Kunjungi kami di : https://anaksmp-mts.blogspot.

com

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Satuan Pendidikan : SMP / Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Genap
Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Uraian
Kurikulum Acuan : Berdasarkan Permen Diknas No. 24 Tahun 2016 Revisi 2017
Tahun Pelajaran : 2019/2020
JUMLAH NOMOR BENTU KUNCI
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL K SOAL SOAL
1 3.9 Menemukanunsur- Puisirakyat Disajikansebuahpernyataan, peserta didik
unsurdaribukufiksidannonfiksi yang • dapat menentukan 1 1 PG B
dibaca Ciripuisirakyat( pengertianmengenaipuisirakyat
pantun, Disajikan jenispuisirakyat,
4.9 Menyimpulkanisipuisirakyat (pantun, pesertdidikdapatmenentukanjenispuisirakyatd 2 2&41 PG&Esai A, -
gurindam, syair)
engantepat
syair, danbentukpuisirakyatsetempat) yang • Cara Disajikan karakteristikpuisirakyat,
disajikandalambentuktulis menyimpulkani pesertadidikdapatmenyebutkanciri- 2 3&42 PG&Esai D, -
sipadapantun, ciripantundenganbenar.
gurindam, Disajikankutipangurindam,
dansyair pesertadidikdapatmenentukannilai moral 1 4 PG C
yang adadengantepat
Disajikan kutipan syair,
pesertadidikdapatmenentukanpesan yang 1 5 PG A
terkandungdalamsyairdengantepat
Disajikan kutipan pantun,
pesertadidikdapatmenentukanmaksud yang 1 6 PG D
terkandungdengantepat
2 3.10 • Polapengemba Disajikankutipanpuisirakyat,
Menelaahstrukturdankebahasaanpuisirakyat nganisipantun, pesertadidikdapat menentukan struktur yang 1 7 PG C
(pantun, syair, gurindam, tepatdaritekstersebut
danbentukpuisirakyatsetempat) yang dansyair Disajikan kutipanpuisirakyat, pesertadidik
dapat menunjukkankaidahkebahasaan yang 1 8 PG D
dibacadandidengar. • menonjolpadapuisi
Variasikalimat Disajikan kutipansyair yang rumpang,
4.10. Mengungkapkangagasan, perasaan, perintah, pesertadidikdapatmengisibagian yang 1 9 PG B
pesandalambentukpuisirakyatsecaralisanda saran, ajakan, rumpangdengankonjungsi yang tepat
Kunjungi kami di : https://anaksmp-mts.blogspot.com

ntulisdenganmemperhatikanstruktur, rima, larangandalam Disajikan kutipan gurindam yang rumpang,

danpenggunaanbahasa pantun pesertadidikdapatmelengkapibagiansyaratgur 1 10 PG D
indamdengantepat
Disajikanbagianpantun,
pesertadidikdapatmelengkapilarikpantundeng 1 11 PG C
antepat
Pesertadidikdapatmengungkapkangagasan,
perasaandenganmembuatpantun yang tepat 1 43 Esai -

3 3. 11. Fabel/ legenda Disajikansebuahpernyataan,

1 12 PG A
Mengidentifikasiinformasitentangfabel/le • Ciriceritafabel/ pesertadidikdapatmenentukanpengertiandarit
gendadaerahsetempat yang legenda eksdenganbenar
Disajikankutipanfabel, pesertadidikdapat
dibacadandidengar. • 2 13& 44 PG B,-
menentukan wataktokohdanamanatpadafabel
Langkahmemah
4. 11.Menceritakankembaliisifabel/ Disajikan kutipanfabel,
amiisiceritafabe 1 14 PG D
legendadaerahsetempat pesertadidikdapatmenemukanlatartempat
l yang adadengantepat
• Disajikan kutipanfabel,
Langkahmencer pesertadidikmenyebutkansebabterjadinyakon 1 15 PG D
itakankembaliisi flikpadateks
fabel/ legenda Disajikan kutipanfabel,
1 16 PG A
pesertadidikdapatmenyebutkanakibatkonflikp
adateks
Disajikankutipanfabel yang rumpang ,
1 17 PG A
pesertadidikdapatmelengkapikalimat yang
tepatpadateks
4 3.12 * Disajikan kutipanfabel, siswa dapat
Menelaahstrukturdankebahasaanfabel/leg Strukturteksfabel/ menentukanbagianstrukturteksdengantepat 1 18 PG B
endadaerahsetempat yang legenda:
dibacadandidengar orientasi, Disajikan kutipanfabel, siswa dapat
1 19 PG C
komplikasiresolu menentukankaidahketatabahasaan (kata
4.12 sidankoda sandang) yang
digunakandalamteksdengantepat.
Kunjungi kami di : https://anaksmp-mts.blogspot.com

Memerankanisifabel/legendadaerahsetem • Disajikan kutipanteksfabel, siswa dapat

1 20 PG C
pat yang dibacadandidengar. Teknikpenggamb menentukankata kerja yang
arantokoh dominanpadateksdengantepat
•
Pemerananisifabe
l/legendadaerahse
tempat

5 3.13 Mengidentifikasiinformasi (kabar, * Disajikanbeberapakalimat, peserta didik

1 21 PG C
keperluan, permintaan, Suratpribadida dapat menentukan ciri-ciri surat
dan/ataupermohonan) nsuratdinas pribadidengan tepat.
darisuratpribadidansuratdinas yang • Siswa dapat menentukan unsur-
1 22 PG B
unsursuratdengan tepat.
dibacadandidengar. Informasiisisu
Siswadapatmenentukaninformasiyang
ratpribadi, 1 23 PG A
tepatpadakutipansurat
4.13 Menyimpulkanisi (kabar, keperluan, suratdinas Disajikan ilustrasi surat, siswa dapat
permintaan, dan/ataupermohonan) • Isi menentukan isisuratdengan tepat.
2 24 PG C
suratpribadidansuratdinas yang suratpribadida Disajikan ilustrasi surat, siswa dapat
dibacaataudiperdengarkan ndinas 1 25 PG B
menentukan isisuratdengan tepat.
•
Simpulanisisur
atpribadidandi
nas

6 3.14.Menelaahunsur- • Unsur- Disajikan kutipansurat, siswa dapat

1 26 PG C
unsurdankebahasaandarisuratpribadidans unsursuratpriba menentukan bagianstruktursuratsecaratepat.
uratdinas yang dibacadandidengar. didandinas Disajikan kutipansurat, siswa dapat
• memperbaikibagianalamatsuratdengantepat
1 27 PG A
4.14.Menulissurat (pribadidandinas) Kebahasaansura
untukkepentinganresmidenganmemperhat tpriadidandinas Siswa dapat melengkapisuratdinas yang
1 28 PG A
ikanstrukturteks, kebahasaan, danisi. • Cara rumpangdengantepat
menulissuratpri Siswa dapat melengkapisuratdinas yang
1 29 PG C
badidandinas rumpangdengantepat
Disajikankutipansurat,
1 30 PG B
pesertadidikdapatmenentukanalasanjenissurat
Kunjungi kami di : https://anaksmp-mts.blogspot.com

Pesertadidikdapatmembuatsuratpribadisesuai
1 45 Esai -
dengankonteks yang diinginkan
7 3.15 Menemukanunsur- • Unsur- Siswadapatmenyebutkanpengertianbukunonfi
1 31 PG B
unsurdaribukufiksidannonfiksi yang unsurbuku ksi
dibaca Review Disajikanciri-ciribuku,
1 32 PG D
ataumengulan pesertadidikdapatmenunjukkanciri-
4.15. Membuatpetapikiran/ g ciribukufiksi
Disajikan unsur-unsurbuku,
rangkumanalurtentangisibukunonfiksi/ • Cara 1 33 PG B
pesertadidikdapatmenentukanunsur-
bukufiksi yang dibaca membuatrangk unsurbukunonfiksi
uman Disajikan kutipan bacaanfiksi, siswa dapat
1 34 PG C
menentukankonflik yang
sesuaiisiceritadengan tepat.
Disajikan sebuah teks, peserta didik
1 35 PG A
menentukan simpulan isi teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks, peserta didik membuat
1 36 PG D
rangkuman pokok-pokok isi buku dengan
tepat.
8 3.16 Menelaahhubunganunsur- * Disajikan kutipan bacaan nonfiksi, siswa
1 37 PG B
unsurdalambukufiksidannonfiksi Hubunganantar dapat menentukan pernyataan yang sesuai
unsurbuku dengan tepat.
4.16 • Disajikan kutipan bacaan nonfiksi, siswa
1 38 PG B
Menyajikantanggapanterhadapisibukufiks dapat
Langkahmenyus
inonfiksi yang dibaca menemukanbahasanbukudalambacaandengan
untanggapanter tepat.
hadapbuku yang Disajikan kutipan bacaan nonfiksi, siswa
dibaca 1 39 PG B
dapat menentukan
komentarpositifbukupadateks
Disajikankutipanbacaannonfiksi, siswa dapat
1 40 PG D
menemukankomentarnegatifbukudengan
tepat.

Penyusun,

Tim MGMP Bahasa Indonesia