Analisis Rapor Mutu 2020

Standar Akar Rekomendasi Perbaikan Arah Kebijakan/ Strategi/ Kegiatan

Permasalahan Program
Standar - -keterserapan - Melakukan pendataan - Penelusuran - Membuat jejaring
Kompetensi tenaga kerja di ketersepan lulusan lulusan melalui dengan alumni per
Lulusan bidang yang kuisioner tahun kelulusan
linier
Standar Isi - Melaksanakan - Dalam mengembangkan - Pengembangan - Workshop
kurikulum sesuai dan melaksanakan perangkat pengembangan
ketentuan yang kurikulum sekolah perlu pembelajaran perangkat
relevan pada mengatur beban belajar - Pengembangan pembelajaran yang
masa pamdemi bedasarkan bentuk KTSP sesuai memuat karakteristik
pendalaman materi sesuai prosedur kompetensi sikap,
dengan keadaan dan - Pengaturan pengetahuan, dan
relevan beban belajar keterampilan
- Validasi perangkat
oleh kepala sekolah
- Validasi perangkat
oleh pengawas
pembina
- Reviu Dokumen
KTSP tahun
sebelumnya
- Workshop
penyusunan KTSP
yang melibatkan
seluruh pemangku
kepentingan serta
pengaturan beban
pembelajaran
- Validasi dokumen
KTSP setiap satuan
pendidikan
- Pengesahan
dokumen KTSP
Standar - Merencanakan - Perencanaan pembelajaran - Perencanaan - Bimtek
Proses proses perlu mengacu pada proses pengembangan
pembelajaran silabus yang telah pembelajaran Silabus dan RPP
sesuai ketentuan dikembangkan, menyusun - Pelaksanaan - Pelatihan model-
- Proses dokumen rencana dengan proses model pembelajaran
pembelajaran lengkap dan sistematis, pembelajaran aktif
dilaksanakan dan mendapatkan evaluasi sesuai ketentuan - Group Lesson Study
dengan tepat dari kepala sekolah dan - Pengawasan - Supervisi teman
- Pengawasan pengawas sekolah dalam proses sejawat
dalam proses - Perlu mengelola kelas pembelajaran - Validasi rencana
pembelajaran sebelum memulai pembelajaran guru
pembelajaran,mendorong - Kunjungan antar
siswa mencari kelas
tahu,mengarahkan pada - Penguatan Penelitian
penggunaan pendekatan Tindakan Kelas guru
ilmiah,melakukan - Penilaian kinerja guru
pembelajaran berbasis - Pemilihan guru baik
kompetensi, memberikan - Program supervisi
 pembelajaran terpadu, guru
melaksanakan - Pemanfaatan hasil
pembelajaran dengan supervisi untuk
jawaban yang peningkatan kinerja
kebenarannya multi guru
dimensi, melaksanakan - Fasilitasi kepala
pembelajaran menuju sekolah dan
pada keterampilan pengawas sekolah
aplikatif,menerapkan untuk pengawasan
prinsip bahwa siapa saja dalam proses
adalah guru, siapa saja pembelajaran guru
adalah siswa, dan di mana - Dll
saja adalah kelas,
memanfaatkan media
pembelajaran dalam
meningkatkan efisiensi
dan efektivitas
pembelajaran, dan
menggunakan aneka
sumber belajar
- Perlu melakukan penilaian
otentik secara
komprehensif,melakukan
pemantauan proses
pembelajaran,, dan
mengevaluasi proses
pembelajaran.
Standar - Aspek penilaian - Perlu memiliki bentuk - Mengembangka - Pelatihan
Penilaian sesuai ranah pelaporan sesuai dengan n penilaian yang penyusunan
Pendidikan kompetensi ranah objektif dan instrumen penilaian
- Teknik penilaian - Perlu memiliki perangkat akuntabel - Reviu dokumen
obyektif dan teknik penilaian lengkap penilaian
akuntabel - Perlu melakukan - Sosialisasi dokumen
- Tindaklanjut pelaporan penilaian secara penilaian
hasil pelaporan periodik - Workshop
penilaian - Perlu menyusun dan penyusunan soal
- Instrumen menggunakan instrumen HOTS
penilaian penilaian aspek sikap, - Workshop
menyesuaikan pengetahuan, dan penyusunan Bank
aspek keterampilan Soal
- Penilaian - Perlu menentukan - Praktik penyusunan
mengikuti kelulusan siswa soal standar
prosedur berdasarkan - Praktik analisis hasil
pertimbangan yang penilaian
- Pelaporan dan tindak
sesuai
lanjut
- Pemanfaatan hasil
penilaian untuk
perbaikan
pembelajaran
- Dll
Standar - Ketersediaan - Perlu memfasilitasi PTK - Meningkatkan - Penguatan
Pendidik dan kompetensi dalam peningkatan kualifikasi dan kompetensi
dan Tenaga guru sesuai kompetensi dan kompetensi manajerial dan
Kependidik ketentuan kualifikasi minimal Pendidik supervisi pengawas
an - Ketersediaan minimal baik sekolah
 dan kompetensi S1/D4,bersertifikat - Meningkatkan - Pelatihan
kepala sekolah pendidik, kualifikasi dan peningkatan
sesuai ketentuan berkompetensi kompetensi kompetensi
- Ketersediaan dan pedagogik, kepribadian, kepala sekolah pedagogik guru
kompetensi minimal baik - Pelatihan
profesional, dan sosial
tenaga - Ketersediaan dan peningkatan
administrasi
minimal baik. kompetensi kompetensi
sesuai ketentuan - Perlu menyediakan dan tenaga profesional guru
meningkatkan kompetensi
- Ketersediaan dan administrasi - Program PKB guru
kompetensi kepala sekolah untuk sesuai ketentuan - Penguatan SKP guru
laboran sesuai berkualifikasi minimal - Ketersediaan dan - Uji Kompetensi Guru
ketentuan S1/D4, berpengalaman kompetensi - Perbaikan sebaran
- Ketersediaan dan mengajar selama yang laboran sesuai guru dan tenaga
kompetensi ditetapkan,bersertifikat ketentuan kependidikan
pustakawan pendidik,bersertifikat - Ketersediaan dan - Promosi guru dan
sesuai ketentuan kepala sekolah, serta kompetensi tenaga kependidikan
kepala sekolah pustakawan - Sertifikasi guru,
berkompetensi sesuai ketentuan kepala sekolah, dan
kepribadian, manajerial, tenaga kependidikan
lain
kewirausahaan,
- Penguatan
supervisi, dan sosial kompetensi
minimal baik. manajerial kepala
- Perlu tersedianya kepala sekolah
tenaga - Pelatihan
administrasi,memiliki kepemimpinan
kepala tenaga kepala sekolah
administrasi - Periodesasi kepala
berkualifikasi minimal sekolah
SMK/ sederajat, - Promosi kepala
sekolah
memiliki kepala tenaga
- Program penyediaan
administrasi tenaga administrasi
bersertifikat, tersedia sekolah
tenaga pelaksana urusan - Peningkatan
administrasi, memiliki kualifikasi TAS
tenaga pelaksana urusan - Peningkatan
administrasi kompetensi TAS
berpendidikan sesuai - Program guru
ketentuan,berkompetens berkualifikasi kepala
i kepribadian, sosial, laboratorium
teknis, dan manajerial - Penyediaan tenaga
laboran yang
minimal baik.
berpengalaman
- Perlu tersedianya kepala - Peningkatan
tenaga kompetensi tenaga
laboratorium,memiliki laboran
kepala tenaga - Pengembangan
laboratorium profesi tenaga
berkualifikasi sesuai, laboran
memiliki kepala tenaga - Program guru
laboratorium berkualifikasi kepala
bersertifikat, tersedia perpustakaan
- Penyediaan tenaga
kepala tenaga
perpustakaan
laboratorium - Peningkatan
 berpengalaman sesuai, kompetensi tenaga
tersedia tenaga teknisi perpustakaan
laboran, memiliki - Pengembangan
tenaga teknisi laboran profesi tenaga
perpustakaan
berpendidikan sesuai
- Dll
ketentuan, tersedia
tenaga laboran,
memiliki tenaga laboran
berpendidikan sesuai
ketentuan, serta
berkompetensi
kepribadian, sosial,
sosial, manajerial, dan
profesional minimal
baik.
- Perlu tersedianya kepala
tenaga
pustakawan,memiliki
kepala tenaga
pustakawan
berkualifikasi
sesuai,memiliki kepala
tenaga pustakawan
bersertifikat, memiliki
kepala tenaga
pustakawan
berpengalaman sesuai,
tersedia tenaga
pustakawan, memiliki
tenaga pustakawan
berpendidikan sesuai
ketentuan, serta
berkompetensi
manajerial, pengelolaan
informasi,
kependidikan,
kepribadian, sosial, dan
pengembangan profesi
minimal baik.
Standar - Kapasitas daya - Perlu perbaikan sekolah - Kapasitas daya - Pemenuhan rasio
Sarana dan tampung sekolah agar memiliki rasio luas tampung sekolah luas lahan dan
Prasarana memadai lahan sesuai dengan memadai jumlah siswa sesuai
Pendidikan - Sekolah jumlah siswa, rasio luas - Kepemilikan ketentuan
memiliki sarana bangunan sesuai dengan sarana dan - Pemenuhan rasio
dan prasarana prasarana luas bangunan sesuai
jumlah siswa,
pembelajaran pembelajaran di jumlah siswa
yang lengkap
danmemiliki ragam sekolah yang - Memenuhi
dan layak prasarana sesuai lengkap dan keragaman sarana
- Sekolah ketentuan. layak dan prasarana yang
memiliki sarana - Sekolah perlu memiliki - Sarana dan terstandar, lengkap,
dan prasarana ruang kelas sesuai prasarana dan layak pakai
pendukung yang standar,memiliki pendukung yang - Pemenuhan
 lengkap dan laboratorium IPA sesuai sesuai standar, kebutuhan sekolah
layak standar,memiliki ruang lengkap dan akan laboratorium
perpustakaan sesuai layak pakai IPA,ruang
standar, memiliki perpustakaan, dan
tempat bermain/ tempat bermain/
lapangan sesuai standar, lapangan sesuai
kondisi ruang kelas standar
layak pakai, kondisi - Pemenuhan ruang
laboratorium IPA layak pimpinan, ruang
pakai, kondisi ruang guru, ruang UKS,
perpustakaan layak tempat ibadah,
pakai, dan kondisi jamban, gudang,
tempat bermain/ dan ruang sirkulasi
lapangan layak pakai. yang sesuai standar
- Perlu memiliki ruang serta layak pakai
pimpinan, ruang guru, - Penyediaan tempat
ruang UKS, tempat parkir yang
ibadah, jamban, memadai
gudang, dan ruang - Pemeliharaan sarana
sirkulasi yang sesuai dan prasarana
standar, menyediakan sekolah
- Usulan pemenuhan
tempat parkir yang
sarana dan prasarana
memadai, kondisi ruang sekolah
pimpinan, ruang guru, - Usulan pengadaan
tempat ibadah, dan sarana media
kondisi gudang yang pembelajaran
layak pakai. - dll
Standar - Sekolah - Perlu melibatkan - Mengembangka - Pembentukan
Pengelolaan melakukan pemangku kepentingan n program TPMPS/PMPD
Pendidikan perencanaan sekolah dalam pengelolaan - Pemetaan mutu
pengelolaan perencanaan pengelolaan sekolah yang berbasis SNP
- Program sekolah melibatkan - Evaluasi diri sekolah
pengelolaan - Perlu menyelenggarakan pemangku - Reviu RKJM
dilaksanakan kegiatan layanan kepentingan berdasarkan hasil
sesuai ketentuan kesiswaan, - Pelaksanaan EDS/ PMP
- Kepala sekolah melaksanakan kegiatan program - Pelibatan pemangku
berkinerja baik pengelolaan kepentingan
evaluasi diri,
dalam sekolah - Perencanaan
melaksanakan
danmelaksanakan - Kinerja kepala program layanan
tugas pengelolaan bidang sekolah minimal kesiswaan
kepemimpinan kurikulum dan kegiatan baik - Perencanaan dan
- Sekolah pembelajaran - Pengelolaan pelaksanaan program
mengelola - Kepala sekolah perlu sistem informasi kemitraan sekolah
sistem informasi berkepribadian dan manajemen - Perencanaan
manajemen bersosialisasi dengan program
baik, berjiwa ekstrakurikuler
kepemimpinan, - Penguatan tata kelola
mengembangkan dan akuntabilitas
- Penyusunan Standar
sekolah dengan
Operasional Prosedur
baik,mengelola sumber - Monev pelaksanaan
daya dengan baik, program/ kegiatan
berjiwa kewirausahaan, - Pemanfaatan hasil
 danmelakukan supervisi
dengan baik
- Sekolah perlu memiliki
sistem informasi
manajemen sesuai
ketentuan
Standar - Sekolah - Perlu membebaskan biaya - Layanan subsidi
Pembiayaan memberikan bagi siswa tidak mampu,
layanan subsidi sekolah juga perlu
silang memiliki daftar siswa - Beban
- Beban dengan latar belakang
operasional ekonomi yang jelas
sekolah sesuai - Perlu memiliki biaya - Pengelolaan
ketentuan operasional non personil
- Sekolah sesuai ketentuan
melakukan - Perlu memiliki laporan
pengelolaan pengelolaan dana,
dana dengan danmemiliki laporan
baik yang dapat diakses oleh
pemangku kepentingan
monev untuk
perbaikan program
- Penguatan kinerja
kepala sekolah
- Program supervisi
kepala sekolah/
pengawas sekolah
- Penguatan Sistem
Informasi
Manajemen sekolah
- dll
- Pendataan siswa
silang bagi siswa kurang mampu
tidak mampu - Pendataan siswa
penerima beasiswa
operasional - Layanan subsidi
sekolah silang
- Penyusunan rencana
dana dengan anggaran biaya
baik mengacu pada
standar
- Pengambilan
keputusan dalam
penetapan besaran
dana dari masyarakat
sebagai biaya
operasional
dilakukan dengan
melibatkan berbagai
pihak
- Bimtek pengelolaan
dana
- Menyusun pedoman
pengelolaan biaya
investasi dan
operasional
- Penyusunan dan
penggaran program
dan kegiatan yang
mengacu pencapaian
SNP dan kebutuhan
sekolah
- Kemitraan sekolah
- Membuat laporan
lengkap pengelolaan
dana
- dll