No Data Observasi Identifikasi Masalah Analisis masalah Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keteranga

n
1 2 3 4 5 6
1. Siswa pasif Siswa kurang Guru coba Bagaimana Menyiapkan Problem
dalam merespon dalam mengidentifikasi membuat siswa rancangan dan projck
pembelajaran KBM masalah dengan lebih aktif dalam pembelajaran learning
seni budaya KD menggunakan proses KBM dengan mencakup metode, pada kelas
3.1 dan 3.4 metode pengajaran metode projek media dan strategi X SMK
tentang yang inofatif based learning mengajar yang dapat pada mata
menggugah keaktifan pelajaran
Membuat karya siswa sehingga siswa seni
seni rupa dua bersemangat dalam budaya
dimensi belajar dan merasa
menggunakan terlibat dalam
berbagai media pembelajaran.
dan teknik
dengan melihat
model
2. Kurangnya Komunikasi Guru menganalisisn Media dan metode Merancang Projck
antusias siswa menggunakan efektifitas dalam apakah yang tepat pembelajaran yang based
dalam pelajaran tehnologi masih pengguna media untuk untuk berinovasi, misalnya learning
jarak jauh kurang efektif komunikasi dalam pembelajaran jarah menggunakan video pada kelas
(daring) pembelajaran jauh (daring)? dan live streaming X SMK
daring pada mata
pelajaran
seni
budaya
3. Kurangnya Kurang nya Guru mendata dan Komputer apa yang Merancang Projck
fasilitas komputer yang bisa mengajukan dapat mendukung pengajuan fasilitas ke based
komputer yang mengoprasikan kebutuhan sofware dan berapa pihak SEKOLAH untuk learning
memadai untuk aplikasi software komputer dalam banya yang di menyediakan fasiltas pada kelas
software Auto Auto Cad pembelajaran seni butuh kan dalam yang mendukung X SMK
Cad yang di budaya satu sekolah pemeblajaran pada mata
miliki siswa dan menggunakan menggunakan pelajaran
 sekolah software Auto Cad software seni
budaya
4. pembelajaran Siswa banyak Guru menganalisisn Telekomunikasi apa Menganalisi Projck
terganggu pada memiliki teknologi efektifitas dalam yang di pakai siswa telekomunikasi yang based
jaringan dan yag kurang pengguna media dalam di gunakan peserta learning
sinyal mendukung dalam komunikasi dalam pembelajaran jarak ddik dalam pada kelas
pembelajaran jarak pembelajaran jauh pembelajaran X SMK
jauh daring pada mata
pelajaran
seni
budaya
5. Guru kurang Guru belum Meningkatkan Kenapa guru belum Meningkatkan Projck
menguasi maksimal daam kemampuan guru maksimal kualitas guru dengan based
penggunaan mempelajari dalam hal menggunakan cara mengadakan learning
software Auto software autu Cad penguasaan software tersebut pelatihan tentang pada kelas
Cad aplikasi kompute software auto cad X SMK
yang terutama pada mata
dalam penggunaan pelajaran
soft ware Autocad seni
budaya