Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : VIII (Delapan)
Semester: Ganjil dan Genap
KOPETEBSI INTI
KI1: Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan
regional.
KI3: Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan
terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KOPETENSI DASAR INDIKATOR Materi pembelajaran /Topik / dan
subtopik
1.3. Beriman kepada hari akhir  Beriman kepada hari akhir  Beriman kepada hari akhir
2.3. Menunjukkan perilaku mawas  Menunjukkan perilaku mawas diri
diri sebagai implementasi sebagai implementasi pemahaman
pemahaman iman kepada hari iman kepada hari akhir
akhir
3.3. Memahami makna iman  Memahami penjelasan mengenai
kepada hari akhir berdasarkan iman kepada hari akhir.
pengamatan terhadap dirinya,  Mengidentifikasi dalil naqli tentang
alam sekitar, dan makhluk hari akhir beserta artinya.
ciptaan-Nya  Mengidentifikasi contoh-contoh
nyata perilaku mawas diri manusia
yang mencerminkan beriman
kepada hari akhir.
 Menjelaskan contoh-contoh nyata
perilaku tidak mawas diri yang
mencerminkan tidak beriman
kepada hari akhir
 Menghubungkan dalil naqli tentang
hari akhir dengan fenomena dalam
kehidupan sehari-hari.
 Merumuskan hubungan antara sikap
mawas diri saat di dunia dengan
kehidupan seseorang di akhir.
KI4: Menunjukkan keterampilan 4.3. Menyajikan dalil naqli yang  Menyajikan paparan hubungan dalil
menalar, mengolah, dan menjelaskan gambaran naqli tentang hari akhir dengan
menyaji secara kreatif, kejadian hari akhir fenomena dalam kehidupan sehari-
produktif, kritis, mandiri, hari.
kolaboratif, dan komunikatif,  Menyajikan paparan diagram alur
dalam ranah konkret dan ranah kejadian hari akhir dan kehidupan
abstrak sesuai dengan yang di akhirat.
dipelajari di sekolah dan  Menyajikan paparan hubungan
sumber lain yang sama dalam antara sikap mawas diri saat di
sudut pandang teori. dunia dengan kehidupan seseorang
di akhirat.
Mengetahui Kepala SMPN 2 PARIGI Guru Mapel

NASRIN.S.Pd
NISMAWARNI.S.Ag