LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM 1 BLITAR

NSS: 322056501004 STATUS : TERAKRIDITASI
Jl. Musi No. 6 Blitar 66117 Telp. (0342) 802137, 806835 Fax. 806835
e-mail:smkislam@gmail.com http://smkislam.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK ISLAM 1 BLITAR

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XI / Gasal
Alokasi waktu : 24 JP (1 Pertemuan = 8 JP @ 45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsive, dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus
dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia, Merugikan manusia.
2.1. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan dan mengidentifikasi
sistem AC, sistem pengapian elektronik. sistem injeksi bahan bakar besin, sistem engine
manajemen sistem, sistem gasoline direck injection, sistem audio, sistem sentral lock,
alarm dan power window
2.2. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami sistem Air Conditioning (AC),
sistem pengapian elektronik, sistem injeksi bahan bakar bensin, sistem engine
manajemen, sistem gasoline direck injection, sistem audio, sistem sentral lock, alarm dan
power window
2.3. Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah
kerja sesuai dengan SOP
2.4. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan
dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem Air Conditioning (AC), sistem
pengapian elektronik, sistem injeksi bahan bakar bensin, sistem engine manajemen,
sistem gasoline direck injection, sistem audio, sistem sentral lock, alarm dan power
window

3.4. Memahami sistem engine manajemen

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 1

 4.4. Memelihara sistem Engine Management System (EMS)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4.1. Menjelaskan fungsi sistem Engine Management System (EMS)
3.4.2. Menjelaskan prinsip kerja sistem Engine Management System (EMS)
3.4.3. Menjelaskan komponen sistem Engine Management System (EMS)
3.4.4. Mengklasifikasikan sistem sistem Engine Management System (EMS)
3.4.5. Menganalisa kerusakan / gangguan sistem Engine Management System (EMS)

4.4.1. Melaksanakan overhaul sistem Engine Management System (EMS)

4.4.2. Memeriksa/mengukur komponen sistem Engine Management System (EMS)
4.4.3. Mendiagnosa dan memperbaiki sistem Engine Management System (EMS)

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat
1. Menjelaskan fungsi sistem engine manajemen secara santun, serius, dan menghargai orang lain
2. Menjelaskan prinsip kerja sistem engine manajemen secara santun, serius, dan menghargai orang
lain
3. Menjelaskan komponen sistem engine manajemen secara santun, serius, dan menghargai orang
lain
4. Mengklasifikasikan tipe sistem engine manajemen roda secara teliti, cermat, dan bertanggung
jawab
5. Mengidentifikasi kerusakan sistem engine manajemen secara teliti, cermat, dan menghargai
pendapat pihak lain.
6. Melakukan sistem Engine Management System (EMS) sesuai prosedur, cermat, cepat, dan tertib
7. Melakukan pemeriksaan sistem Engine Management System (EMS) secara teliti dan konsisten
8. Mendiagnosa dan memperbaiki sistem Engine Management System (EMS) secara teliti, cermat,
cepat, tertib dan disiplin

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fungsi, prinsip kerja, dan komponen sistem Engine Management System (EMS)
2. Tipe tipe sistem Engine Management System (EMS)
3. Spesifikasi komponen-komponen sistem Engine Management System (EMS)
4. Overhaul sistem Engine Management System (EMS)
5. Pemeriksaan dan pengukuran komponen-komponen sistem Engine Management System (EMS)
6. Diagnosa kerusakan sistem Engine Management System (EMS)

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Problem Based Learning
 Metode : Paparan, diskusi, tanya jawab, praktik dan eksperimen

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan (Deskripsi Kegiatan) Waktu

Pertemuan 1
a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru memberi salam, memimpin doa membaca Surat Al Fatihah bersama- 10
sama.

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 2

 Kegiatan (Deskripsi Kegiatan) Waktu
 Guru mencatat kehadiran siswa, dilanjutkan memberi informasi beberapa hal
penting, hal : ketertiban, kedisiplinan, tatakrama, Kepribadian Karakter
Bangsa, informasi KKM (kriteria ketuntasan minimal), kehadiran minimal,
tujuan jurusan, tujuan pembelajaran hari ini, dll.
 Guru bertanya kepada siswa yang bertujuan membangkitkan motivasi
belajar siswa
b. Kegiatan Inti **)
Guru: dengan bantuan multimedia sumber materi pelajaran dari Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan, guru : memberi tugas pengamatan siswa pada
materi pokok bahasan tentang :
1. Permasalahan sistem Engine Management System (EMS)
2. Fungsi – fungsi dari komponen sistem Engine Management System
(EMS)
3. Cara kerja sistem Engine Management System (EMS)
Konsolidasi
Guru membentuk kelompok siswa secara acak 3 atau 4 siswa tiap kelompok
untuk menyimpulkan dan membuat rangkuman tentang :
1. Permasalahan sistem Engine Management System (EMS)
2. Fungsi – fungsi dari komponen sistem Engine Management System
(EMS)
3. Cara kerja sistem Engine Management System (EMS)
Mengamati
Tayangan/gambar/wallchart/Film tentang Permasalahan sistem Engine
335
Management System (EMS), Fungsi – fungsi dari komponen sistem Engine
Management System (EMS)dan Cara kerja sistem Engine Management System (EMS)
Menanya
Mengajukan pertanyaan menyangkut tayangan/gambar atau teks pembelajaran
tentang Permasalahan sistem Engine Management System (EMS), Fungsi – fungsi
dari komponen sistem Engine Management System (EMS)dan Cara kerja sistem
Engine Management System (EMS)
Mengasosiasi
Mengelompokkan komponen Permasalahan sistem Engine Management System
(EMS), Fungsi – fungsi dari komponen sistem Engine Management System
(EMS)dan Cara kerja sistem Engine Management System (EMS)
Evaluasi
Guru mengoreksi rangkuman siswa. Jika masih terdapat siswa yang belum
memahami dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.
Guru memberi penilaian, penghargaan siswa yang aktif dengan rangkuman
yang benar.
c. Kegiatan Penutup
Penutup: 15
1. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang memiliki
kinerja aktifitas yang baik
2. Guru memberi tugas :
Menyimpulkan dan membuat rangkuman tentang :
1. Permasalahan sistem Engine Management System (EMS)
2. Fungsi – fungsi dari komponen sistem Engine Management System
(EMS)
3. Cara kerja sistem Engine Management System (EMS
4. Jika waktu telah habis maka tugas diselesaikan di rumah.
5. Lima menit dipergunakan untuk kebersihan dan penataan
peralatan yang dipergunakan.
6. Pembahasan soal akan dibahas pertemuan mendatang
7. Cek jumlah siswa, menata kembali sarana kelengkapan belajar
dan memimpin doa penutup dengan membaca surah al quran :

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 3

 Kegiatan (Deskripsi Kegiatan) Waktu
wal’asri.
Pertemuan 2 dan 3
a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru memberi salam, memimpin doa membaca Surat Al Fatihah bersama-
sama.
 Guru mencatat kehadiran siswa, dilanjutkan memberi informasi beberapa hal
penting, hal : ketertiban, kedisiplinan, tatakrama, Kepribadian Karakter
10
Bangsa, informasi KKM (kriteria ketuntasan minimal), kehadiran minimal,
tujuan jurusan, tujuan pembelajaran hari ini, dll.
 Guru bertanya kepada siswa yang bertujuan membangkitkan motivasi
belajar siswa
b. Kegiatan Inti **)
Guru: dengan bantuan multimedia sumber materi pelajaran dari Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan, guru : memberi tugas pengamatan siswa pada
materi pokok bahasan tentang :
1. Permasalahan pada sistem Engine Management System (EMS)
2. Pemeliharaan sistem Engine Management System (EMS)
3. Memperbaiki sistem Engine Management System (EMS) sesuai SOP
Konsolidasi
Guru membentuk kelompok siswa secara acak 3 atau 4 siswa tiap kelompok
untuk menyimpulkan dan membuat rangkuman tentang :
1. Permasalahan pada sistem Engine Management System (EMS)
2. Pemeliharaan sistem Engine Management System (EMS)
3. Memperbaiki sistem Engine Management System (EMS) sesuai SOP
Mengamati
Tayangan/gambar/wallchart/Film tentang Permasalahan pada sistem Engine
Management System (EMS), Pemeliharaan sistem Engine Management System (EMS)
dan Memperbaiki sistem Engine Management System (EMS) sesuai SOP
Menanya
695
Mengajukan pertanyaan menyangkut tayangan/gambar atau teks pembelajaran
tentang Permasalahan pada sistem Engine Management System (EMS),
Pemeliharaan sistem Engine Management System (EMS) dan Memperbaiki sistem
Engine Management System (EMS) sesuai SOP
Mengeksplorasi
Membuat gambar rangkaian Permasalahan pada sistem Engine Management
System (EMS), Pemeliharaan sistem Engine Management System (EMS) dan
Memperbaiki sistem Engine Management System (EMS) sesuai SOP
Mengasosiasi
Mengelompokkan Permasalahan pada sistem Engine Management System (EMS),
Pemeliharaan sistem Engine Management System (EMS) dan Memperbaiki sistem
Engine Management System (EMS) sesuai SOP
Evaluasi
Guru mengoreksi rangkuman siswa. Jika masih terdapat siswa yang belum
memahami dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.
Guru memberi penilaian, penghargaan siswa yang aktif dengan rangkuman
yang benar.
c. Kegiatan Penutup
Penutup: 15
1. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang memiliki
kinerja aktifitas yang baik
2. Guru memberi tugas :
Menyimpulkan dan membuat rangkuman tentang :
1. Permasalahan pada sistem Engine Management System (EMS)
2. Pemeliharaan sistem Engine Management System (EMS)
3. Memperbaiki sistem Engine Management System (EMS) sesuai SOP

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 4

 Kegiatan (Deskripsi Kegiatan) Waktu
4. Jika waktu telah habis maka tugas diselesaikan di rumah.
5. Lima menit dipergunakan untuk kebersihan dan penataan
peralatan yang dipergunakan.
6. Pembahasan soal akan dibahas pertemuan mendatang
7. Cek jumlah siswa, menata kembali sarana kelengkapan belajar
dan memimpin doa penutup dengan membaca surah al quran :
wal’asri.

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Ranah Sikap
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
Nama Siswa/ Disiplin Jujur Tanggung Jawab Santun
No
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
dst

b. Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap

Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah.
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari Modul (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek
sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 5

 2. Penilaian Ranah Pengetahuan
a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.3. Memahami 3.3.1. Menjelaskan 1. Siswa dapat Tes 1. Sebutkan 3 elemen
sistem Engine fungsi sistem menjelaskan tertulis
Management penting untuk
Engine fungsi sistem
System (EMS)
Management Engine menghasilkan
System (EMS) Management tenaga pada mesin
3.3.2. Menjelaskan System (EMS)
prinsip kerja 2. Siswa dapat bensin?
sistem Engine menjelaskan 2. Apa syarat
Management prinsip kerja
System (EMS) sistem Engine
campuran bahan
3.3.3. Menjelaskan Management bakar bagus?
komponen System (EMS)
3. Apa yang dimaksud
sistem Engine 3. Siswa dapat
Management menjelaskan sensor?
System (EMS) komponen 4. Apa yang dimaksud
3.3.4. Mengklasifikas sistem Engine
ikan sistem Management aktuator?
sistem Engine System (EMS) 5. Jelaskan fungsi dari
Management 4. Siswa dapat
katup EGR?
System (EMS) mengklasifikas
3.3.5. Menganalisa ikan sistem
kerusakan / Engine
gangguan Management
sistem Engine System (EMS)
Management 5. Siswa dapat
System (EMS) menganalisa
kerusakan
/gangguan
sistem Engine
Management
System (EMS)

b. Opsi Kunci Jawaban

1. Sebutkan 3 elemen penting untuk menghasilkan tenaga pada mesin bensin? (SKOR=20)
Jawab:
1. Campuran Udara dan bahan bakar yang bagus
2. Kompresi yang baik
3. Loncatan bunga api yang baik

2. Apa syarat campuran bahan bakar bagus? (SKOR=20)

Jawab: homogen dan perbandingancampuran tepat (1:14,7)

3. Apa yang dimaksud sensor? (SKOR=20)

Jawab: Komponen-komponen sebagai pengirim sinyal masukan

4. Apa yang dimaksud aktuator? (SKOR=20)

Jawab: Komponen-komponen sebagai aktor (pengeksekusi) suatu perintah

5. Jelaskan fungsi dari katup EGR? (SKOR=20)

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 6

 Jawab: Katup EGR berfungsi mensirkulasikan gas buang ke intake, EGR akan mereduksi
temperatur yang terlalu akibat kompresi pada ruang bakar (lebih dari 15%). Dengan begitu kadar
NOx dapat diturunkan (diminimalkan).

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian

Skor setiap nomor soal

No Nama Siswa / Kelompok Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5

Rumus Pengolahan Nilai Pengetahuan :

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X 4 = .............
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Memeriksa
Melaksanakan Mendiagnosa Dan
Komponen sistem
Overhaul sistem Memperbaiki sistem
Nama Engine
No Engine Management Engine Management
Siswa/Kelompok Management
System (EMS) System (EMS)
System (EMS)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
dst

Rubrik Penilaian:
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator dilakukan
3 = jika tiga indikator dilakukan
2 = jika dua indikator dilakukan
1 = jika satu indikator dilakukan

Indikator penilaian keterampilan

1) Melaksanakan overhaul sistem Engine Management System (EMS)
a. Pekerjaan dilakukan sesuai langkah kerja yang benar
b. Pekerjaan dilakukan sesuai prosedur K3 yang benar
c. Pekerjaan dilakukan dengan penggunaan peralatan yang benar
d. Pekerjaan dilakukan dengan hasil yang benar

2) Memeriksa komponen sistem Engine Management System (EMS)

a. Pekerjaan dilakukan sesuai langkah kerja yang benar
b. Pekerjaan dilakukan sesuai prosedur K3 yang benar
c. Pekerjaan dilakukan dengan penggunaan peralatan yang benar
d. Pekerjaan dilakukan dengan hasil yang benar

3) Mendiagnosa dan memperbaiki sistem Engine Management System (EMS)

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 7

 a. Pekerjaan dilakukan sesuai langkah kerja yang benar
b. Pekerjaan dilakukan sesuai prosedur K3 yang benar
c. Pekerjaan dilakukan dengan penggunaan peralatan yang benar
d. Pekerjaan dilakukan dengan hasil yang benar

Pengolahan nilai KD-Keterampilan

Aspek/Indikator Tes ke Skor Keterangan
Melaksanakan overhaul sistem Engine Management 1 2 Belum tuntas
System (EMS) 2 4 Tuntas
Memeriksa komponen sistem Engine Management 1 3 Tuntas
System (EMS) 2 2 Belum tuntas
Mendiagnosa dan memperbaiki sistem Engine 1 3 Tuntas
Management System (EMS) 2 4 Tuntas
Nilai KD-Keterampilan ditentukan berdasarkan skor
(4+3+4)/3
rerata optimum (nilai tertinggi) dari aspek (indicator A-
= 3,6
pencapaian kompetensi) yang dinilai

1. Pembelajaran Remidial
a. Pembelajaran Remidial
Siswa diberikan remidi jika tidak tuntas dalam belajarnya, melalui
 Pemantapan penguasaan materi
 Pemberian kembali soal yang belum tuntas
 Belajar kelompok
 Diberikan motivasi

b. Daftar Nilai Siswa Remidial

No Nama Siswa Nilai Hasil Remidi Ket.

2. Pengayaan
a. Program Pengayaan
Siswa yang tidak terkena program remedial /perbaikan diberikan program pengayaan, melalui :
 Diberikan pengembangan materi
 Diberikan soal latihan tambahan untuk memantapkan materi

b. Daftar Nilai Siswa Pengayaan

No Nama Siswa Nilai Pengayaan Ket.

I. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

Alat : AVOmeter, test lamp, mechanical toolset, engine scantools
Bahan : Majun,
Media : Unit mobil, LCD projector, laptop, bahan tayang
Sumber belajar : Buku manual servis kendaraan, D-Step, Manual Buku Daihatsu Terios, buku
kerja siswa, buku pegangan guru, internet, sumber lain yang relevan

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 8

 Mengetahui, Blitar, 12 Juli 2018
Kepala SMK Islam 1 Blitar Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Solihin, MAP Zaenal Arifin, S.Pd

RPP Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas XII 9