Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

TPAV Kelas XII

2020/2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. KD.3.1-4.1/XII/2020
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran daring maupun tatap muka melalui
metode Project Based Learning & blended learning peserta
Identitas Sekolah didik dapat membuat alir proses produksi produk multimedia
yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang
Nama Sekolah bersumber dari lingkungan sekitarnya
SMK Islam PB. Soedirman 1 Jakarta
Mata Pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN
Teknik Pengolahan Audio Video
Identitas Sekolah KEGIATAN PENDAHULUAN
Kelas/Semester Mengucap salam, literasi Al Qur’an, Menyanyikan Lagu
XII / 5Sekolah
Nama (lima) Indonesia Raya, Berdoa Sholat Dhuha (menyesuikan kondisi
SMK IslamAlokasi
PB. Soedirman
Waktu 1 Jakarta daring/tatap muka). Mengkondisikan peserta didik sesuai
12 JPMata
@ 45’Pelajaran
x 1 Pertemuan karakteristiknya baik secara psikis maupun fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. Apersepsi
Teknik Pengolahan Audio Video
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar KEGIATAN INTI
XII / 5 (lima) Pertemuan Ke-1
Memahami alur proses produksi  Mengamati peta konsep proses produksi multimedia
Alokasi Waktu
multimedia  Mengidentifikasi kategori multimedia (multimedia
12 JP @ 45’ x 1 Pertemuan konten produksi & multimedia komunikasi)
4.1 Membuat (P2) alur proses produksi
 Menerapkan 3 tahapan kegiatan alir proses produksi
multimedia produk multimedia (pra produksi, produksi & pasca
Kompetensi Dasar produksi) dalam kehidupan sehari-hari
Media, Bahan, Alat &pengoperasian
Menerapkan prosedur Sumber Belajar
Menerapkan
E-Book,
prosedur
LKS,
pengoperasian KEGIATAN PENUTUP
E-Book,
kamera LKS, HP,
video HP, Laptop,
Laptop, PC
PC
Internet,
Internet, Video
Video Pembelajaran,
Pembelajaran, Ppt,
Ppt,  Refleksi dan konfirmasi
4.2 Dapat mengoperasian kamera video
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google Form.
Form.  Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana
Fajar
sesuai inggit–http://fajaringgit.in
dengan prosedur pembelajaran yang terserap pada peserta.
Fajar inggit–http://fajaringgit.in
Memahami
Memahami Alir
Alir Proses
Proses Produksi
Produksi Produk
Produk
Media, Bahan,Multimedia
Alat & Sumber Belajar PENILAIAN
Multimedia
E-Book,
Sikap LKS,
LKS, HP,
E-Book,Spiritual Laptop,
HP,dan PC
Sosial
Laptop, PC Penilaian Sikap
Internet,
Internet, Video
Video Tutorial
Tutorial Pembelajaran,
Pembelajaran, Ppt,
Ppt,  Teknik : Observasi
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google
Menghayati
Menghayati dan
dan mengamalkan
mengamalkan ajaran
ajaran  Bentuk Instrumen : Jurnal
Form.https://ryanviery.blogspot.com/2015/03/ka
agama yang
yang dianutnya”.
dianutnya”. Adapun
Adapun rumusan
Form.https://ryanviery.blogspot.com/2015/03/ka
agama rumusan
Kompetensi
Kompetensi Sikap
Sikap Sosial,
Sosial, yaitu
merapanasonic-md-10000-kamera.html Penilaian Pengetahuan
merapanasonic-md-10000-kamera.html
“Menunjukkan
“Menunjukkan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin,
tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong royong,
royong,
 Teknik : Penugasan TMTT
kerja sama,
kerjaSikap toleran,
toleran, damai),
sama,Spiritual dan Sosial
damai), santun,
santun,  Bentuk Instrumen : Resume
responsif,
responsif, dan pro-aktif
pro-aktif sebagai bagian
bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan
Penilaian Ketrampilan
dalam
dalam berinteraksi
berinteraksi
Menghayati dan secara
secara efektif
mengamalkan dengan
efektifajaran
dengan  Teknik : Observasi
Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama
agamalingkungan
lingkungan
yang
yang sosial
sosial dan
dianutnya”.
dianutnya”. dan alam
alam serta
Adapun
Adapun serta
rumusan
rumusan  Bentuk Instrumen : Hasil Projek
menempatkan diri sebagai
menempatkan
Kompetensi
Kompetensi
bangsa dalam
diri
Sikap Sosial,cerminan
sebagai
Sikap Sosial,
pergaulan
cerminan
yaitu
dunia
bangsa
“Menunjukkan dalam pergaulan
“Menunjukkan perilaku jujur,
perilaku dunia
jujur, disiplin,
disiplin, Mengetahui, Jakarta, 9 Juli 2020
tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong royong,
royong, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
kerja
kerja sama,
sama, toleran,
toleran, damai),
damai), santun,
santun,
responsif, dan
dan pro-aktif
Refleksi
responsif, & Tindaksebagai
pro-aktif Lanjut bagian
sebagai bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan
dalam
dalam berinteraksi
berinteraksi secara
secara efektif
efektif dengan
dengan
Refleksi pencapaian
lingkungan
lingkungan sosialkompetensi
sosial dan
dan alam peserta
alam serta
serta
didik melalui formatif
menempatkan
menempatkan diri assesmen,
diri sebagai sedangkan
sebagai cerminan
cerminan Sugiarti, M.Pd Warneti Friyanti, S.Komp
bangsa
refleksi sikapdalam
bangsa pergaulan
dilakukan
dalam dunia
pengamatan
pergaulan duniapada
NRP. 04.0815 NRP. 07.0911
peserta didik yang tertuang pada jurnal.
Refleksi guru pada
Refleksi prosesLanjut
& Tindak KBM untuk
mengetahui ketercapaian kompetensi dan
mampu memperbaiki proses pembelajaran
Refleksidan
pencapaian kompetensi peserta
perbaikan/pengayaan
didik melalui formatif assesmen, sedangkan
refleksi sikap dilakukan pengamatan pada
peserta didik yang tertuang pada jurnal. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Refleksi
1 Rev guru pada proses KBM untuk
: 03 No : F.02.55
mengetahui ketercapaian kompetensi dan
mampu memperbaiki proses pembelajaran
dan perbaikan/pengayaan
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TPAV Kelas XII
2020/2021

No. KD.3.2-4.2/XII/2020
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran daring maupun tatap muka melalui
metode Project Based Learning & blended learning peserta
didik dapat melakukan prosedur pengoperasian kamera yang
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang
bersumber dari lingkungan sekitarnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Identitas Sekolah Mengucap salam, literasi Al Qur’an, Menyanyikan Lagu
Indonesia Raya, Berdoa Sholat Dhuha (menyesuikan kondisi
Nama Sekolah daring/tatap muka). Mengkondisikan peserta didik sesuai
SMK Islam PB. Soedirman 1 Jakarta karakteristiknya baik secara psikis maupun fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. Apersepsi
Mata Pelajaran
Teknik Pengolahan Audio Video KEGIATAN INTI
Kelas/Semester Pertemuan Ke-1
XII / 5 (lima)  Mengamati jenis – jenis kamera video
 Mengidentifikasi bahan dan peralatan kamera
Alokasi Waktu  Mengidentifikasi bagian kamera video
JP @ 45’ x 2 Pertemuan  Menoperasikan kamera video
 Menentukan Teknik memegang kamera yang baik dan
benar.
Kompetensi Dasar
KEGIATAN PENUTUP
3.3
3.3 Menganalisis
Menganalisis teknik
teknik pergerakan
pergerakan kamera
kamera saat
saat  Refleksi dan konfirmasi
pengambilan
pengambilan gambar
gambar bergerak
bergerak (perekaman
(perekaman video)
video)  Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana
pembelajaran yang terserap pada peserta.
Mampu
Mampu Menerapkan
Menerapkan teknik
teknik pergerakan
pergerakan kamera
kamera berdasarkan
berdasarkan
ukuran
ukuran (framing)
(framing) dan
dan sudut
sudut pandang
pandang (angle)
(angle) kamera
kamera
PENILAIAN
Media, Bahan, Alat & Sumber Belajar
E-Book, Penilaian Sikap
E-Book, LKS,
LKS, HP,
HP, Laptop,
Laptop, PC
PC  Teknik : Observasi
Internet,
Internet, Video
Video Tutorial
Tutorial Pembelajaran,
Pembelajaran, Ppt,
Ppt,  Bentuk Instrumen : Jurnal
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google Form.
Form.
https://tumpi.id/gerakan-kamera/
https://tumpi.id/gerakan-kamera/ Penilaian Pengetahuan
Tutorial
Tutorial Pergerakan
Pergerakan kamera
kamera movement
movement Nusa
Nusa Teguh
Teguh  Teknik : Penugasan TMT/TMTT
 Bentuk Instrumen : Soal PG, Uraian Singkat
Sikap Spiritual dan Sosial Penilaian Ketrampilan
 Teknik : Observasi
Menghayati
Menghayati dan
dan mengamalkan
mengamalkan ajaranajaran  Bentuk Instrumen : Hasil Produk
agama
agama yang
yang dianutnya”.
dianutnya”. Adapun
Adapun rumusan
rumusan
Kompetensi
Kompetensi Sikap
Sikap Sosial,
Sosial, yaitu Mengetahui, Jakarta, 9 Juli 2020
“Menunjukkan
“Menunjukkan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin,
tanggung Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong royong,
royong,
kerja
kerja sama,
sama, toleran,
toleran, damai),
damai), santun,
santun,
responsif,
responsif, dan
dan pro-aktif
pro-aktif sebagai
sebagai bagian
bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan
dalam
dalam berinteraksi
berinteraksi secara
secara efektif
efektif dengan
dengan
lingkungan
lingkungan sosial
sosial dan
dan alam
alam serta
serta
menempatkan
menempatkan diri diri sebagai
sebagai cerminan
cerminan
Sugiarti, M.Pd Warneti Friyanti, S.Komp
bangsa
bangsa dalam
dalam pergaulan
pergaulan dunia
dunia NRP. 04.0815 NRP. 07.0911

Refleksi & Tindak Lanjut

Refleksi pencapaian kompetensi peserta
didik melalui formatif assesmen, sedangkan
refleksi sikap dilakukan pengamatan pada RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
peserta didik yang tertuang pada jurnal. No. KD.3.3-4.3/XII/2020
Refleksi guru pada proses KBM untuk
2 Revketercapaian
mengetahui : 03 kompetensi dan No : F.02.55
mampu memperbaiki proses pembelajaran
dan perbaikan/pengayaan
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TPAV Kelas XII
2020/2021

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran daring maupun tatap muka melalui
metode Project Based Learning & blended learning peserta
didik dapat menentukan teknik pergerakan kamera saat
pengambilan gambar bergerak (perekaman video) yang
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang
bersumber dari lingkungan sekitarnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengucap salam, literasi Al Qur’an, Menyanyikan Lagu
Identitas Sekolah Indonesia Raya, Berdoa Sholat Dhuha (menyesuikan kondisi
daring/tatap muka). Mengkondisikan peserta didik sesuai
Nama Sekolah karakteristiknya baik secara psikis maupun fisik untuk
SMK Islam PB. Soedirman 1 Jakarta mengikuti proses pembelajaran. Apersepsi
Mata Pelajaran
Teknik Pengolahan Audio Video KEGIATAN INTI
Pertemuan Ke-1
Kelas/Semester  Mengamati video tutorial tentang teknik pergerakan
XII / 5 (lima) kamera (camera movement)
Alokasi Waktu  Mengidentifikasi komposisi pengambilan gambar (frame)
JP @ 45’ x 1 Pertemuan sesuai bidang pandang
 Menentukan teknik pergerakan kamera sesuai bidang
pandang
Kompetensi Dasar
Pertemuan Ke-2
3.4
3.4 Menganalisis
Menganalisis tata
tata cahaya
cahaya gambar
gambar bergerak
bergerak  Mengamati video tutorial sudut pengambilan gambar
(perekaman
(perekaman video)
video) (Angel Camera)
 Mengidentifikasi sudut pengambilan gambar (angel
Mengatur
Mengatur tata
tata cahaya
cahaya dalam
dalam pengambilan
pengambilan gambar
gambar bergerak
bergerak camera)
(perekaman
(perekaman video)
video)  Menentukan sudut pengambilan gambar (angel camera)
Media, Bahan, Alat & Sumber Belajar KEGIATAN PENUTUP
 Refleksi dan konfirmasi
 Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana
pembelajaran yang terserap pada peserta.
E-Book,
E-Book, LKS,
LKS, HP,
HP, Laptop,
Laptop, PC
PC
Internet,
Internet, Video
Video Tutorial
Tutorial Pembelajaran,
Pembelajaran, Ppt,
Ppt, PENILAIAN
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google Form. Form.
Estechmedia.
Estechmedia. Tutorial
Tutorial dasar
dasar tata
tata cahaya
cahaya pada
pada
video,
video, three
three point
point lighting
lighting Penilaian Sikap
Sikap Spiritual dan Sosial  Teknik : Observasi
 Bentuk Instrumen : Jurnal
Penilaian Pengetahuan
Menghayati
Menghayati dan
dan mengamalkan
mengamalkan ajaranajaran  Teknik : Penugasan TMT&TMTT
agama
agama yang
yang dianutnya”.
dianutnya”. Adapun
Adapun rumusan
rumusan  Bentuk Instrumen : Uraian Singkat
Kompetensi
Kompetensi Sikap
Sikap Sosial,
Sosial, yaitu
“Menunjukkan
“Menunjukkan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin, Penilaian Ketrampilan
tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong royong,
royong,  Teknik : Observasi
kerja
kerja sama,
sama, toleran,
toleran, damai),
damai), santun,
santun,  Bentuk Instrumen : Hasil Proses
responsif,
responsif, dan
dan pro-aktif
pro-aktif sebagai
sebagai bagian
bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan
dalam
dalam berinteraksi
berinteraksi secara
secara efektif
efektif dengan
dengan Mengetahui, Jakarta, 9 Juli 2020
lingkungan
lingkungan sosial
sosial dan
dan alam
alam serta
serta Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
menempatkan
menempatkan diri diri sebagai
sebagai cerminan
cerminan
bangsa
bangsa dalam
dalam pergaulan
pergaulan dunia
dunia
Refleksi & Tindak Lanjut Sugiarti, M.Pd Warneti Friyanti, S.Komp
NRP. 04.0815 NRP. 07.0911
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Refleksi pencapaian kompetensi peserta No. KD.3.4-4.4/XII/2020
didik melalui formatif assesmen, sedangkan
refleksi sikap dilakukan pengamatan pada TUJUAN PEMBELAJARAN
3 didik
peserta Rev : yang
03 tertuang pada jurnal. No : F.02.55
Refleksi guru pada proses KBM untuk
mengetahui ketercapaian kompetensi dan
mampu memperbaiki proses pembelajaran
dan perbaikan/pengayaan
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TPAV Kelas XII
2020/2021

Melalui pembelajaran daring maupun tatap muka melalui

metode Project Based Learning & blended learning peserta
didik dapat mengatur tata cahaya dalam pengambilan
gambar bergerak (perekaman video) yang dapat diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari yang bersumber dari
lingkungan sekitarnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengucap salam, literasi Al Qur’an, Menyanyikan Lagu
Indonesia Raya, Berdoa Sholat Dhuha (menyesuikan kondisi
Identitas Sekolah daring/tatap muka). Mengkondisikan peserta didik sesuai
karakteristiknya baik secara psikis maupun fisik untuk
Nama Sekolah mengikuti proses pembelajaran. Apersepsi
SMK Islam PB. Soedirman 1 Jakarta
KEGIATAN INTI
Mata Pelajaran Pertemuan Ke-1
Teknik Pengolahan Audio Video  Mengamati bahan ajar ppt & video tutorial tentang tata
Kelas/Semester cahaya gambar bergerak (perekaman video)
XII / 5 (lima)  Mengidentifikasi alat tata cahaya gambar bergerak
 Mengidentifikasi prinsip three point lighting dalam
Alokasi Waktu pengambilan gambar
JP @ 45’ x 2 Pertemuan  Menentukan tata cahaya dalam pengambilan gambar
bergerak
Kompetensi Dasar
KEGIATAN PENUTUP
3.5
3.5 Menerapkan
Menerapkan penyuntingan
penyuntingan video
video dengan
dengan  Refleksi dan konfirmasi
menggunakan
menggunakan perangkat
perangkat lunak
lunak pengolahan
pengolahan video
video  Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana
Menyunting
pembelajaran yang terserap pada peserta.
Menyunting video
video dengan
dengan menggunakan
menggunakan perngakat
perngakat lunak
lunak
pengolahan
pengolahan video
video
PENILAIAN
Media, Bahan, Alat & Sumber Belajar
Penilaian Sikap
 Teknik : Observasi
E-Book,
E-Book, LKS,
LKS, HP,
HP, Laptop,
Laptop, PC
PC  Bentuk Instrumen : Jurnal
Internet,
Internet, Video
Video Tutorial
Tutorial Pembelajaran,
Pembelajaran, Ppt,
Ppt, Penilaian Pengetahuan
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google Form.
Form.  Teknik : Penugasan TMT
Agung
Agung Hapsah,
Hapsah, cara
cara mengedit
mengedit video
video dengan
dengan  Bentuk Instrumen : Soal Quiz
adobe
adobe premiere
premiere Pro
Pro
Sikap Spiritual dan Sosial Penilaian Ketrampilan
 Teknik : Observasi
 Bentuk Instrumen : Hasil Proses
Menghayati
Menghayati dan
dan mengamalkan
mengamalkan ajaranajaran Mengetahui, Jakarta, 9 Juli 2020
agama
agama yang
yang dianutnya”.
dianutnya”. Adapun
Adapun rumusan
rumusan Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Kompetensi
Kompetensi Sikap
Sikap Sosial,
Sosial, yaitu
“Menunjukkan
“Menunjukkan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin,
tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong royong,
royong,
kerja
kerja sama,
sama, toleran,
toleran, damai),
damai), santun,
santun,
responsif,
responsif, dan
dan pro-aktif
pro-aktif sebagai
sebagai bagian
bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan
dalam Sugiarti, M.Pd Warneti Friyanti, S.Komp
dalam berinteraksi
berinteraksi secara
secara efektif
efektif dengan
dengan
lingkungan
lingkungan sosial
sosial dan
dan alam
alam serta
serta NRP. 04.0815 NRP. 07.0911
menempatkan
menempatkan diri diri sebagai
sebagai cerminan
cerminan
bangsa
bangsa dalam
dalam pergaulan
pergaulan dunia
dunia
Refleksi & Tindak Lanjut
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. KD.3.5-4.5/XII/2020
Refleksi pencapaian kompetensi peserta TUJUAN PEMBELAJARAN
didik melalui formatif assesmen, sedangkan
refleksi sikap dilakukan pengamatan pada
4 didik
peserta Rev : yang
03 tertuang pada jurnal. No : F.02.55
Refleksi guru pada proses KBM untuk
mengetahui ketercapaian kompetensi dan
mampu memperbaiki proses pembelajaran
dan perbaikan/pengayaan
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TPAV Kelas XII
2020/2021

Melalui pembelajaran daring maupun tatap muka melalui

metode Project Based Learning & blended learning peserta
didik dapat menyunting video dengan menggunakan
perangkat lunak pengolahan video yang dapat diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari yang bersumber dari
lingkungan sekitarnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengucap salam, literasi Al Qur’an, Menyanyikan Lagu
Indonesia Raya, Berdoa Sholat Dhuha (menyesuikan kondisi
daring/tatap muka). Mengkondisikan peserta didik sesuai
Identitas Sekolah karakteristiknya baik secara psikis maupun fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. Apersepsi
Nama Sekolah
SMK Islam PB. Soedirman 1 Jakarta KEGIATAN INTI
Pertemuan Ke-1
Mata Pelajaran  Mengamati bahan ajar ppt tentang fungsi-fungsi tools di
Teknik Pengolahan Audio Video adobe premiere
Kelas/Semester  Mengidentifikasi kebutuhan editing video
XII / 5 (lima)  Melakukan editing video dengan aplikasi pengolahan
video
Alokasi Waktu
JP @ 45’ x 2 Pertemuan Pertemuan Ke-2
 Mengamati video tutorial tentang editing video di adobe
premiere
Kompetensi Dasar  Mengidentifikasi file asset video
 Menyunting video untuk program televisi & media social
3.6
3.6 Menerapkan
Menerapkan manipulasi
manipulasi video
video dengan
dengan menggunakan
menggunakan (Teknik layering)
fitur
fitur efek
efek perangkat
perangkat lunak
lunak pengolahan
pengolahan video
video
KEGIATAN PENUTUP
Memanipulasi
Memanipulasi video
video dengan
dengan menggunakan
menggunakan fitur
fitur efek
efek  Refleksi dan konfirmasi
perangkat
perangkat lunak
lunak pengolahan
pengolahan video
video  Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana
pembelajaran yang terserap pada peserta.
Media, Bahan, Alat & Sumber Belajar
PENILAIAN

E-Book,
E-Book, LKS,
LKS, HP,
HP, Laptop,
Laptop, PC
PC
Internet, Penilaian Sikap
Internet, Video
Video Tutorial
Tutorial Pembelajaran,
Pembelajaran, Ppt,
Ppt,
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google  Teknik : Observasi
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google  Bentuk Instrumen : Jurnal
Form.https://www.mediainformasionline.com/20
Form.https://www.mediainformasionline.com/20
18/06/efek-transisi-adobe-premier-cs6.html
18/06/efek-transisi-adobe-premier-cs6.html Penilaian Pengetahuan
Sikap Spiritual dan Sosial  Teknik : Penugasan TMT dan TMTT
 Bentuk Instrumen : LK di google classroom
Penilaian Ketrampilan
Menghayati
Menghayati dan
dan mengamalkan
mengamalkan ajaranajaran  Teknik : Observasi
agama
agama yang
yang dianutnya”.
dianutnya”. Adapun
Adapun rumusan
rumusan  Bentuk Instrumen : Hasil Project
Kompetensi
Kompetensi Sikap
Sikap Sosial,
Sosial, yaitu
“Menunjukkan
“Menunjukkan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin,
tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong royong,
royong, Mengetahui, Jakarta, 9 Juli 2020
kerja
kerja sama,
sama, toleran,
toleran, damai),
damai), santun,
santun, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
responsif,
responsif, dan pro-aktif
pro-aktif sebagai bagian
bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan
dalam
dalam berinteraksi
berinteraksi secara
secara efektif
efektif dengan
dengan
lingkungan
lingkungan sosial
sosial dan
dan alam
alam serta
serta
menempatkan
menempatkan diri diri sebagai
sebagai cerminan
cerminan Sugiarti, M.Pd Warneti Friyanti, S.Komp
bangsa
bangsa dalam
dalam pergaulan
pergaulan dunia
dunia NRP. 04.0815 NRP. 07.0911
Refleksi & Tindak Lanjut RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. KD.3.6-4.6/XII/2020
TUJUAN PEMBELAJARAN
Refleksi pencapaian kompetensi peserta
didik melalui formatif assesmen, sedangkan
refleksi sikap dilakukan pengamatan pada
peserta
5 didik
Rev : yang
03 tertuang pada jurnal. No : F.02.55
Refleksi guru pada proses KBM untuk
mengetahui ketercapaian kompetensi dan
mampu memperbaiki proses pembelajaran
dan perbaikan/pengayaan
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TPAV Kelas XII
2020/2021

Melalui pembelajaran daring maupun tatap muka melalui

metode Project Based Learning & blended learning peserta
didik dapat melakukan manipulasi video menggunakan fitur
efek perangkat lunak pengolahan video yang dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang bersumber dari
lingkungan sekitarnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengucap salam, literasi Al Qur’an, Menyanyikan Lagu
Indonesia Raya, Berdoa Sholat Dhuha (menyesuikan kondisi
daring/tatap muka). Mengkondisikan peserta didik sesuai
Identitas Sekolah karakteristiknya baik secara psikis maupun fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. Apersepsi
Nama Sekolah
SMK Islam PB. Soedirman 1 Jakarta KEGIATAN INTI
Pertemuan Ke-1
Mata Pelajaran  Mengamati bahan ajar ppt tentang maipulasi video dan
Teknik Pengolahan Audio Video penggunaan efek di adobe premiere
Kelas/Semester  Mengidentifikasi video efeect & video transisi di adobe
XII / 5 (lima) premiere
 Mempraktekan penggunaan efek transisi di adobe
Alokasi Waktu premiere
JP @ 45’ x 1 Pertemuan
Pertemuan Ke-2
 Mengamati demonstrasi tentang penggunaan efek di
Kompetensi Dasar adobe premiere
 Melakukan manipulasi video dengan efek video &
3.7
3.7 Menganalisis
Menganalisis manipulasi
manipulasi audio
audio dengan
dengan menggunakan
menggunakan transisi di adobe premiere
fitur-fitur
fitur-fitur perangkat
perangkat lunak
lunak audio
audio digital
digital
KEGIATAN PENUTUP
Manipulasi
Manipulasi audio
audio dengan
dengan menggunakan
menggunakan fitur
fitur –– fitur
fitur  Refleksi dan konfirmasi
perangkat
perangkat lunak
lunak audio
audio digital
digital  Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana
pembelajaran yang terserap pada peserta.
Media, Bahan, Alat & Sumber Belajar
PENILAIAN

E-Book,
E-Book, LKS,
LKS, HP,
HP, Laptop,
Laptop, PC
PC
Internet, Penilaian Sikap
Internet, Video
Video Tutorial
Tutorial Pembelajaran,
Pembelajaran, Ppt,
Ppt,
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google  Teknik : Observasi
soedirmantvjakarta.com/Camtasia/Google  Bentuk Instrumen : Jurnal
Form.https://www.mediainformasionline.com/20
Form.https://www.mediainformasionline.com/20
18/06/efek-transisi-adobe-premier-cs6.html
18/06/efek-transisi-adobe-premier-cs6.html Penilaian Pengetahuan
Sikap Spiritual dan Sosial  Teknik : Penugasan TMT dan TMTT
 Bentuk Instrumen : LK di google classroom
Penilaian Ketrampilan
Menghayati
Menghayati dan
dan mengamalkan
mengamalkan ajaranajaran  Teknik : Observasi
agama
agama yang
yang dianutnya”.
dianutnya”. Adapun
Adapun rumusan
rumusan  Bentuk Instrumen : Hasil Project
Kompetensi
Kompetensi Sikap
Sikap Sosial,
Sosial, yaitu
“Menunjukkan
“Menunjukkan perilaku
perilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin,
tanggung
tanggung jawab,
jawab, peduli
peduli (gotong
(gotong royong,
royong, Mengetahui, Jakarta, 9 Juli 2020
kerja
kerja sama,
sama, toleran,
toleran, damai),
damai), santun,
santun, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
responsif,
responsif, dan pro-aktif
pro-aktif sebagai bagian
bagian
dari
dari solusi
solusi atas
atas berbagai
berbagai permasalahan
permasalahan
dalam
dalam berinteraksi
berinteraksi secara
secara efektif
efektif dengan
dengan
lingkungan
lingkungan sosial
sosial dan
dan alam
alam serta
serta
menempatkan
menempatkan diri diri sebagai
sebagai cerminan
cerminan Sugiarti, M.Pd Warneti Friyanti, S.Komp
bangsa
bangsa dalam
dalam pergaulan
pergaulan dunia
dunia NRP. 04.0815 NRP. 07.0911
Refleksi & Tindak Lanjut RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. KD.3.7-4.7/XII/2020
TUJUAN PEMBELAJARAN
Refleksi pencapaian kompetensi peserta
didik melalui formatif assesmen, sedangkan
refleksi sikap dilakukan pengamatan pada
peserta
6 didik
Rev : yang
03 tertuang pada jurnal. No : F.02.55
Refleksi guru pada proses KBM untuk
mengetahui ketercapaian kompetensi dan
mampu memperbaiki proses pembelajaran
dan perbaikan/pengayaan
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
TPAV Kelas XII
2020/2021

Melalui pembelajaran daring maupun tatap muka melalui

metode Project Based Learning & blended learning peserta
didik dapat melakukan manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital yang
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari yang
bersumber dari lingkungan sekitarnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengucap salam, literasi Al Qur’an, Menyanyikan Lagu
Indonesia Raya, Berdoa Sholat Dhuha (menyesuikan kondisi
daring/tatap muka). Mengkondisikan peserta didik sesuai
karakteristiknya baik secara psikis maupun fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. Apersepsi
KEGIATAN INTI
Pertemuan Ke-1
 Mengamati bahan ajar ppt tentang maipulasi video dan
penggunaan efek di adobe premiere
 Mengidentifikasi video efeect & video transisi di adobe
premiere
 Mempraktekan penggunaan efek transisi di adobe
premiere

KEGIATAN PENUTUP
 Refleksi dan konfirmasi
 Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana
pembelajaran yang terserap pada peserta.

PENILAIAN

Penilaian Sikap
 Teknik : Observasi
 Bentuk Instrumen : Jurnal
Penilaian Pengetahuan
 Teknik : Penugasan TMT dan TMTT
 Bentuk Instrumen : LK di google classroom
Penilaian Ketrampilan
 Teknik : Observasi
 Bentuk Instrumen : Hasil Project

Mengetahui, Jakarta, 9 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sugiarti, M.Pd Warneti Friyanti, S.Komp

NRP. 04.0815 NRP. 07.0911

7 Rev : 03 No : F.02.55