MATERI AJAR

Nama Sekolah : MTS ALWASHLIYAH BANDAR SONO

Mata pelajaran : bahasa inggris

Kelas/semester : 9 / satu

Materi pokok : EXPRESSING GRATITUDE (RASA TERIMA KASIH)

Pertemuan : satu

Alokasi waktu : 4 Jam pelajaran x45 menit ( 2 prtemuan )

1. Pendahuluan

A. Kompetinsi Inti

KI.1. Menghargai dan menghayati ajara agama yang dianutnya.

KI2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanjungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santn, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lindungan sosial dan alam dalam lingkungan sosial dan alam dalam
jangkau pergaualan dan keberadaannya.

KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, konsep, dan prosedura) berdasarkan rasa

ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, terkait
penomena dan kejadian tampak mata.

KI.4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret ( menggunakan,

menguraikan, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
( menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lainnya yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi ( Ipk )

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1. Mengidentifikasi fungsi 1.1.1. Mengidentifikasi ungkapan

sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf,
serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
yang digunakan untuk
mengucapkan terimakasih
1.1.2. Memahami struktur teks
ungkapan mengucapkan
terimakasih sesuai dengan
konteks.

1.2. Menyusun teks interaksi 1.2.1. Mampu merespon ungkapan

interpersonal lisan dan tulis teks mengucapkan
sangat pendek dan sederhana terimakasih sesuai dengan
yang melibatkan tindakan konteks dengan baik dan
menyapa, berpamitan, benar.
 mengucapkan terimakasih, dan 1.2.2. Menggunakan unsur-unsur
meminta maaf, dan kebahasaan (intonasi, ucapan,
menanggapinya dengan dan tekanan pada kata) yang
memperhatikan fungsi sosial, benar.
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran

a. Secara bersama-sama peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan yang

digunakan untuk mengucapkan terimakasih.
b. Secara berpasangan maupun berkelompok peserta didik dapat mengungkapkan
tindak tutur berterimakasih.
c. Peserta didik secara berpasangan membuat teks percakapan lisan sederhana
mengenai ungkapan berterimakasih.

D. Materi Pembelajaran

Materi faktual

Mr. Robin : Can you help me to clean the white board, Rudi?

Rudi : Of course, sir.

Mr. Robin : Thank you.

a. Materi konseptual Thanking is a way of expressing gratitude to show appreciation for

something. When someone does you a favor and you want to express your gratitude
for what they hav done you may say thank you as one way of expressing gratitude.
b. Materi prinsip

Thanking Responses Thanking Responses

 Thank you  You’re welcome
 Thank  Don’t mention it
 Thank you for...  That’s alright
 Thank you very much  It’s my pleasure
 Thanks a lot  Not at all
 Many thanks  I’m glad you like it

Thank You

Expression of gratitude yang paling umum dan sering digunakan adalah “thank you” atau

“terima kasih”. Di bawah ini adalah berbagai ungkapan terima kasih menggunkan “thank
you”:

 Thank you. (Terima kasih)

 Thanks. (Terima kasih)
 Thanks a lot. (Terima kasih banyak)
 Thank you so much. (Terima kasih banyak)
 Thank you very much. (Terima kasih banyak)
 Thanks a bunch. (Terima kasih banyak)
 Thanks a million. (Terima kasih banyak)
 Thanks a ton. (Terima kasih banyak)
 I can’t thank you enough. (Saya tidak bisa cukup berterima kasih)
  All I can say is thank you. (Yang bisa saya ucapkan adalah terima kasih)
 All I can say is thanks. (Yang bisa saya ucapkan adalah terima kasih)
 I don’t know what to say except thank you. (Saya tidak tahu harus berkata apa selain
terima kasih)
 I don’t even have the words to thank you. (Saya tidak bisa berkata-kata untuk
mengucapkan terima kasih)
 Thank you from the bottom of my heart. (Terima kasih dari hati saya yang terdalam)
 Saying thank you is not enough. (Berterimakasih saja tidak cukup)

Other Ways to Express Gratitude

Ada ungkapan lain selain “thank you” yang bisa mengekspresikan rasa terima kasih dan
rasa syukur kita. Berikut ini adalah beberapa ungkapan tersebut:

 I really appreciate it. (Saya sangat menghargai itu)

 I’m so thankful. (Saya sangat bersyukur)
 I’m so grateful. (Saya sangat bersyukur)
 You shouldn’t have. (Tidak usah repot-repot)

Terdapat juga ungkapan lain yang menunjukkan rasa terima kasih jika diucapkan dalam
intonasi yang tepat. Di bawah ini adalah contohnya. Contoh ungkapan ini biasanya
digunakan dalam dituasi kasual atau tidak formal:

 You’re the best! (Kamu memang terbaik!)

 You’re too kind. (Kamu baik sekali)
 You’re amazing. (Kamu luar biasa)
 You rock! (Kamu keren!)
 Shout out to… (Terima kasih kepada…). Contoh: Shout out to my brother and my
best friend. (Terima kasih kepada saudaraku dan sahabatku)
 I’d love to give a shout out to… (Aku ingin berterima kasih kepada…)
 Props to… (Terima kasih kepada…). Contoh: Props to Cindy my sister. (Terima
kasih kepada Cindy saudariku)
 Hats off to you. (Terima kasih untukmu)
 I owe you. (Aku berhutang padamu)
 I owe you big time. (Aku berhutang budi padamu)
 I owe you one. (Aku berhutang budi padamu)
 I’ll pay you back. (Aku akan membalas [kebaikan]mu)
 I’ll get you back. (Aku akan membalas [kebaikan]mu)
 You saved my day. (Kamu menyelamatkanku)
 You saved my life. (Kamu menyelamatkanku)
 You’re a lifesaver. (Kamu penyelamat hidup)
 You have my deepest thanks. (Aku sangat berterimakasih padamu)
 I don’t’ know what to say! (Aku tidak tahu harus berkata apa)
 That’s very kind of you. (Kamu baik sekali)
 What would I do without you? (Aku bisa apa tanpamu?)
 I couldn’t have done it without you. (Aku tidak bisa melakukannya tanpamu)
 That means a lot. (Itu sangat berarti)
 That means so much to me. (Itu sangat berarti bagiku)
 That means so much. (Itu sangat berarti)
 I’ll never forget your kindness. (Aku tidak akan melupakan kebaikanmu)

Expression of Gratitude in Formal Situations

Dalam situasi formal atau resmi, kita bisa menggunakan expression of gratitude di bawah ini
untuk menyampaikan rasa terima kasih kita:

 Many thanks for… (Terima kasih banyak atas…)

 It’s so kind of you to… (Anda baik sekali telah…)
  I would like you to know how grateful I am for… (Saya ingin Anda tahu betapa
bersyukurnya saya atas…)
 Words cannot describe how thankful I am for… (Kata-kata tidak bisa menjelaskan
betapa saya sangat bersyukur atas…)
 Please accept my deepest thanks for… (Tolong terima ucapan terima kasih saya
atas…)
 I would like to express my appreciation for… (Saya ingin menyampaikan rasa terima
kasih saya atas…)
 I would like to express my gratitude for… (Saya ingin menyampaikan rasa terima
kasih saya atas…)
 I’m really grateful to you for… (Saya benar-benar berterimakasih kepada Anda
untuk…)

Responding the Expression of Gratitude

Berikut ini adalah ungkapan yang bisa dipakai untuk membalas ucapan terima kasih dalam
bahasa Inggris:

 You’re welcome. (Sama-sama)
 Thank you. (Terima kasih)
 It’s my pleasure. (Dengan senang hati/ sama-sama)
 I know you’d do the same for me. (Saya tahu Anda akan melakukan hal yang sama
kepada saya)
 No problem. (Tidak masalah/ sama-sama)
 Glad to help. (Senang bisa membantu)
 It’s alright. (Tidak masalah/ sama-sama)
 Don’t mention it. (Sama-sama)
 Not at all. (Tidak masalah/ sama-sama)

E. METODE PEMBELAJARAN

Tanya jawab

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : laptop,
Alat : gambar, buku paket
Sumber : buku paket,

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Scientific Approach Langkah-Langkah Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahulua  Menyapa peserta didik Menanyakan 5
n kabar peserta didik
 meminta salah satu peserta
didikuntuk memimpin do’a
(situasional)
 Mengecek kehadiran peserta
 didik dengan cara menanyakan
apakah peserta didik membawa
kamus atau tidak
 Menanyakan materi yang telah
dipelajari pada pertemuan
sebelumnya
  Mengajukan pertanyaan yang
bertujuan untuk menuntun peserta
didik ke materi yang akan dipelajari

Inti Mengamati  Peserta didik mengamati beberapa 20

contoh dialog yang disampaikan
dalam bentuk powerpoint.
 Guru meminta salah satu peserta
didik untuk menghapus papan tulis
lalu guru mengucapkan terimakasih.
 Guru menampilkan ekspresiekpresi
yang terdapat dalam20’ lampiran 1
kemudian mengajak peserta didik
untuk mengikuti guru membacakan
ungkapanungkapan tersebut.
 Peserta didik menjawab beberapa
pertanyaan sederhana yang
diajukan oleh guru mengenai
ungkapan berterimakasih.

Menanya  Peserta didik diberikan kesempatan 10

untuk bertanya mengenai
ungkapan-ungkapan pada lampiran
1 yang telah disampaikan oleh guru.

Mengumpulkan  Guru memberikan penjelasan 15

informasi singkat mengenai penggunaan
ungkapan berterimakasih.
 Guru meminta peserta didik untuk
mencari kata-kata sulit dalam
ungkapan pada lampiran 1
kemudian guru meminta peserta
didik mencari keterangannya di
dalam kamus.
 Peserta didik mencatat hasil dari
mencari informasi di kamus.

Mengasosiasi  Peserta didik mengerjakan soal 10

sederhana mengenai ungkapan
berterimakasih yang terdapat dalam
lampiran 2

Mengomunikasikan  Guru meminta peserta didik untuk 15

membuat kelompok terdiri dari dua
orang (berpasangan)
 Guru memberikan penjelasan
tentang perintah yang terdapat
dalam lampiran 3
 Guru meminta peserta didik
mengerjakan perintah tersebut
 Peserta didik diminta untuk
menunjukkan hasil pekerjaannya
bersama pasangannya di depan
kelas dengan cara membacakannya
dengan suara lantang

Penutup  Guru beserta peserta didik 5

 menyimpulkan tentang apa yang
telah dipelajari dalam proses
pembelajaran
 Guru memberikan feedback
 Guru memberitahukan materi yang
akan dipelajari di pertemuan
berikutnya
 Guru meminta salah satu peserta
didik untuk memimpin do’a
(situasional)
 Guru mengakhiri proses kegiatan
belajar mengajar

Activitiy 1

Answer the following questions by

choosing the right answer between a, b, c, d, or e
Complete the dialogue below (for questions number 1 and 2)
Cindy : Oh, I have a headache. Can you get me "Bodrex", please? It's on the table.
Tiny: ___________ Here it is.
Cindy: Thank you.
1. The suitable expression to complete the dialogue is …
A. Of course you are

B. I doubt
C. Never mind
D. Certainly
E. I am grateful
2. You help someone with a heavy bag. They say ''thank you'' and you reply ....
A. No thanks
B. You're welcome
C. I appreciate it
D. I am grateful
E. You blame me
Yozy : Today is your birthday, right?
Dany : Yes, How do you know about it?
Yozy : Have a wonderful day. I have a gift for you.
Dany : Oh my God I really like it _______________ .
Yozy : Never mind.
3. The suitable expression to complete the dialogue is …
A. It is disappointing me!
 B. It is not special!
C. I’m very satisfied!
D. You shouldn't have!
E. You're too generous!
4. What is the suitable response of expression “Thank so much!”
A. Welcome home
B. You are welcome
C. Come here
D. Come in please
E. go away
Jack : Oh no! I forgot to post a letter. Rudy : Let me help you, because I'm going to the
post office.
Jack : You've been very helpful.
5. The underlined expression expresses ....
A. Satisfaction
B. Dissatisfaction
C. Agreement
D. Thanks
E. Dislike
Nicole: Harry, I gotta go now.
Harry: But the party’s just started, Nicole. Nicole: I know. But I have to get up very early
tomorrow. Thanks a lot for this amazing party.
Harry: You’re welcome. I may throw another one next week.
Nicole: That would be great. Your parties are famous all around the campus.
6. The underlined phrase means ...
A. The party was great
B. The party was funny
C. The party was poor
D. The party was bored
E. The party was dreadful
7. Rima : Thank you for your attention. Anto : ...
A. You are welcome
B. I am very sorry
C. Please excuse me
D. Thanks
E. Help me

8. Irwan : Thank you for coming.

 Anto : ....
A. Sorry
B. No problem
C. I don’t know
D. I don’t think so
E. It was boring.
9. X : Hi, I bought some cookies for you.
Y:…
A. Thanks very much
B. I’m really sorry
C. How are you
D. I did
E. I apologize for it.
10. Jane : Thanks for the drink.
Nela : …
A. Don’t mention it
B. Thank you
C. Sure
D. Sorry
E. Go away

Activitiy 2

Lampiran 2

Complete the dialogue with the expressions that you have learnt before.

Nisa : Thank you for the meal today. I’m so full.

Ahmad : Really? __________.

Nisa : I want to learn how to cook from your mother some other time.

Ahmad : Yeah, come any time.

Nisa : ___________.

B. Penilaian Afektif

a. Rubrik

Skor Sopan/Santun Tanggungjawab Percaya diri

4  Selalu bertindak santun dalam Selalu Mengajukan diri

 bersikap melaksanakan dengan sukarela
 Selalu bersikap santun dalam tugas dengan sebelum ditunjuk
berbicara penuh kesadaran dan berbicara
 Sopan dan rapi dalam dengan hasil yang dengan jelas saat
berpakaian baik menggunakan
 Melaksanakan budaya Bahasa Inggris.
senyum, salam, sapa, sopan,
dan santun.

3 Bila muncul 3 indikator Sering Mengajukan diri

melaksanakan dengan sukarela
tugas dengan dan berbicara cukup
penuh kesadaran jelas saat
dengan hasil yang menggunakan
baik. Bahasa Inggris.
2 Bila muncul indikator Kadang-kadang Mengajukan diri
melaksanakan setelah ditekan dan
tugas dengan berbicara kurang
penuh kesadaran jelas saat
dengan hasil yang menggunakan
cukup baik. Bahasa Inggris.

1 Bila muncul 1 indikator Tidak pernah Tidak mau

melaksanakan mengajukan diri
tugas dengan setelah ditekan dan
penuh kesadaran berbicara kurang
dengan hasil yang jelas saat
kurang baik. menggunakan
Bahasa Inggris.

b. Pedoman Penilaian

Skor Nilai Keterangan

4 A Sangat baik
3 B Baik
2 C Cukup
1 D Kurang