BUKU JAWABAN TUGAS MATA

KULIAH

TUGAS 1
Nama Mahasiswa : K HUSNUL KHOTIMAH

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 8 5 7 0 8 1 2 9 3

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002 / Perkembangan perserta Didik

Kode/Nama UPBJJ : 21/ JAKARTA

Masa Ujian : 2019/20.2 (2020.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS TERBUKA
1. Memudahkan pemahaman tentang perkembangan maka dilakukan
pembagaian berdasarkan waktu-waktu yang dilalui manusia dengan
sebutan face.Santrok dan Yussen membaginnya atas lima yaitu :
1) Fase pranatal ( saat dalam kandungan) adalah waktu yang ada antara
masa pembuahan dan masa kelahiran.pada saat dalam kandungan
perut ibu terjadi pertumbuhan yang luar biasa dari satu sel menjadi
satu organ tubuh yang lengkap dengan otak dan kemampuan
berperilaku, selama itu akan selalu dihasilkan dalam waktu lebih
kurang sembilan bulan.
2) Fase bayi adalah saat perkembanaggan yang berlangsung saat bayi lahir
dari perut ibunya dalam berusia 18 atau 24 bulan.masa ini adalah masa
yang sangat bergantungan kepada orang tua.banyak perkembangan
atau kegiatan- kegiatan psikologis yang baru dimulai misal:
berbicara,gerakan tubuh dan bersosialisasi atau bermain dengan
temannya.disamping itu bayi dilatih pula untuk mengetahui waktu dan
tempat untuk buang air besar dan buang air kecil di kamar mandi.atau
mengajarkan atau membiasakan melatih untuk buang air kecil sebelum
tidur cara itu untuk menghindari anak “mengompol”
3) Fase kanak-kanan awal adalah perkembangan yang berlangsung sejak
akhir masa bayi sampai 5 atau 6 tahun. Pada usia itu waktunya anak
untuk besekolah untuk belajar melakukan sendiri .berkembangan anak
ada banyak keterampilan keseipan untuk bersekolah dan
memanfaatkan waktu untuk belajar disekolah ataupun bermain dengan
temanya.berusaha berlatih untuk belajar bebicara, sehingga didapati
mereka melakukan monolog atau berbicara sendri yang seolah- olah
seang berbicara dengan orang lain.
4) Face kanak – kanak tengah dan akhir adalah perkembangan yang
berlangsung sejak umur 6 sampai 11 tahun dengan masa – masa anak
usia sekolah dasar.anak – anak menguasai keterampilan – keterampilan
dasar membaca, menulis, dan berhitung. Hingga anak memasuki
 wawasan yang lebh luas dengan budayanya.menggapai prestasi
menjadi arah perhatian pada dunia anak dan pengendalian sifat dan
emosional diri sendri
5) Fase remaja dalah masa perkembangan yang merupakan perubahan
dari masa kanak – kanak ke dewasa awal. Dimulai dari umur 10 sampai
12 tahun berakhir kira – kira umur 18 sampai 22 tahun. Remaja
mengalami perubahan fisik yang cepat. Perubahan hormon pada
tumbuh tingkah laku yang makin dewasa banyak peningkatan dan
perubahan.
2. Karya Jean Piaget telah memperluas pemahaman kita tentang bagaimana
Kognisi-kognisi berkembang .tentang kognis menunjukkan bahwa Anak-
anak mempunyai tahap pemahaman atau penjelasan yang berbeda. Pada
usia yang berbeda pula. Menunjukan perkembangan bahwa interaksi anak
dengan lingkungan dan pengorganisasian kognitif dari pengalaman
menghasilkan kecerdasan.
Lev V. Gotsky sebuah intraksi sosial memegang peran penting dalam
belajar.intrasik fisik dan interaksi sosial sangat penting bagi
perkembangan .orang dewasa memang peran penting sebagai mediator
sosial.dan tugas guru disekolah harus mengidentifikassi apa yang
sebenarnanya dipahami anak.termasuk lingkungan sosial mencakum
keluarga,sekolah,masyarakat dan budaya yang menjadi lingkungan sekitar
anak.
Ivan Pavlov seorang ahli psikologi Rusia yang menetapkan bahwa
binatang dapat mempelajari respon fisiologi kepada lingkungan melalui
rangsangan.dalam belajar merupakan hasil jerih payah dalam
linggkungan,serta tidak ada hubungannya dengan umur dan tahab-tahab
perkembangan.
Albert Bandura menyatakan bahwa banyak perilaku yang tidak dipelajari
melalui pembentukan tetapi berkembang melalui reaksi dan interpretasi
individu terhadap situasi.
3. Perkembangan intelektual anak sangat tergantung pada berbagai faktor
utama,antar lain kesehatan gizi, kebugaran jasmani, pergaulan, dan
pembinaan orang tua. Akibat tergangguanya perkembangan intelektual
tersebut anak kurang dapat berfikir oprasional.
 Perkembangan emosional berbeda satu sama lain karena adanya
perbedaan jenis kelamin,usia,lingkungan,pergaulan dan pembinaan orang
tua maupun guru disekolah.perbedaan perkembangan emosional tersebut
juga dapat dilihat berdasarkan rasa,budaya,etnik dan bangsa.
4. Kemampuan anak untuk menyesuaikan diri deangan lingkungan
sekitarnya, penerimaan lingkungan, serta berbagai pengalaman yang
bersifat positif selama anak melakukan berbagai aktivitas sosial yang
merupakan modal dasar yang amat penting bagi anak untuk mencapai
kehidupan yang sukses dan menyenangkan pada waktu yang akan datang
atau meningkat dewasa.segala sesuatu yang diperoleh anak semasa kecil,
mereka akan memetik hasilnya pada waktu dewasa kelak. Adapun
tahapan persahabatan di Sekolah Dasar dapat dilihat dari hal berikut ini:
 Usia 6 tahun keatas, anak telah menunjukkan rasa belas kasihannya
(tertarik) dan juga sifat membiarkan (menolak). Pada masa ini, anak
makin merapatkan persahabatannya dan menjaganya dari perpisahan
seakan-akan persahabatan terjaga selama-lamanya dan tidak akan
tergantikan.
 Usia 9-10 tahunan, anak mulai menampakkan sikap memberi jika
temannya membutuhkan sesuatu dan menolongnya jika temannya
kesulitan.
 Usia 11-12, hampir mendekati remaja, ia suka mencoba hal-hal baru
dan ingin untuk dihargai seseorang serta mulai berani mengambil
resiko yang akan ditanggungnya.