KISI-KISI

ANGKET KREATIVITAS GURU

No Aspek Yang Diukur Indikator-Indikator Kreativitas No Item

.
1. Fleksibilitas  Mampu memasukkan materi (gambar
maupun video) dari berbagai macam
sumber media menjadi satu dalam
aplikasi Microsoft office 365.
 Mencari banyak alternatif pilihan dalam
aplikasi Microsoft Office 365 ketika
terjadi masalah teknis dalam
pembelajaran sesuai dengan kondisi
siswa
2. Originalitas  Mampu membuat sendiri materi
pembelajaran di aplikasi Microsoft
Office 365 sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
 Mampu membuat sendiri media
pembelajaran dari aplikasi Microsoft
office 365 yang baru, unik dan menarik
 Mampu menggabungkan dan
memodifikasi sendiri penggunaan fitur
pada aplikasi Microsoft office 365
3. Elaborasi  Mampu mengembangkan materi
pembelajaran menggunakan aplikasi
Microsoft Office 365 sesuai dengan
Kompetensi Dasar yang ingin dicapai
berdasarkan Taksonomi Bloom
 Mampu mengembangkan soal evaluasi
menggunakan aplikasi Microsoft Office
 365 sesuai dengan Kompetensi Dasar
yang ingin dicapai berdasarkan
Taksonomi Bloom
 Senang mencari cara atau metode yang
praktis dalam proses pembelajaran
menggunakan aplikasi Microsoft Office
365
4. Kefasihan  Menguasai cara penggunaan semua fitur
yang ada di aplikasi Microsoft Office
365.
 Mandiri dalam mengoperasikan aplikasi
Microsoft office 365
Petunjuk :

ANGKET
KREATIVITAS GURU

1. Skala atau angket ini berisikan pertanyaan tentang apa yang anda rasakan atau
lakukan dalam proses mengajar menggunakan Micorosoft Office 365
2. Tiap item atau pertanyaan tersedia empat pilihan yaitu:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
KS : Kurang Setuju
TS : Tidak Setuju
3. Pilihlah salah satu dari lima pilihan tesebut yang sesuai dengan pengalaman anda
dalam mengajar menggunakan Micorosoft Office 365 untuk masing- masing
item.
4. Kejujuran anda dalam menjawab angket ini mempunyai arti yang tak terhingga
nilainya
5. Berilah tanda “ √” untuk setiap jawaban yang anda kemukakan.

TS KS S SS
NO. PERTANYAAN SKOR
(1) (2) (3) (4)
1. Saya mampu memasukkan materi (gambar
maupun video) dari berbagai macam sumber
media menjadi satu dalam aplikasi Microsoft
office 365.
2. Saya dapat menentukan banyak alternatif
pilihan dalam menggunakan aplikasi
Microsoft Office 365 ketika terjadi masalah
teknis dalam pembelajaran sesuai dengan
kondisi siswa
3. Saya mampu membuat sendiri materi
 pembelajaran di aplikasi Microsoft Office 365
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
4. Saya mampu membuat sendiri media
pembelajaran dari aplikasi Microsoft office
365 yang baru, unik dan menarik
5. Saya mampu menggabungkan dan
memodifikasi sendiri penggunaan fitur pada
aplikasi Microsoft office 365
6. Saya mampu mengembangkan materi
pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft
Office 365 sesuai dengan Kompetensi Dasar
yang ingin dicapai berdasarkan Taksonomi
Bloom
7. Saya mampu mengembangkan soal evaluasi
menggunakan aplikasi Microsoft Office 365
sesuai dengan Kompetensi Dasar yang ingin
dicapai berdasarkan Taksonomi Bloom
8. Saya senang mencari cara atau metode yang
praktis dalam proses pembelajaran
menggunakan aplikasi Microsoft Office 365
9. Saya dapat menguasai cara penggunaan semua
fitur yang ada di aplikasi Microsoft Office
365.
10. Saya dapat mengoperasikan aplikasi Microsoft
office 365 secara mandiri.