1.

) semua masalah ini merupakan masalah nyata yang dihadapi oleh guru yang mendorong guru
untuk melakukan penelitian di kelasnya. Memang ada kalanya guru dibantu oleh rekan atau pun
orang luar untuk mengungkapkan masalah yang dihadapinya, namun masalah tersebut memang
benar-benar merupakan masalah yang dihadapai guru.

Dengan melakukan penelitian tindakan kelas guru dapat mengetahui masalah yang dihadapinya di
dalam kelas. Dan dapat memperbaiki cara mengajar juga belajar siswa sehingga dapat mencapai
tujuan yang telah di tentukan atau sampai nilai-niali siswa mencapai nilai kkm. Guru bisa
menggunakan media yang bertujuan untuk meningkatkan presasi belajar siswa di dalam kelas.

2.) a. Masalah yang dihadapi oleh ibu mira adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran matematika

b. alternatif tindakan perbaikan yang dilakukan oleh ibu mira adalah dengan menggunakan
karakteristik penelitaian tindakan kelas self-reflective inquiry, atau penelitian melalui refleksi diri.

Untuk melakukan refleksi, guru berusaha bertanya pada diri sendiri, misal dengan mengajukan
pertanyaan berikut :

- Apakah penjelasan saya terlampau cepat?

- Apakah saya sudah memberi contoh yang memadai?
- Apakah saya sudah memberi kesempatan bertanya kepada siswa?
- Apakah saya sudah memberi latihan yang memadai?
- Apakah hasil latihan siswa sudah saya komentari?
- Apakah bahasa yang saya gunakan dapat dipahami siswa?

Dari pertanyaan tersebut, guru akan dapat memperkirakan penyebab dari masalah yang dihadapai.
Berdasarkan penyebab tersebut, guru akan mencoba mencari jalan keluar untuk
memperbaiki/meningkatkan hasil belajar siswa.
3. a. Data hasil bejalar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD

- nama siswa yang bernilai 55 : Murad Dan Anton

- nama siswa yang bernilai 60 : Fahruddin, Syakila, Dan Widya
- nama siswa yang bernilai 65 : Kadek
- nama siswa yang bernilai 70 : Haris Dan Wildan
- nama siswa yang bernilai 75 : Nengah Dan Heri
- nama siswa yang bernilai 80 : Ahmad Komang,Sadikin, Dan Zalfa
- nama siswa yang bernilai 85 : Ijal
- nama siswa yang bernilai 90 : Faizul, Yatni, Rifaya, Dan Anandari

grrafik data hasil bejalar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD

grafik hasil belajar siswa

4.5

3.5

2.5 grafik hasil belajar siswa

1.5

0.5

0
55 60 65 70 75 80 85 90
B. nilai rata-rata bejalar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD

Dik :

- banyak siswa : 20
- jumlah nilai ulangan siswa : 1.485

jawab :

jumlah nilai ulangan siswa 1.485

= = 74,25
banyak siswa 20

Jadi nilai rata-rata dari 20 siswa adalah 74,25

4) a. Kesimpulan :

Media menggunakan cerita-cerita dan percakapan dapat meningkatkan prestasi belajar menyimak di
kelas 5 SD Jati Mekar

b. pembelajaran menggunakan media dapat mendorong siswa untuk lebih mengingat pelajaran atau
materi yang di sampaikan oleh guru