di Stempel/Cap
Komite Madrasah
4. Tempat untuk tanda tangan
pejabat terkait
iv Kata Pengantar
v Daftar isi
vi Daftar lampiran
BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang, memuat :
- Kondisi Nyata
- Kondisi ideal
- Potensi dan Karakteristik
satuan pendidikan :
- analisis lingkungan
internal
- analisis lingkungan
eksternal
B Landasan Hukum
- UU No. 20 tahun 2003
- Peraturan lain yang relevan
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
C Tujuan Penyusunan KTSP
D Prinsip Pengembangan KTSP
E Profil Madrasah
BAB II TUJUAN
A Tujuan Pendidikan Nasional
B Visi Madrasah
- Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan
- menengah dan tuntutan SKL
Satuan Pendidikan
Berorientasi pada potensi
- perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan
- daerah, nasional dan
internasional
Berorientasi pada perkembangan
- ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni
Memberi inspirasi dan tantangan
dalam meningkatkan prestasi
-
secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan
komitmen seluruh warga satuan
- pendidikan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil
pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah
strategis yang konsisten dengan
-
penjabaran misi satuan
pendidikan
Indikator Visi :
Menjabarkan pencapaian visi
dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas
C Misi Madrasah
Sesuatu yang harus diemban atau
harus dilaksanakan sebagai
penjabaran visi yang telah
ditetapkan dalam kurun waktu
tertentu untuk menjadi rujukan
bagi penyusunan program kerja
madrasah
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
D Tujuan Madrasah
Dituliskan tujuan khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
E Target Madrasah
Dituliskan target khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
BAB III STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN KURIKULUM
A Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum dan
1.
beban belajar
2. Penyelenggaraan sks
B Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran dan
Alokasi Waktu
2. Pengembangan Diri
3. Peminatan
4. Matrikulasi
5. Ketuntasan Belajar
6. Penilaian Hasil Belajar
7. Kenaikan Kelas
8. Kelulusan
9. Mutasi siswa
10. Cuti Akademik
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
1. Jam efektif
2. Minggu efektif
3. Kegiatan madrasah
4. Kalender Pendidikan
Madrasah
BAB V. PENUTUP
Berisi Harapan, permasalahan,
solusi, dan rencana tindak lanjut
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. SK Tim pengembang
Kurikulum Madrasah
2. Berita Acara
Penyusunan Dokumen
Kurikulum Madrasah
3. Kurikulum Darurat
4. Rekomendasi
pengesahan pengawas

Bandung ,…………. 2022

Nama MA : Petugas Validasi Mengetahui,
Kanwil kemenag An. Kabid Dikmad, Sub
Nama Kep MA :
Prov Jabar Koordinator Kurikulum dan
Tanda tangan Kesiswaan

……………………………. Evi Soviawati, SH, M.Pd

NIP. NIP. 197309062003122002
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT
BIDANG PENDIDIKAN MADRASAH
INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM
MADRASAH ALIYAH

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOK 1 KTSP MADRASAH ALIYAH KEAGAMAAN

NAMA MADRASAH :

NAMA KEPALA / WAKA :

KAB / KOTA :

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

PETUGAS VALIDASI / VERIFIKASI :

ISI DOKUMEN I KTSP

Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
i COVER / JUDUL
1. Judul : Kurikulum MA……..
2. Tahun Pelajaran
3. Logo Madrasah
4. Alamat Madrasah
ii Surat Permohonan Penetapan
dan Pengesahan
iii Halaman Penetapan dan Pengesahan
1. Rumusan Kalimat Pengesahan
2. Tanda Tangan Kepala
Madrasah di Stempel/Cap
Madrasah
3. Tanda Tangan Ketua Komite
Madrasah, di Stempel/Cap
Komite Madrasah
4. Tempat untuk tanda tangan
pejabat terkait
iv Kata Pengantar
v Daftar isi
vi Daftar lampiran
BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang, memuat :
- Kondisi Nyata
- Kondisi ideal
- Potensi dan Karakteristik
satuan pendidikan :
- analisis lingkungan
internal
- analisis lingkungan
eksternal
B Landasan Hukum
- UU No. 20 tahun 2003
- Peraturan lain yang relevan
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
C Tujuan Penyusunan KTSP
D Prinsip Pengembangan KTSP
E Profil Madrasah
BAB II TUJUAN
A Tujuan Pendidikan Nasional
B Visi Madrasah
- Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan
- menengah dan tuntutan SKL
Satuan Pendidikan
Berorientasi pada potensi
- perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan
- daerah, nasional dan
internasional
Berorientasi pada perkembangan
- ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni
Memberi inspirasi dan tantangan
dalam meningkatkan prestasi
-
secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan
komitmen seluruh warga satuan
- pendidikan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil
pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah
strategis yang konsisten dengan
-
penjabaran misi satuan
pendidikan
Indikator Visi :
Menjabarkan pencapaian visi
dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas
C Misi Madrasah
Sesuatu yang harus diemban atau
harus dilaksanakan sebagai
penjabaran visi yang telah
ditetapkan dalam kurun waktu
tertentu untuk menjadi rujukan
bagi penyusunan program kerja
madrasah
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
D Tujuan Madrasah
Dituliskan tujuan khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
E Target Madrasah
Dituliskan target khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
BAB III STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN KURIKULUM
A Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum dan
1.
beban belajar
2. Penyelenggaraan sks
B Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran dan
Alokasi Waktu
2. Muatan Lokal
3. Peminatan
4. Pengaturan Beban
Mengajar
5. Ketuntasan Belajar
6. Penilaian Hasil Belajar
7. Kenaikan Kelas
8. Kelulusan
9. Mutasi siswa
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
1. Jam efektif
2. Minggu efektif
3. Kegiatan madrasah
4. Kalender Pendidikan
Madrasah
BAB V. PENUTUP
Berisi Harapan, permasalahan,
solusi, dan rencana tindak lanjut
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. SK Tim pengembang
Kurikulum Madrasah
2. Berita Acara
Penyusunan Dokumen
Kurikulum Madrasah
3. Kurikulum Darurat
4. Rekomendasi
pengesahan pengawas

Bandung ,…………. 2022

Nama MA : Petugas Validasi Mengetahui,
Kanwil kemenag An. Kabid Dikmad, Sub
Nama Kep MA :
Prov Jabar Koordinator Kurikulum dan
Tanda tangan Kesiswaan

……………………………. Evi Soviawati, SH, M.Pd

NIP. NIP. 197309062003122002
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT
BIDANG PENDIDIKAN MADRASAH
INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM
MADRASAH ALIYAH

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOK 1 KTSP MADRASAH ALIYAH PLUS KETERAMPILAN

NAMA MADRASAH :

NAMA KEPALA / WAKA :

KAB / KOTA :

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

PETUGAS VALIDASI / VERIFIKASI :

ISI DOKUMEN I KTSP

Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
i COVER / JUDUL
1. Judul : Kurikulum MA……..
2. Tahun Pelajaran
3. Logo Madrasah
4. Alamat Madrasah
ii Surat Permohonan Penetapan
dan Pengesahan
iii Halaman Penetapan dan Pengesahan
1. Rumusan Kalimat Pengesahan
2. Tanda Tangan Kepala
Madrasah di Stempel/Cap
Madrasah
3. Tanda Tangan Ketua Komite
Madrasah, di Stempel/Cap
Komite Madrasah
4. Tempat untuk tanda tangan
pejabat terkait
iv Kata Pengantar
v Daftar isi
vi Daftar lampiran
BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang, memuat :
- Kondisi Nyata
- Kondisi ideal
- Potensi dan Karakteristik
satuan pendidikan :
- analisis lingkungan
internal
- analisis lingkungan
eksternal
B Landasan Hukum
- UU No. 20 tahun 2003
- Peraturan lain yang relevan
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
C Tujuan Penyusunan KTSP
D Prinsip Pengembangan KTSP
E Profil Madrasah
BAB II TUJUAN
A Tujuan Pendidikan Nasional
B Visi Madrasah
- Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan
- menengah dan tuntutan SKL
Satuan Pendidikan
Berorientasi pada potensi
- perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan
- daerah, nasional dan
internasional
Berorientasi pada perkembangan
- ilmu pengetahuan, teknologi dan
Seni
Memberi inspirasi dan tantangan
dalam meningkatkan prestasi
-
secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan
komitmen seluruh warga satuan
- pendidikan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil
Pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah
strategis yang konsisten dengan
-
penjabaran misi satuan
Pendidikan
Indikator Visi :
Menjabarkan pencapaian visi
dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas
C Misi Madrasah
Sesuatu yang harus diemban atau
harus dilaksanakan sebagai
penjabaran visi yang telah
ditetapkan dalam kurun waktu
tertentu untuk menjadi rujukan
bagi penyusunan program kerja
madrasah
 Penilaian
No Komponen/Indikator Catatan
Ya Tidak
D Tujuan Madrasah
Dituliskan tujuan khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
E Target Madrasah
Dituliskan target khusus
madrasah sebagai
penyelenggara pendidikan
BAB III STRUKTUR KURIKULUM DAN MUATAN KURIKULUM
A Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum dan
1.
beban belajar
2. Penyelenggaraan sks
B Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran dan
Alokasi Waktu
2. Muatan Lokal
3. Pengembangan Diri
4. Pengaturan Beban
Belajar
5. Peminatan
6. Ketuntasan Belajar
7. Penilaian Hasil Belajar
8. Kenaikan Kelas
9. Kelulusan
10. Mutasi siswa
11. Pendidikan Kecakapan
Hidup
12. Pendidikan Berbasis
Keunggulan Lokal dan
Global
13. Pendidikan
Kewirausahaan
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
1. Jam efektif
2. Minggu efektif
3. Kegiatan madrasah
4. Kalender Pendidikan
Madrasah
BAB V. PENUTUP
Berisi Harapan, permasalahan,
solusi, dan rencana tindak lanjut
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. SK Tim pengembang
Kurikulum Madrasah
2. Berita Acara
Penyusunan Dokumen
Kurikulum Madrasah
3. Kurikulum Darurat
4. Rekomendasi
pengesahan pengawas
 Bandung ,…………. 2022
Nama MA : Petugas Validasi Mengetahui,
Kanwil kemenag An. Kabid Dikmad, Sub
Nama Kep MA :
Prov Jabar Koordinator Kurikulum dan
Tanda tangan Kesiswaan

……………………………. Evi Soviawati, SH, M.Pd

NIP. NIP. 197309062003122002