1

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains

 2

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : II (Sekolah Dasar)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Makhluk hidup dan proses kehidupan
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan, serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Alokasi Waktu : 26 x 35 menit

Penilaian
Materi Pokok dan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Bahan/ Nilai
Kompetensi Dasar Jenis Bentuk
Uraian Materi Pembelajaran Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Alat Karakter
Tagihan Instrumen
 Mengenal bagian utama Hewan dan  Mengamati bagian-bagian tubuh hewan.  Menyebutkan Tes Lisan  Ikan berenang 8 jp  Buku  Disiplin ( Discipline )
tubuh hewan dan Tumbuhan bagianbagian hewan menggunakan . . . . Paket IPA SD Kelas  Tekun ( diligence )
tumbuhan , di sekitar 1. Bagian II Tim Sains  Tanggung jawab
rumah dan sekolah 2. Ciri Pertumbuhan Unjuk Kerja Uji petik Quadra,Penerbit
 Menebalkan gambar hewan dan menulis  Membuat model hewan  Buatlah model ikan (responsibility )
melalui pengamatan. Kerja Quadra halaman 2-
bagian-bagiannya. (ikan) dari kertas. menggunakan lipatan kertas  Ketelitian (carefulness)
Produk 14
 Kerja sama ( Cooperation )
 Bacalah puisi tentang  Buku peserta didik  Toleransi ( Tolerance )
 Menirukan gerak dan kucing dan suaranya.  Hewan di ingkungan  Percaya diri ( Confidence )
 Menirukan gerak dan suara hewan Unjuk Kerja Uji petik
suara hewan. kerja  Kertas  Keberanian ( Bravery )
produk  Tebalkan gambar kucing
dan ikan serta tuliskan bagian-
bagian tubuhnya. Bagian tanaman
 Menebalkan gambar Unjuk Kerja Performan yang ada di dalam tanah yaitu . . .
 Mengamati bagian-bagian tubuh kucing
hewan dan menuliskan .
dan ikan.
bagian-bagiannya.  Gambarlah tanaman
bunga yang kamu sukai dan tulis
Tes Lisan bagian-bagiannya.
 Menggambar tanaman bunga dan menulis  Menyebutkan
bagian-bagiannya. bagianbagian tumbuhan

 Mengamati pertumbuhan bagian-bagian  Menebalkan tumbuhan Unjuk kerja Uji petik

tanaman. bunga dan menuliskan kerja
bagian-bagiannya. produk

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains

 3

 Mengidentifikasi Pertumbuhan Hewan  Tanya jawab tentang ciri-ciri  Menyebutkan cirri Tes Lisan  Ayam jago tubuhnya 8 jp  Buku  Disiplin ( Discipline )
perubahan yang terjadi pertumbuhan hewan. pertumbuhan hewan lebih . . . daripada anak ayam. Paket IPA SD Kelas  Tekun ( diligence )
pada pertumbuhan (besar dan berat). II Tim Sains  Tanggung jawab
hewan ( ukuran) dan Pertumbuhan Quadra,Penerbit
 Gambarlah urutan (responsibility )
tumbuhan ( dari biji tanaman Unjuk Kerja Uji petik Quadra halaman 20-
 Mengurutkan gambar pertumbuhan  Menggambar urutan pertumbuhan ayam.  Ketelitian (carefulness)
menjadi tanaman) kerja 23
hewan. pertumbuhan hewan.  Kerja sama ( Cooperation )
produk
Tugas Tugas  Toleransi ( Tolerance )
 Mengamati pertumbuhan biji  Menyebutkan cirri  Lakukan pengamatan  Buku peserta didik  Percaya diri ( Confidence )
proyek
pertumbuhan tanaman. pertumbuhan biji  Hewan di ingkungan  Keberanian ( Bravery )
 Kertas
 Mengidentifikasiberbaga Tempat Tinggal  Mengamati hewan-hewan yang hidup di  Memberi contoh hewan Tes Lisan Semut hidup di . . . . 6 jp  Buku  Disiplin ( Discipline )
i tempat hidup makhluk Hewan darat. darat. Paket IPA SD Kelas  Tekun ( diligence )
hidup (air, tanah, dan  Mengamati hewan-hewan yang hidup di  Memberi contoh hewan Tes Lisan Ikan hidup di . . . . II Tim Sains  Tanggung jawab
tempat lainnya) darat dan air air. Quadra,Penerbit (responsibility )
 Memberi contoh hewan Quadra halaman 33-  Ketelitian (carefulness)
Tes Lisan Katak hidup di . . . 36
yang dapat hidup di darat  Kerja sama ( Cooperation )
dan di air  Lingkungan sekitar  Toleransi ( Tolerance )
 Buku kliping  Percaya diri ( Confidence )
 Gambar tumbuhan  Keberanian ( Bravery )
air
Tempat Tumbuh  Mendata nama hewan dan menentukan  Mengidentifikasi tempat Tes Uraian Berikan tiga contoh
Tanaman tempat hidupnya hidup hewan. hewan darat.
 Memberi contoh
tumbuhan darat dan Tes Lisan Padi hidup di . . . .
 Mengamati tempat tumbuh tanaman.
tumbuhan air.
 Mendata tanaman sekitar dan menentukan  Mengidentifikasi tempat
tumbuh tanaman Tes Lisan Pisang hidup di . . . .
tempat hidupnya
sekitar.

 Mengidentifikasi Hewan yang  Mendata nama-nama hewan di sekitar.  Mengidentifikasi hewan- Tes Lisan Lebah menghasilkan . . . . 4 jp  Buku  Disiplin ( Discipline )
makhluk hidup yang Menguntungkan Paket IPA SD Kelas
hewan yang  Tekun ( diligence )
menguntungkan dan dan II Tim Sains
 Mengidentifikasi hewan yang menguntungkan.  Tanggung jawab
merugikan Merugikan Lalat dapat menyebabkan Quadra,Penerbit
menguntungkan dan merugikan  Mengidentifikasi hewan (responsibility )
Tes Lisan penyakit . . . . Quadra halaman 53-
. yang merugikan.  Ketelitian (carefulness)
57
Buatlah kliping hewan  Kerja sama ( Cooperation )
 Lingkungan sekitar  Toleransi ( Tolerance )
 Langkah-langkah membuat kliping. yang menguntungkan
 Membuat kliping hewan Unjuk Uji petik dan merugikan.
 Buku kliping  Percaya diri ( Confidence )
yang menguntungkan dan kerja kerja  Gambar tumbuhan  Keberanian ( Bravery )
merugikan. produk Sebutkan manfaat air
 Mengamati jenis tanaman yang sering tanaman kelapa.
Tanaman dimanfaatkan manusia  Mengidentifikasi Tes Tertulis
yang tanaman yang uraian Benalu hidup dengan . . . .
Menguntungkan enguntungkan.
dan
Merugikan  Mengamati tanaman yang merugikan.
 Mengidentifikasi Tes Lisan

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains

 4

tanaman yang merugikan.

Mengetahui, .......................................... 20 .....

Kepala Sekolah .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK : .............................. NIP/NIK : ..............................

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains

 5

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : II (Sekolah Dasar)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Benda dan Sifatnya
1. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
Alokasi Waktu : 10 x 35 menit

Materi Pokok Penilaian

Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Bahan/ Nilai
Kompetensi Dasar dan Uraian Jenis Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Alat Karakter
Materi Tagihan Instrumen
 Mengidentifikasi cirri- Tempat  Melakukan percobaan sederhana  Menyebutkan ciri-ciri benda Tes unjuk Uji petik Siapkan sebuah kunci, 4 jp  Buku  Disiplin ( Discipline )
ciri benda padat dan cair Tinggal Kerja kerja gelas, dan mangkuk. Paket IPA SD Kelas
tentang ciri-ciri benda padat. padat  Tekun ( diligence )
yang ada di lingkungan Hewan prosedur Amati bentuk kunci. II Tim Sains  Tanggung jawab
sekitar. Masukkan kunci ke Quadra,Penerbit (responsibility )
dalam gelas. Bentuk Quadra halaman
kunci . . . .  Ketelitian (carefulness)
67-69
 Kerja sama ( Cooperation )
 Benda-
Tempat  Melakukan percobaan sederhana Tes unjuk Uji petik Ambil gelas plastik dan isi benda di sekitar
 Toleransi ( Tolerance )
Tumbuh untuk menentukan sifat benda cair  Menyebutkan ciri-ciri benda cair kerja kerja dengan air secukupnya.  Percaya diri ( Confidence )
Tanaman prosedur Amati bentuk air dalam gelas.  Keberanian ( Bravery )
Bentuk air . . . .

 Menunjukkan perubahan Perubahan Benda  Melakukan percobaan untuk  Menjelaskan perubahan bentuk Tes unjuk Uji petik Sediakan plastisin. Mulamula 3 jp  Buku  Disiplin ( Discipline )
bentuk dan wujud benda benda melalui percobaan. Kerja kerja plastisin berbentuk . . . . Paket IPA SD Kelas
mengetahui adanya perubahan  Tekun ( diligence )
( plastisin/tanah liat, prosedur II Tim Sains
benda.  Tanggung jawab
adonan tepung ) akibat Quadra,Penerbit (responsibility )
dari kondisi tertentu Tes Isian Benda yang dapat mencair jika Quadra halaman 77
 Menjelaskan perubahan wujud  Ketelitian (carefulness)
 Mendemonstrasikan perubahan benda melalui pengamatan.
tertulis didiamkan yaitu . . . .  Benda-  Kerja sama ( Cooperation )
benda. benda di sekitar  Toleransi ( Tolerance )
 Percaya diri ( Confidence )
 Keberanian ( Bravery )
 Mengidentifikasi benda- Kegunaan Benda  Mendata nama benda sekitar dan  M e n y e b u t k a n kegunaan Tes Isian Sepatu digunakan untuk 3 jp  Buku  Disiplin ( Discipline )
benda yang dikenal benda di sekitar. Tertulis .... Paket IPA SD Kelas
menentukan kegunaannya.  Tekun ( diligence )
dengan kegunaanya II Tim Sains  Tanggung jawab
melalui pengamatan Tes Isian Bensin digunakan untuk Quadra,Penerbit
 MengidentifikasI (responsibility )
 Menyebutkan kegunaan benda cair kegunaan benda cair. tertulis .... Quadra halaman 94  Ketelitian (carefulness)
 Benda-  Kerja sama ( Cooperation )
benda di sekitar  Toleransi ( Tolerance )
 Percaya diri ( Confidence )
 Keberanian ( Bravery )

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains

 6

Mengetahui, .......................................... 20 .....

Kepala Sekolah .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK : .............................. NIP/NIK : ..............................

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains

 7

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : II (Sekolah Dasar)
Semester : 1I (Dua)
Standar Kompetensi : Energi dan Perubahannya
3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

Penilaian
Materi Pokok dan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Nilai
Kompetensi Dasar Jenis Bentuk
Uraian Materi Pembelajaran Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Bahan/ Alat Karakter
Tagihan Instrumen
 Mengidentifikasikan Sumber- Sumber  Mengidentifikasi berbagai sumber  Menyebutkan sumber energi panas Tes Lisan Kayu bakar sumber energi . . . . 3 jp a. Buku Paket  Disiplin ( Discipline )
sumber-sunber energi Energi energi (panas, listrik, cahaya, dan IPA SD Kelas  Tekun ( diligence )
(panas, listrik, cahaya bunyi) melalui pengamatan. Tes Lisan Lemari es menggunakan II Tim Sains
 Memberi contoh sumber energi  Tanggung jawab
dan bumi) yang ada di energi . . . . Quadra,Penerbi
listrik. (responsibility )
lingkungan sekitar.  Membuat sumber energi bunyi t Quadra
 Ketelitian (carefulness)
dalam bentuk mainan. halaman 106-
 Memberi contoh sumber energi Tes Lisan Lampu belajar sumber  Kerja sama ( Cooperation )
109
cahaya. energi . . . .  Toleransi ( Tolerance )
b. Lingkungan
 Percaya diri ( Confidence )
sekitar
 Memberi contoh sumber energi  Keberanian ( Bravery )
c. Bahan bekas
bunyi. Tes Lisan Radio dan tape recorder (untuk
sumber energi . . . . membuat gitar)

 Membuat mainan yang dapat

menimbulkan energi bunyi. Unjuk Uji petik Buatlah mainan yang
Kerja kerja dapat menimbulkan bunyi
produk
 Mengidentifikasi jenis Cara Menghemat  Membahas cara menghemat energi.  Mengidentifikasi jenis energi yang Tes Lisan Menjemur pakaian menggunakan 2 jp d. Buku Paket  Disiplin ( Discipline )
energi yang paling sering Energi sering digunakan dalam energi . . . . IPA SD Kelas  Tekun ( diligence )
digunakan di lingkungan  Mempraktikkan cara-cara kehidupan. II Tim Sains  Tanggung jawab
sekitar dan cara menghemat energi. Quadra,Penerbi (responsibility )
menghematnya. Unjuk Uji petik Lakukan beberapa cara t Quadra
 Mempraktikkan caracara  Ketelitian (carefulness)
kerja kerja menghemat energi listrik. halaman 111-
menghemat energi.  Kerja sama ( Cooperation )
proses 113
 Toleransi ( Tolerance )
e. Lingkungan
 Percaya diri ( Confidence )
sekolah
 Menyebutkan cara menghemat Tes Televisi harus . . . bila  Keberanian ( Bravery )
Lisan
energi tidak dilihat.

Mengetahui, .......................................... 20 .....

Quadra Kepala Sekolah .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) RPP IPA kelas 2, Tim Sains

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK : .............................. NIP/NIK : ..............................
 8

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : II (Sekolah Dasar)
Semester : 1I (Dua)
Standar Kompetensi : Bumi dan Alam Semesta
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit

Penilaian
Materi Pokok dan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Nilai
Kompetensi Dasar Jenis Bentuk Sumber/ Bahan/ Alat
Uraian Materi Pembelajaran Kompetensi Contoh Instrumen Waktu Karakter
Tagihan Instrumen
 Mengidentifikasi Kenampakan  Mengamati kedudukan matahari dan  Menjelaskan kenampakan Tes Lisan Matahari terbit berwarna 4jp a. Buku Paket IPA SD  Disiplin ( Discipline )
kenampakan matahari Matahari matahari pada pagi, siang, dan sore .... Kelas II Tim Sains
pengaruhnya dalam kehidupan.  Tekun ( diligence )
pada pagi, siang dan sore hari. Quadra,Penerbit  Tanggung jawab
hari. Quadra halaman 121- (responsibility )
 Mengamati dan menggambar  Menyebutkan pengaruh kedudukan
Tes Lisan Waktu siang cahaya 122
 Ketelitian (carefulness)
bayangan benda waktu pagi, siang, matahari terasa . . . . b. Tongkat
matahari (pagi, siang, dan sore  Kerja sama ( Cooperation )
dan sore hari. hari) c. Payung  Toleransi ( Tolerance )
d. Kipas  Percaya diri ( Confidence )
 Menggambar bayangan benda saat e. Kaca hitam  Keberanian ( Bravery )
Unjuk Uji petik Gambarlah bayangan
kedudukan matahari pagi, siang, kerja kerja tongkat pada waktu pagi, f. Topi
dan sore hari produk siang, dan sore hari. g. Caping
 Mendeskripsikan Kegunaan Panas dan  Mengamati kegunaan panas dan  Menyebutkan kegunaan panas dan Tes Lisan Siang hari bumi terang 4 jp h. Buku Paket IPA SD  Disiplin ( Discipline )
kegunaan panas dan Cahaya Matahari cahaya matahari. cahaya matahari bagi kehidupan benderang . . . . Kelas II Tim Sains  Tekun ( diligence )
cahaya matahari dalam Quadra,Penerbit  Tanggung jawab
kehidupan sehari-hari. Quadra halaman 124 (responsibility )
 Membahas pengaruh panas dan  Menyebutkan pengaruh panas dan Tes Lisan Waktu terik matahari i. Lingkungan sekolah
cahaya matahari bagi tubuh. cahaya matahari bagi tubuh. badan terasa . . . .  Ketelitian (carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Mempraktikkan tindakan yang tepat, Unjuk Pak tani mengenakan . .  Toleransi ( Tolerance )
 Bertindak tepat dan logis terhadap Performan
terhadap pengaruh panas matahari. kerja .bila pergi ke ladang.  Percaya diri ( Confidence )
pengaruh panas matahari dalam  Keberanian ( Bravery )
kegiatan sehari- hari

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains

 9

Mengetahui, .......................................... 20 .....

Kepala Sekolah .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK : .............................. NIP/NIK : ..............................

Quadra RPP IPA kelas 2, Tim Sains