RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 NGULING

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Gasal
Paket Keahlian : Teknologi Rekayasa
Materi Pokok : Besaran pokok, Besaran Turunan, Satuan SI dan Dimensi
Alokasi Waktu : 3 JP x 3 ( 3 pertemuan )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik pada model pembelajaran Discovery
Learning peserta didik dapat menyebutkan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya dalam SI
secara mandiri. Berbekal dari rasa ingin tahu yang tinggi, peserta didik juga diharapkan melakukan diskusi dan
tanya jawab sehingga dapat mendeskripsikan besaran fisika dalam bentuk dimensi dan mampu melakukan
konversi satuan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan Pertemuan Ke- / Topik Materi

Pert. 1/Besaran, Satuan Pert. 2/Angka Penting dan Pert. 3/Alat Ukur
SI, dan Dimensi Notasi Ilmiah
Pendahuluan  Mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran peserta didik.
 Memberikan motivasi dan apersepsi pada peserta didik.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti  Pemberian Stimulus  Pemberian Stimulus  Pemberian Stimulus
 Identifikasi Masalah  Identifikasi Masalah  Identifikasi Masalah
 Mengumpulkan data  Mengumpulkan data  Mengumpulkan data
 Mengolah data  Mengolah data  Mengolah data
 Menguji hasil  Menguji hasil  Menguji hasil
 Merumuskan simpulan  Merumuskan simpulan  Merumuskan
simpulan
Penutup  Pembuatan Kesimpulan
 Pemberian umpan balik / tanya jawab
 Diskusi kelas
 Pemberian soal evaluasi
 Mengucapkan salam
Media, Alat dan Bahan /  Google Classroom  Google Classroom  Google Classroom
Sumber Belajar  Google Form  Google Form  Google Form
 WA Group  WA Group  WA Group
 Quizziz  Facebook
 Quizziz

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

(1) Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan pembelajaran jarak jauh berlangsung.
(2) Penilaian Pengetahuan: Tes tulis dan penugasan.
(3) Penilaian Keterampilan: Kinerja

Mengetahui, Nguling, 13 Juli 2020

Kepala SMKN 1 Nguling Guru Mata Pelajaran

AMBYAH UBOYO, S.Pd, M.Si AYU DHINI PRAHARA, S.Pd

NIP.19691003 199301 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 NGULING

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Gasal
Paket Keahlian : Teknologi Rekayasa
Materi Pokok : GLB, GLBB, GMB dan GMBB
Alokasi Waktu : 3 JP x 3 ( 3 pertemuan )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran menggunakan model Contextual Teaching Learning peserta didik dapat
memahami konsep Gerak Lurus dan Gerak Melingkar serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari..
Berbekal dari rasa ingin tahu dan gemar bertanya, peserta didik juga diharapkan dapat menemukan sendiri
konsep Gerak Lurus dan Gerak Melingkar melalui partisipasi aktifnya dalam diskusi kelompok maupun individu.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan Pertemuan Ke- / Topik Materi

Pert. 1/Gerak lurus (GLB Pert. 2/Gerak Vertikal Pert. 3/Gerak Melingkar
dan GLBB) (GMB dan GMBB)
Pendahuluan  Mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran peserta didik.
 Modelling: Memberikan motivasi dan apersepsi pada peserta didik, menyampaikan
tujuan pembelajaran dan petunjuk-petunjuk selama kegiatan berlangsung.
Kegiatan Inti  Questionning  Questionning  Questionning
(Kesempatan  Learning Community  Learning Community
Bertanya)  Inquiry (Proses  Inquiry (Proses
 Learning Community menemukan) menemukan)
(Kelompok Belajar)  Constructivism  Constructivism
(membangun (membangun
pemahaman) pemahaman)
Penutup  Reflection (Pembuatan Kesimpulan)
 Authentic Assesment ( Proses Penilaian)
 Mengucapkan salam
Media, Alat dan Bahan /  Google Classroom  Google Classroom  Google Classroom
Sumber Belajar  Google Form  Google Form  Google Form
 WA Group  WA Group  WA Group
 Quizziz  Facebook
 Quizziz

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

(1) Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan pembelajaran jarak jauh berlangsung.
(2) Penilaian Pengetahuan: Tes tulis dan penugasan.
(3) Penilaian Keterampilan: Kinerja

Mengetahui, Nguling, 13 Juli 2020

Kepala SMKN 1 Nguling Guru Mata Pelajaran

AMBYAH UBOYO, S.Pd, M.Si AYU DHINI PRAHARA, S.Pd

NIP.19691003 199301 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 1 NGULING

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Gasal
Paket Keahlian : Teknologi Rekayasa
Materi Pokok : Hukum Newton dan Jenis-Jenis gaya
Alokasi Waktu : 2 JP x 3 ( 2 pertemuan )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran menggunakan model Contextual Teaching Learning peserta didik dapat
memahami konsep Hukum Newton dan Jenis-Jenis gaya serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari..
Berbekal dari rasa ingin tahu dan gemar bertanya, peserta didik juga diharapkan dapat menemukan sendiri
penerapan Hukum Newton dan Jenis-Jenis gaya dalam alat-alat sederhana melalui partisipasi aktifnya dalam
diskusi kelompok maupun individu.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan Pertemuan Ke- / Topik Materi

Pert. 1/Gerak lurus (GLB Pert. 2/Gerak Vertikal Pert. 3/Gerak Melingkar
dan GLBB) (GMB dan GMBB)
Pendahuluan  Mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran peserta didik.
 Modelling: Memberikan motivasi dan apersepsi pada peserta didik, menyampaikan
tujuan pembelajaran dan petunjuk-petunjuk selama kegiatan berlangsung.
Kegiatan Inti  Questionning  Questionning  Questionning
(Kesempatan  Learning Community  Learning Community
Bertanya)  Inquiry (Proses  Inquiry (Proses
 Learning Community menemukan) menemukan)
(Kelompok Belajar)  Constructivism  Constructivism
(membangun (membangun
pemahaman) pemahaman)
Penutup  Reflection (Pembuatan Kesimpulan)
 Authentic Assesment ( Proses Penilaian)
 Mengucapkan salam
Media, Alat dan Bahan /  Google Classroom  Google Classroom  Google Classroom
Sumber Belajar  Google Form  Google Form  Google Form
 WA Group  WA Group  WA Group
 Quizziz  Facebook
 Quizziz

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

(1) Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan pembelajaran jarak jauh berlangsung.
(2) Penilaian Pengetahuan: Tes tulis dan penugasan.
(3) Penilaian Keterampilan: Kinerja

Mengetahui, Nguling, 13 Juli 2020

Kepala SMKN 1 Nguling Guru Mata Pelajaran

AMBYAH UBOYO, S.Pd, M.Si AYU DHINI PRAHARA, S.Pd

NIP.19691003 199301 1 003