RUBRIK PROJEK PBL – KMR SK….

(PENGHASILAN VIDEO DAN PAMPLET)

MATAPELAJARAN SAINS
TAHAP KRITERIA
Aspek yang dinilai
& Pemberatan CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH SANGAT LEMAH
TP6 TP4-TP5 TP3 TP2 TP1
Isi Kandungan Memahami Memahami Memahami Tidak memahami Tidak memahami
kehendak kehendak dengan sederhana kehendak kehendak
kurikulum kurikulum dalam kehendak kurikulum dalam kurikulum dalam
dalam menterjemahkann kurikulum dalam menterjemahkann menterjemahkann
menterjemahka ya dalam isi menterjemahkann ya dalam isi ya dalam isi
nnya dalam isi kandungan, ya dalam isi kandungan, kandungan,
kandungan. kandungan,
Isi yang lemah Isi yang sangat
Isi yang sangat isi yang baik Isi yang dalam huraian lemah dalam
padat dalam dalam huraian sederhana dalam huraian
huraian., huraian
Bahasa Bahasa yang Bahasa yang baik Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
sangat jelas dan mudah sederhana dan lemah sangat lemah
dan mudah difahami. mudah difahami.
difahami.
Akses Kepada Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
Sumber strategi dan strategi dan strategi dan strategi dan sedikit strategi dan
sumber yang sumber dengan sumber dengan sumber sangat sedikit
sangat sesuai baik kadar sederhana. sumber.
dan pelbagai
dalam
menjalankan
tugasan

Kreativiti dan Sangat kreatif Kreatif dan kritis Kurang kreatif dan Tidak kreatif dan Tidak sesuai
kritis dalam dan kritis dalam dalam tugasan kritis dalam kritis dalam pemilihan tugasan
tuagasan tugasan dan dan penggunaan tugasan dan tugasan dan dan penggunaan
 TAHAP KRITERIA
Aspek yang dinilai
& Pemberatan CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH SANGAT LEMAH
TP6 TP4-TP5 TP3 TP2 TP1
penggunaan sumber penggunaan penggunaan sumber yang tidak
sumber sumber sumber sesuai

Elemen 6C Mengamalkan Mengamalkan Mengamalkan Mengamalkan Tidak

elemen 6C elemen 6C elemen 6C elemen 6C mengamalkan
dengan sangat dengan baik. dengan dengan lemah elemen 6C.
baik. sederhana.

Perbincangan Perancangan Perancangan Perancangan Perancangan Perancangan

pembelajaran perbincangan perbincangan perbincangan perbincangan perbincangan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
yang teliti dan yang baik dan yang sederhana yang kurang teliti yang tidak teliti
sesuai sesuai teliti dan sesuai dan sesuai dan tidak sesuai