RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MTs Negeri 5 Ciamis

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Ketentuan pelaksanaan zakat
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian
yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut
pandang/teori yang kuat.

B. Kompetensi Dasar
3.2. Menganalisis ketentuan pelaksanaan zakat
4.2. Menyajikan ketentuan pelaksanaan zakat
Indikator
3.2.1 Memahami ketentuan zakat fitrah dan zakat mal (pertemuan 1)
3.2.2 Menjelaskan mustahiq zakat (pertemuan 1)
3.2.3 Menentukan hikmah zakat (pertemuan 2)
3.2.4 Memperbandingkan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal (pertemuan 2)
3.2.5 Menganalisis pelaksanaan zakat fitrah dan zakat maal (pertemuan 3)
4.2.1 Mempraktikkan tata cara pelaksanaan zakat fitrah dan zakat maal (pertemuan 4)

C. Tujuan Pembelajaran
3.2.1.1 Melalui Tanya jawab, peserta didik dapat menguraikan ketentuan zakat fitrah dan zakat
maal dengan benar
3.2.2.1 Melalui diskusi, peserta didik dapat mengkategorikan golongan mustahiq zakat dengan
rinci
3.2.3.1 Melalui diskusi, peserta didik dapat menelaah hikmah zakat dengan benar
3.2.4.1 Melalui Diskusi dan Tanya jawab, pesrta didik dapat Memperbandingkan ketentuan zakat
fitrah dan zakat mal dengan tepat
3.2.5.1 Melalui Diskusi, peserta didik dapat Menganalisis pelaksanaan zakat dengan benar
4.2.1.1 Melalui unjuk kerja/praktek, peserta didik dapat menunjukan tata cara pelaksanaan zakat
dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
a. Ketentuan Zakat Fitrah dan Zakat Maal
Menurut bahasa (lughat), bahasa Arab “ ‫“ َزﻛَﺎة‬. Zakat berarti : tumbuh; berkembang;
kesuburan atau bertambah atau Zakat menurut bahasa dapat pula berarti
membersihkan atau mensucikan, tumbuh dan bertambah. Sedangkan menurut syariat,
zakat adalah kewajiban pada harta tertentu untuk diberikan kepada kelompok tertentu
dalam waktu tertentu.
Allah swt berfirman:
َ‫ٓﺗُﻮا اﻟﺰ܂ﰷَ َة وَارْ َﻛ ُﻌﻮا َﻣ َﻊ اﻟﺮ܂ا ِﻛﻌِﲔ‬l َ‫اﻟﺼ َﻼ َة و‬
‫ ِﻗﳰُﻮا ܂‬l儇 َ‫و‬

Artinya : ”Dan Dirikanlah shalat, tunaikanlah zakat dan ruku'lah beserta orang-
orang yang ruku'”. (QS. Al-Baqarah : 43)
 َ‫َﻠَﳱْ ِﻢْ وَ َﻻ ُ ْﱒ ﳛَ ْﺰَ ﻧ ُﻮن‬氞 ‫ﺟْﺮُ ُ ْﱒ ِﻋﻨْﺪَ ِ ّرَﲠِﻢْ وَ َﻻ ﺧَﻮْ ٌف‬l儇 ْ‫ٓﺗَﻮُا اﻟﺰ܂ﰷَ َة ﻟَﻬُﻢ‬l َ‫ﻗَﺎ ُﻣﻮا اﻟﺼ܂ َﻼ َة و‬l儇 َ‫َﺎت و‬
ِ ‫اﻟﺼﺎ ِﻟ‬
‫وَﲻﻠُﻮا ܂‬
ِ َ ‫ ٓ َﻣ ُﻮا‬l َ‫ﻦ‬ ِ ‫ا✇ن܂ ا ܂‬
Artinya : ”Sesungguhnya orang-orang yang beriman, mengerjakan amal saleh,
mendirikan shalat dan menunaikan zakat, mereka mendapat pahala di sisi Tuhannya.
tidak ada kekhawatiran terhadap mereka dan tidak (pula) mereka bersedih hati”. (QS. Al-
Baqarah : 277)
Selain nama zakat, berlaku pula nama shadaqah. Shadaqah mempunyai dua makna.
Pertama ialah harta yang dikeluarkan dalam upaya mendapatkan ridha Allah. Makna ini
mencakup shadaqah wajib dan shadaqah sunnah (tathawwu’). Kedua adalah sinonim dari
zakat. Hal ini sesuai dengan firman Allah dalam surat At-Taubah ayat 60:
ۖ ِ‫ﻞ‬rِi ‫ْﻦِ اﻟﺴ܂‬u‫ وَا‬p‫ا‬
ِ ‫ﻞِ ܂‬rِi َ‫َﻠَﳱْ َﺎ وَاﻟْ ُﻤ َﺆﻟ ܂ َﻔ ِﺔ ﻗُﻠُﻮﲠُ ُ ْﻢ وَ ِﰲ ّ ِاﻟﺮﻗ َِﺎب وَ اﻟْﻐَﺎرِﻣِﲔَ وَ ِﰲ ﺳ‬氞 َ‫✇اﻧ܂ﻤَﺎ اﻟﺼ܂ ﺪَ ﻗ َُﺎت ِﻠْ ُﻔﻘَﺮَا ِء وَاﻟْﻤَﺴَ ﺎﻛِﲔِ وَاﻟْﻌَﺎ ِﻣﻠِﲔ‬
‫َ ِﻠ ٌﲓ َﺣ ِﻜ ٌﲓ‬氞 p‫وَا‬
ُ ‫ ۗ ܂‬p‫ا‬ ِ ‫ﻓَﺮِﯾﻀَ ًﺔ ﻣِﻦَ ܂‬
Artinya: “Sesungguhnya shadaqah-shadaqah itu, hanyalah untuk orang-orang fakir,
orang-orang miskin, pengurus-pengurus zakat, Para mu'allaf yang dibujuk hatinya,
untuk (memerdekakan) budak, orang-orang yang berhutang, untuk jalan Allah dan
untuk mereka yuang sedang dalam perjalanan, sebagai suatu ketetapan yang
diwajibkan Allah, dan Allah Maha mengetahui lagi Maha Bijaksana”. (QS. At-
Taubah: 60)
b. Rukun, syarat wajib dan syarat syah zakat fitrah dan zakat maal

2. Konsep
a. Pengertian zakat fitrah dan zakat maal
Fitrah secara bahasa berarti bersih atau suci. Menurut istilah, zakat fitrah adalah
sejumlah harta berupa bahan makanan pokok yang wajib dikeluarkan oleh
seorang muslim menjelang hari raya idul fitri dengan tujuan membersihkan jiwa
dengan syarat tertentu dan rukun tertentu. Melaksanakan zakat fitrah hukumnya
fardhu `ain atau wajib atas setiap muslim dan muslimah.
Menurut bahasa (lughat), harta adalah segala sesuatu yang diinginkan sekali oleh
manusia untuk memiliki, menyimpan dan memanfaatkannya dalam kehidupan
sehari-hari. Menurut syara’, harta adalah segala sesuatu yang dapat dimiliki
(dikuasai) dan dapat digunakan (dimanfaatkan) menurut ghalibnya (lazim). zakat mal
adalah mengeluarkan sebagian harta yang dimiliki seseorang untuk diberikan kepada
yang berhak, karena sudah sampai nishab (batasan jumlah harta) dan haul (batasan
waktu memiliki harta) sesuai dengan ketentuan syariat Islam
3. Prinsip
a. Macam-macam mustahiq zakat
1) Fakir, yaitu orang yang amat sengsara hidupnya, tidak memiliki harta dan tidak
mempunyai tenaga untuk menutupi kebutuhan dirinya dan keluarganya
2) Miskin, yaitu orang yang mempunyai barang yang berharga atau pekerjaan
yang dapat menutup sebagian hajatnya akan tetapi tidak mencukupinya
3) Amil, adalah orang yang ditunjuk untuk mengumpulkan zakat,
menyimpannya, membaginya kepada yang berhak dan mengerjakan
pembukuannya
4) Mualaf
5) Riqab, adalah mukatab yang berarti budak belian yang diberi kebebasan
usaha mengumpulkan kekayaan agar ia dapat menebus dirinya untuk merdeka
6) Gharim yaitu yang mempunyai hutang
7) Sabilillah, yaitu orang yang berada di jalan yang dapat menyampaikan sesuatu
karena ridla Allah swt. baik berupa ilmu maupun amal
8) Ibnu sabil, yaitu orang yang mengadakan perjalanan yang bukan bertujuan
maksiat di negeri rantauan, lalu mengalami kesulitan dan kesengsaraan dalam
perjalanannya
4. Prosedur
a. Tata cara mengeluarkan zakat fitrah dan zakat maal
b. Waktu mengeluarkan zakat fitrah dan zakat maal
E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi, ceramah, Tanya jawab dan penugasan.
F. Media Pembelajaran
1. Power point materi ketentuan pelaksanaan zakat
2. LKPD
3. Youtube
4. Google form

G. Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran

1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Wakt
u
Kegiatan Pendahuluan 10
Guru : menit
Orientasi (3 menit)
v Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
v Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
v Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi (3 menit)
· Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya yaitu
Ø Ketentuan Sujud Syukur dan Sujud Tilawah
· Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
· Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi (2 menit)
· Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari ketentuan pelaksanaan zakat dan
mustahiq zakat
· Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
· Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan (2 menit)
· Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
· Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
· Pembagian kelompok belajar
· Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti 60
Sintak menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Mengamati/Stimula KEGIATAN LITERASI
tion 1. Peserta Didik melihat gambar/foto tentang mempelajari
(stimullasi/ ketentuan pelaksanaan zakat dan mustahiq zakat
pemberian 2. Peserta didik mengamati gambar/foto yang berhubungan dengan
rangsangan) mempelajari ketentuan pelaksanaan zakat dan mustahiq zakat
(15 menit) 3. Peserta didik membaca materi dari buku paket/buku penunjang
lain/internet yang berhubungan dengan mempelajari ketentuan
pelaksanaan zakat dan mustahiq zakat
4. Peserta didik diminta membaca dalil naqli tentang hokum
membayar zakat
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai mempelajari
ketentuan pelaksanaan zakat dan mustahiq zakat
Menanya/Problem CRITICAL THINGKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen 1. Peserta didik mengajukan pertantaan tentang ketentuan zakat
(pertanyaan/ fitrah dan zakat maal yang tidak dipahami setelah melakukan
identifikasi pengamatan atau mengajukan pertanyyan untuk mendapatkan
masalah) informasi tambahan tentang mempelajari ketentuan pelaksanaan
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Wakt
u
(5 menit) zakat dan mustahiq zakat
Mengekpoloasi/Dat KEGIATAN LITERASI
a Peserta didik mengumpulkan data yang diperoleh dari beragai
collection sumber yang relevan tentang ketentuan pelaksanaan zakat melalui
(pengumpulan kegiatan:
data) v Mengamati materi yang sedang di pelajari melalui gambar,
(10 menit) video, slide, presentasi, video youtube yang berkaitan dengan
mempelajari ketentuan pelaksanaan zakat dan mustahiq zakat
v Membaca sumber lain yang relevan dengan materi yang sedang
dipelajari

Mengasosiasi/Mena COLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL

llar/Data THINGKING (BERFIKIR KRITIK)
processing Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
(pengolahan pengamatan dengan cara:
Data) 1. Berdiskusi tentang mempelajari ketentuan pelaksanaan zakat
(15 menit) dan mustahiq zakat
2. Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
3. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
mempelajari ketentuan pelaksanaan zakat dan mustahiq
zakat
Verification CRITICAL THINGKING (BERFIKRI KRITIK)
(pembuktian) 1. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan
(5 menit) memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori
pada buku paket maupun dari sumber lain yang relevan
2. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban
soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.

Mengkomunikasika COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

n/Generalization 1. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi berdasarkan hasil
(menarik analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
kesimpulan) mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
(10 menit) berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
terkait mempelajari ketentuan pelaksanaan zakat dan mustahiq
zakat
2. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
tentang mempelajari ketentuan pelaksanaan zakat dan mustahiq
zakat
3. Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
4. Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menanggapi/bertanya.

CREATIVITY (KREATIFITAS)
1. Menyimpulkan tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan kepada peserta didik
3. Menyelesaikan uji kompetensi materi ketentuan pelaksanaan
zakat secara individu untuk mengecek penguasaan siswa
terhadap materi pelajaran
Kegiatan Penutup 10
Peserta didik : menit
1. Menyimpulkan materi dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
2. Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang poin-poin penting
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Wakt
u
yang muncul dalam pembelajaran..
Guru :
· Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai
mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk
penilaian projek.
· Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
· Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik
· Berdo’a dan salam

H. Penilaian
No Mata Jenis Penilaian Teknik Instrumen Penilian
Pelajaran penilaian
1 Fiqih Sikap Observasi Jurnal Sikap
Pengetahuan Google Form https://forms.gle/a56ree6Yo9RwagjD8
Keterampilan Portopolio Penugasan
1. Sumber belajar
1. Al-qur’an dan terjemah
2. Buku siswa fiqih kelas VIII direktorat KSKK Madrasah Dirjen Pendis Kementerian Agama
Republik Indonesia 2019. Hal. 24-30
3. YouTube
4. Power point

Refleksi Guru:

Catatan Guru :
1. Masalah :…………………..

2. Ide Baru :…………………..

3. Momen Special :…………………..

Ciamis, Juli 2021

Dosen Pengampu Mahasiswa

Endah Kurnia Yuningsih, M.Pfis Dadan Syarif Hidayatulloh, S.Pd.I

 LEMBAR PENILAIAN SIKAP
Perilaku yang Diamati
Nama
Bekerja Menghargai Jumlah
No Peserta Tanggung Jawab Nilai Pedikat
Sama Teman Skor
Didik
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Ari F

2. Celsea G

3. Chintya N

4. Dafa P R

5. Dian Adi

6. Fabio P

7. Fadlia A

8. Firman S

9. Kurnia N

10. M Hilman

11. M Fauzan

12. M Nabil

13. M Zakki

14. M Zian F

15. Nais T

16. Naomi T

17. Nayla S

18. Putri H

19. Rida I

20. Ridho A

21. Rifqi I

22. Rika K

23. Safira Nur

24. Shandy S

25. Silmi Y

26. Syifa A

27. Tania Tri

28. Wulansari

29. Zulfikar F
Keterangan:
1. Pedoman Penskoran:
Skor Deskripsi Predikat
4 Apabila selalu menunjukkan sikap sesuai aspek sikap SB (Sangat Baik)
3 Apabila sering menunjukkan sikap sesuai aspek sikap B (Baik)
2 Apabila kadang-kadang menunjukkan sikap sesuai aspek sikap C (Cukup)
1 Apabila tidak pernah menunjukkan sikap sesuai aspek sikap K (Kurang)
2. Penilaian
Nilai= Skor Perolehan x 100
Skor Maksimal
3. Konversi Nilai Sikap
No Keterangan Jumlah Skor
1 Baik Sekali 90 - 100
2 Baik 80 - 89
3 Cukup 71 - 79
4 Kurang <70

Ciamis, Juli 2021

Guru Mapel Fiqih

Dadan Syarif Hidayatulloh, S.Pd.I

 KISI-KISI SOAL UJI PENGETAHUN BENTUK PILIHAN GANDA
NO KD MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK BOBOT NO Level URAIAN SOAL
TES SOAL
kognitif

3.2. Ketentuan Peserta didik dapat Pilihan 1 1 C4 I II III IV

Menganalisis zakat fitrah memilih rukun zakat fitrah Ganda
ketentuan dan zakat Islam, Niat, Muzaki, Islam, Hidup Niat, Islam,
pelaksanaan mal. baligh, kaya, Mustahiq dan dimalam hari Berakal, dan
zakat dan berakal ada makanan raya, mustahiq Baligh
sehat Pokok

Dari table di atas yang termasuk ke dalam rukun zakat ditunjukan

oleh nomor….
AI C III
B II D IV
Disajikan istilah- Pilihan 1 2 C4 Perhatikan istilah dalam bab zakat di bawah ini!
istilahdalam zakat dengan Ganda
No. Istilah No. Artinya
artinya, peserta didik dapat
1. Muzaki 1. Orang yang mengeluarkan zakat
mengkategorikan istilah
2. Mustahiq 2. Orang yang berhak menerima zakat
dan artinya dengan benar.
3. Haul 3. Jenis harta yang harus di zakati
4. Nishab 4. Batas minimal waktu dimiliki harta
5. Rikaz 5. Orang yang mengurus zakat
Yang merupakan pengertian yang benar terdapat pada kolom nomor …..
a. 1 dan 2
b. 3 dan 4
c. 3 dan 3
d. 1 dan 4
Peserta didik dapat Pilihan 1 3 C4 Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini!
1. kewajiban pada harta tertentu untuk diberikan kepada kelompok tertentu dalam waktu
mnenelaah pengertian Ganda tertentu
Zakat 2. sejumlah harta berupa bahan makanan pokok yang wajib dikeluarkan oleh seorang
muslim menjelang hari raya idul fitri dengan tujuan membersihkan jiwa dengan
syarat tertentu dan rukun tertentu
3. mengeluarkan sebagian harta yang dimiliki seseorang untuk diberikan kepada yang
berhak, karena sudah sampai nishab (batasan jumlah harta) dan haul (batasan waktu
memiliki harta) sesuai dengan ketentuan syariat Islam
 4. 4 semua yang diperuntukkan untuk diperjual-belikan dalam berbagai jenisnya, baik
berupa barang seperti alat-alat, pakaian, makanan, perhiasan, dan sebagainya.
Dari pernyataan diatas yang termasuk ke dalam pengertian zakat fitrah terdapat pada
nomor….
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Disajikan cerita singkat Pilihan 1 4 C4 Pak Kahalid dan istri nya tinggal di bersama anak perempaunnya, ketiak
suami istri yang memiliki dua Ganda malam hari raya idul fitri istri pak Khalid melahir 1 orang anak laki-laki,
anak yang salah satunya baru zakat fitrah yang wajib dikeluarkan pak Khalid adalah sebanyak …. kg
lahir waktu Shubuh awal
beras
bulan Syawwal, peserta didik
menganalisis jumlah zakat a. 20 kg
fitrah yang dikeluarkan b. 5 kg
kaitannya dengan syarat c. 10 kg
wajib zakat. d. 15 kg

Peserta didik dapat Pilihan 1 5 C4 Perhatikan dalil-dalil berikut ini!

menelaah dalil naqli Ganda No Ayat
tentang kewajiban I ‫ن‬
ِ ‫اﻷ َ ْﺣ ﺒ َﺎ ر ِ َو اﻟ ﱡﺮ ھ ْ ﺒ َﺎ‬ ْ ‫ﯾ َﺎ أ َ ﯾ ﱡ ﮭ َﺎ ا ﻟ ﱠ ﺬِ ﯾ َﻦ آ ﻣَ ﻨ ُﻮا إ ِ ﱠن ﻛَ ﺜ ِﯿ ًﺮ ا ﻣِ َﻦ‬
membayar zakat II َ‫َوأَﻗِﯿﻤُﻮا اﻟﺼ َﱠﻼةَ وَ آﺗُﻮا اﻟ ﱠﺰﻛَﺎةَ وَارْ َﻛﻌُﻮا َﻣ َﻊ اﻟﺮﱠا ِﻛﻌِﯿﻦ‬
III ‫ﻚ‬
َ َ‫ﺻ ﱢﻞ َﻋﻠَ ْﯿ ِﮭ ْﻢ ۖ إِنﱠ ﺻ ََﻼﺗ‬ َ ‫ﺻ َﺪﻗَﺔً ﺗُﻄَﮭﱢ ُﺮھُ ْﻢ َوﺗُ َﺰﻛﱢﯿ ِﮭ ْﻢ ﺑِﮭَﺎ َو‬ َ ‫ُﺧ ْﺬ ﻣِﻦْ أَ ْﻣﻮَاﻟِ ِﮭ ْﻢ‬
‫َﷲُ َﺳﻤِﯿ ٌﻊ َﻋﻠِﯿﻢ‬ ‫َﺳﻜَﻦٌ ﻟَﮭُ ْﻢ ۗ و ﱠ‬
IV ‫ﺼ َﺪﻗَﺎتُ ﻟِ ْﻠﻔُﻘَﺮَا ِء وَا ْﻟ َﻤﺴَﺎﻛِﯿ ِﻦ وَا ْﻟﻌَﺎ ِﻣﻠِﯿﻦَ َﻋﻠَ ْﯿﮭَﺎ وَا ْﻟ ُﻤ َﺆﻟﱠﻔَ ِﺔ ﻗُﻠُﻮﺑُﮭُ ْﻢ َوﻓِﻲ‬
‫إِﻧﱠﻤَﺎ اﻟ ﱠ‬
‫َﷲُ َﻋﻠِﯿ ٌﻢ‬ ‫ﷲِ ۗ و ﱠ‬ ‫ﻀﺔً ﻣِﻦَ ﱠ‬ َ ‫ﷲِ َوا ْﺑ ِﻦ اﻟ ﱠﺴﺒِﯿ ِﻞ ۖ ﻓَﺮِﯾ‬ ‫ب وَا ْﻟﻐَﺎ ِرﻣِﯿﻦَ َوﻓِﻲ َﺳﺒِﯿ ِﻞ ﱠ‬ ِ ‫اﻟ ﱢﺮﻗَﺎ‬
‫َﺣﻜِﯿ ٌﻢ‬

Yang merupakan dalil tentang kewajiban menunaikan zakat terdapat

pada kolom….
AI C III
B II D IV
 LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa : …………………………………….. NILAI :

Kelas : ……………………………………..

TEMA : Ketentuan Pelaksanaan Zakat

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat menguraikan ketentuan zakat fitrah dan zakat maal dengan benar
2. Setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat mengkategorikan golongan mustahiq zakat dengan rinci
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
1. siswa mengerjakan soal pada link yang tersedia : https://forms.gle/a56ree6Yo9RwagjD8
2. setiap siswa hanya memiliki kesempatan menjawab soal 1 kali log in
3. setelah selesai megerjakan soal harap di lihat skor yang diperoleh
4. skor yang diperoleh di screenshot dan di kirim WAG kelas.
5. Atau bisa dikerjakan melalui LKPD ini.

Silahkan kalian kerjakan latihan soal ini!

Untuk mengerjakan soal latihan ini kalian bisa masuk Google Form pada link berikut: https://forms.gle/a56ree6Yo9RwagjD8
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada jawaban yang benar!
1. Perhatikan table di bawah ini!
I II III IV
Islam, baligh, kaya, dan berakal Niat, Muzaki, Mustahiq dan ada Islam, Hidup dimalam hari raya, Niat, Islam, Berakal, dan Baligh
sehat makanan Pokok mustahiq
Dari table di atas yang termasuk ke dalam rukun zakat ditunjukan oleh nomor….
AI B II C III D IV

2. Perhatikan istilah dalam bab zakat di bawah ini!

No. Istilah No. Artinya
1. Muzaki 1. Orang yang mengeluarkan zakat
2. Mustahiq 2. Orang yang berhak menerima zakat
3. Haul 3. Jenis harta yang harus di zakati
4. Nishab 4. Batas minimal waktu dimiliki harta
5. Rikaz 5. Orang yang mengurus zakat
Yang merupakan pengertian yang benar terdapat pada kolom nomor …..
e. 1 dan 2
f. 3 dan 4
g. 3 dan 5
h. 1 dan 4
3. Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini!
1. kewajiban pada harta tertentu untuk diberikan kepada kelompok tertentu dalam waktu tertentu
2. sejumlah harta berupa bahan makanan pokok yang wajib dikeluarkan oleh seorang muslim menjelang hari raya idul fitri
dengan tujuan membersihkan jiwa dengan syarat tertentu dan rukun tertentu
3. mengeluarkan sebagian harta yang dimiliki seseorang untuk diberikan kepada yang berhak, karena sudah sampai nishab (batasan
jumlah harta) dan haul (batasan waktu memiliki harta) sesuai dengan ketentuan syariat Islam
4. semua yang diperuntukkan untuk diperjual-belikan dalam berbagai jenisnya, baik berupa barang seperti alat-alat, pakaian,
makanan, perhiasan, dan sebagainya.
Dari pernyataan diatas yang termasuk ke dalam pengertian zakat fitrah terdapat pada nomor….
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
4. Pak Kahalid dan istri nya tinggal di bersama anak perempaunnya, ketiak malam hari raya idul fitri istri pak Khalid melahir 1 orang anak
laki-laki, zakat fitrah yang wajib dikeluarkan pak Khalid adalah sebanyak …. kg beras
e. 20 kg
f. 5 kg
g. 10 kg
h. 15 kg
5. Perhatikan dalil-dalil berikut ini!
No Ayat
I ِ‫اﻷ َ ْﺣ ﺒ َﺎ ر ِ وَ اﻟ ﱡﺮ ھ ْ ﺒ َﺎ ن‬ ْ ‫ﯾ َﺎ أ َﯾ ﱡﮭ َﺎ اﻟ ﱠ ﺬ ِ ﯾ َﻦ آ ﻣَ ﻨ ُﻮا إ ِ ﱠن ﻛ َ ﺜ ِﯿ ًﺮ ا ﻣِ َﻦ‬
II َ‫وَ أَﻗِﯿﻤُﻮا اﻟﺼ َﱠﻼةَ وَآﺗُﻮا اﻟ ﱠﺰﻛَﺎةَ وَارْ َﻛﻌُﻮا َﻣ َﻊ اﻟﺮﱠا ِﻛﻌِﯿﻦ‬
III ‫ﷲُ َﺳﻤِﯿ ٌﻊ َﻋﻠِﯿﻢ‬
‫ﺻ َﺪﻗَﺔً ﺗُﻄَﮭﱢ ُﺮھُ ْﻢ وَ ﺗُﺰَ ﻛﱢﯿ ِﮭ ْﻢ ﺑِﮭَﺎ وَﺻَ ﱢﻞ َﻋﻠَ ْﯿ ِﮭ ْﻢ ۖ إِنﱠ ﺻَ َﻼﺗَﻚَ َﺳﻜَﻦٌ ﻟَﮭُ ْﻢ ۗ وَ ﱠ‬ َ ‫ُﺧ ْﺬ ﻣِﻦْ أَﻣْﻮَ اﻟِ ِﮭ ْﻢ‬
IV ‫ﷲُ َﻋﻠِﯿ ٌﻢ ﺣَ ﻜِﯿ ٌﻢ‬
‫ﷲ ۗ وَ ﱠ‬
ِ ‫ﺴﺒِﯿﻞِ ۖ ﻓَﺮِﯾﻀَ ﺔً ﻣِﻦَ ﱠ‬
‫ﷲ وَ اﺑْﻦِ اﻟ ﱠ‬
ِ ‫ب وَا ْﻟﻐَﺎ ِرﻣِﯿﻦَ وَ ﻓِﻲ َﺳﺒِﯿ ِﻞ ﱠ‬ِ ‫ﺼ َﺪﻗَﺎتُ ﻟِ ْﻠﻔُﻘَﺮَ ا ِء وَ ا ْﻟ َﻤﺴَﺎﻛِﯿﻦِ وَ ا ْﻟﻌَﺎ ِﻣﻠِﯿﻦَ َﻋﻠَ ْﯿﮭَﺎ وَ ا ْﻟﻤُﺆَ ﻟﱠﻔَﺔِ ﻗُﻠُﻮﺑُﮭُ ْﻢ وَ ﻓِﻲ اﻟﺮﱢ ﻗَﺎ‬
‫إِﻧﱠﻤَﺎ اﻟ ﱠ‬
Yang merupakan dalil tentang kewajiban menunaikan zakat terdapat pada kolom….
AI C III
B II D IV
A. Kunci Jawaban
1. B
2. A
3. B
4. C
5. B
B. Pedoman Penskoran
Kegatan evaluasi dilaksanakan dalam bentuk tes tertulis menggunakan instrmen pilihan
ganda (PG) dengan pertanyaan berjumlah 5 item. Setiap pertanyaan berbobot skor 1.
Sehingga total skor adalah 5. Adapun metode penghitungan jawaban yang benar
menggunakan rumus berikut:
NA (Nilai Akhir) = Skor Perolehan x 100
Skor Maksimal
 Gambar 1 Gambar 2

Gambar 3 Gambar 4
PENUGASAN

Mata Pelajaran : Fikih

Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar : 3.2. Menganalisis ketentuan pelaksanaan zakat
Indikator Soal : 3.2.1 Memahami ketentuan zakat fitrah dan zakat mal
3.2.2 Menjelaskan mustahiq zakat (pertemuan 1)

Rincian tugas
1. Amatilah gambar yang telah disediakan!
2. Buatlah laporan hasil pengamatanmu dengan menggunakan tampilan yang menarik dan
bahasa Indonesia yang benar sehingga mudah dipahami. Laporan meliputi pendahuluan
(tujuan penyusunan laporan, nama tema, tempat, waktu, dan lain-lain)
3. Laporan diserahkan selambat-lambatnya satu minggu setelah pemberian tugas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
 Rubrik Penugasan

Kriteria Skor Indikator

Pendahuluan 5 Memuat: (1) tujuan penyusunan laporan, (2) nama tema, (3) tempat, (4)
waktu, dan (5) ....
4 Memuat tujuan dan 3 dari 4 butir lainnya
3 Memuat tujuan dan 2 dari 4 butir lainnya
2 Memuat tujuan dan 1 dari 4 butir lainnya
1 Tidak memuat tujuan penyusunan laporan, ada salah satu atau lebih dari 4
butir lainnya
0 Tidak memuat tujuan dan 4 butir lainnya
Pelaksanaan 4 (Hasil pengamatan) diulas dengan lengkap
3 (Hasil pengamatan) diulas cukup lengkap
2 (Hasil pengamatan) diulas kurang lengkap
1 (Hasil pengamatan) diulas tidak lengkap
Kesimpulan 4 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk perbaikan penugasan
berikutnya yang feasible
3 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk perbaikan penugasan
berikutnya tetapi kurang feasible
2 Terkait dengan pelaksanaan tugas tetapi tidak ada saran
1 Tidak terkait dengan pelaksanan tugas dan tidak ada saran
Tampilan 4 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover dan foto/gambar
Laporan 3 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover atau foto/gambar
2 Laporan dilengkapi cover atau foto/gambar tetapi kurang rapi atau kurang
menarik
1 Laporan kurang rapi dan kurang menarik, tidak dilengkapi cover dan
foto/gambar
Keterbacaan 4 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, dan ejaan semua benar
3 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, beberapa ejaan salah
2 Kurang dapat dipahami, pilihan kata kurang tepat, & beberapa ejaan salah
1 Tidak mudah dipahami, pilihan kata kurang tepat, dan banyak ejaan yang
salah
 PENGOLAHAN HASIL PENUGASAN

Skor

Keterbatasan
Pendahuluan

Pelaksanaan

Kesimpulan

Tampilan
Jumlah
No Nama Nilai
Skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Ari F

2. Celsea G

3. Chintya N

4. Dafa P R

5. Dian Adi

6. Fabio P

7. Fadlia A

8. Firman S

9. Kurnia N

10. M Hilman

11. M Fauzan

12. M Nabil

13. M Zakki

14. M Zian F

15. Nais T

16. Naomi T

17. Nayla S

18. Putri H

19. Rida I

20. Ridho A

21. Rifqi I

22. Rika K

23. Safira Nur

24. Shandy S

25. Silmi Y

26. Syifa A

27. Tania Tri

28. Wulansari

29. Zulfikar F
Keterangan:
Skor maksimal = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria.
·
Pada contoh di atas, skor maksimal = 5+4+4+4+4 = 21.
· Nilai tugas =
Pada contoh di atas nilai tugas Adi = X 100