Laporan Hasil Diskusi

Faktor Penghambat dan Penunjang Diberlakukannya

Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar belakang diskusi

Diskusi adalah suatu kegiatan bertukar pendapat untuk membuat keputusan dan
memecahkan suatu permasalahan yang sedang disajikan. Diskusi ini diadakan dengan tujuan
untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Pancasila. Selain itu, diharapkan dengan
adanya diskusi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terlibat.
Dalam diskusi ini, kami mengangkat tema tentang faktor penghambat dan penunjang
diberlakukannya pendidikan pancasila di perguruan tinggi. Tema ini kami angkat sesuai
dengan kesepakatan kelompok dan tugas yang kami dapatkan. Selain itu, dalam suatu
pendidikan penting sekali untuk meninjau faktor penghambat dan penunjang dalam
pelaksanaannya agar dapat melakukan evaluasi dan menjadikannya lebih baik dari
sebelumnya.

B. Tujuan diskusi
Pelaksanaan diskusi ini bertujuan untuk:
a) Memberikan pendapat mengenai faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya
pendidikan pancasila di perguruan tinggi
b) Melatih peserta diskusi untuk berfikir kritis dan menyampaikan pendapat

C. Waktu dan tempat

Waktu : Dilakukan secara berkala
Tempat : Dilakukan secara daring di grup WA
Hari, Tanggal : Selasa, 31 Agustus 2021

D. Peserta diskusi
Adapun peserta diskusi dari kelompok 6 kali ini adalah:
1. Anisah Rachmawati, NIM : 210331626039
2. Charen Aldalia Suwana, NIM : 210311624825
3. Estuning Tyas, NIM : 210343606435
4. M. Roihan Assalafi, NIM : 210311624824
 BAB II
HASIL DISKUSI

A. Pertanyaan yang ada di dalam diskusi

Berikut ini pertanyaan yang akan didiskusikan oleh peserta:
 Apa saja faktor penunjang diberlakukannya pendidikan pancasila di perguruan tinggi?
 Apa saja faktor penghambat diberlakukannya pendidikan pancasila di perguruan tinggi?

B. Tanggapan yang disampaikan oleh peserta diskusi

Adapun tanggapan peserta diskusi yaitu:
 Faktor penunjang
a) Dengan adanya perintah dari pemerintah untuk mewajibkan kepada setiap
perguruan tinggi mengadakan mata kuliah pendidikan pancasila, hal itu sangat
menunjang pemberlakuan pendidikan pancasila di setiap perguruan tinggi.
Karena secara otomatis perguruan tinggi tersebut akan menyediakan layanan
mata kuliah pendidikan pancasila kepada setiap mahasiswa.
b) Sejarah merupakan salah satu faktor penunjang diberlakukannya pendidikan
Pancasila karena dalam peristiwa sejarah banyak sekali pelajaran yang dapat
diambil. Serta dengan adanya sejarah, hal itu dapat lebih menarik minat
mahasiswa terutama bagi yang senang dengan cerita dan bacaan.
c) Kondisi sosial masyarakat yang berbeda-beda juga menjadi penunjang
diberlakukannya hal ini. Dikarenakan dalam keragaman perlu bagi suatu negara
memberikan pemahaman yang benar untuk dapat menyatukan keragaman
tersebut.
d) Dengan kondisi politik Indonesia saat ini yang belum stabil dibutuhkan
pengayaan materi pendidikan Pancasila dalam dunia perkuliahan. Tujuannya
untuk membantu mahasiswa agar mampu mendiagnosa dan memberikan ide-ide
atau saran untuk mewujudkan kehidupan politik yang stabil dan ideal sesuai
nilai-nilai Pancasila.
e) Fasilitas, suplemen, dan buku yang memadai juga merupakan penunjang
penting dalam pemberlakuan ini.

 Faktor penghambat
a) Generasi muda sekarang ini mulai melupakan nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila. Kebanyakan menganggap Pancasila hanya sebatas simbol negara, hal
tersebut jelas menghambat dalam pemberlakuan ini.
b) Kurangnya sarana prasarana serta inovasi tenaga pendidik yang menyebabkan
ketidaktertarikan mahasiswa dalam pendidikan tersebut.
c) Derasnya globalisasi menyebabkan perubahan besar pada generasi muda yang
tentunya menghambat penerapan pendidikan Pancasila.
d) Lingkungan yang kurang memadai juga dapat menjadi faktor penghambat
pemberlakuan pendidikan Pancasila.
 BAB III
KESIMPULAN

A. Kesimpulan hasil diskusi

Dalam diskusi kali ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pendidikan pancasila sangatlah
penting bagi setiap warga negara. Terutama bagi generasi muda karena merekalah yang akan
meneruskan pembangunan bangsa dan negara Indonesia. Oleh karena itu, mari kita
membangun setiap sisi kehidupan bangsa ini selaras dengan Pancasila agar tercipta
masyarakat yang harmonis dan sejahtera
B. Saran-saran dan tindak lanjut
Terima kasih karena meluangkan waktu untuk membaca laporan kami. Dalam hal ini
kami dari kelompok 6 memohon maaf atas segala kesalahan dan kekurangan dalam diskusi
maupun dalam pembuatan laporan ini. Oleh karena itu, kami berharap kritik dan saran yang
membangun.