MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Arab Alokasi Waktu : 90 Menit

Jenjang / Kelas : IX SMP Jumlah Soal : 60

A. Standar Kompetensi Lulusan :

1. Dimensi Pengetahuan:
a. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, keislaman, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.
b. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
Negara, dan kawasan regional.
2. Dimensi Keterampilan:
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif melalui pendekatan yang beragam;
normatif, ilmiah, dan pendekatan lain sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.
B. Kisi-kisi Soal:

Kompetensi Kelas/ Level / No.

No Indikator Minimal Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi
Dasar Smt. Kognitif Soal
1. 3.1. Memahami 3.1.3. Menggunakan Disajikan huruf Huruf Hijaiyyah Huruf-huruf VII/1 C3 1
huruf-huruf huruf-huruf hijaiyyah hijaiyyah, peserta hijaiyyah dengan
hijaiyyah dalam dengan tanda baca didik dapat tanda baca
bahasa Arab menerapkan tanda
baca sesuai dengan
pengucapan
2. 3.2. Memahami 3.2.2. Disajikan cerita, Wacana terkait Isi wacana terkait VII/1 C4 2
wacana terkait Mengidentifikasi isi peserta didik dapat topik ta'aruf
wacana terkait topik membedakan tempat (perkenalan)
1
 topik ‫التعارف‬ ta'aruf (perkenalan)
berunsur dlamir
tinggal berdasarkan
subyek
topik ‫التعارف‬ berunsur dlamir
munfashil tunggal
(perkenalan) munfashil tunggal (perkenalan)
berunsur dlamir berunsur
munfashil tunggal dlamir munfashil
tunggal
3. 3.3. Memahami 3.3.3. Disajikan kalimat Wacana terkait Unsur isim isyarah VII/1 C4 3
wacana terkait Mengidentifikasi berunsur isim isyarah, dalam wacana
unsur isim isyarah peserta didik dapat topik ‫بييت‬ terkait topik baitii
topik ‫بييت‬ dalam wacana terkait membedakan (rumahku) (rumahku)
(rumahku) topik baitii (rumahku) penggunaan isim berunsur isim
berunsur isim isyarah lil qarib dan isyarah
isyarah isim isyarah lil ba’id
4. 3.6. Memahami 3.6.1. Disajikan wacana, Wacana terkait Gagasan utama VII/1 C4 4
wacana terkait Mengidentifikasi peserta didik dapat topik wacana terkait topik
topik gagasan utama wacana menentukan gagasan
‫األدوات املدرسية‬ al-adawaat al-

‫األدوات‬ terkait topik al-

adawaat al-
utama
(alat-alat sekolah)
madrasiyyah (alat-
alat sekolah)
madrasiyyah (alat-alat berunsur ‘inda berunsur ‘inda
‫( املدرس ية‬alat- sekolah) berunsur
alat sekolah) ‘inda
berunsur ‘inda
5. 3.7. Memahami 3.7.2. Disajikan wacana, Wacana terkait Isi wacana terkait VII /2 C4 5
wacana terkait Mengidentifikasi isi peserta didik dapat topik al-wadhiifah
wacana terkait topik menganalisis tokoh topik ‫الوظيفة‬ (profesi) berunsur
topik ‫الوظيفة‬ al-wadhiifah (profesi) profesi sesuai isi (profesi) berunsur jumlah ismiyyah
(profesi) berunsur berunsur jumlah wacana jumlah ismiyyah
ismiyyah
2
 jumlah ismiyyah
6. 3.1. Memahami 3.1.1. Disajikan wacana, Wacana terkait Gagasan utama VIII/1 C4 6
wacana terkait Mengidentifikasi peserta didik dapat wacana terkait topik
gagasan utama wacana menentukan gagasan topik ‫احلياة اليومية‬ al-hayaat al-
topik ‫احلياة‬
terkait topik al-hayaat utama (kehidupan sehari- yaumiyyah
al-yaumiyyah hari) (kehidupan sehari-
‫اليومية‬ (kehidupan (kehidupan sehari- hari) berunsur harf
sehari-hari) hari) berunsur harf jar jar
berunsur harf jar
7. 4.1.2. Menyajikan 4.1.2.2. Mengartikan Disajikan gambar, Arti kosa kata Kosa kata dan/atau VIII /1 C3 7
arti kosa kata kosa kata dan/atau peserta didik dapat kalimat dalam
terkait topik kalimat dalam wacana memilih arti kosa kata terkait topik ‫احلياة‬ wacana terkait topik
terkait topik al-hayaat yang sesuai topik al- al-hayaat al-
‫اليومية احلياة‬ al-yaumiyyah hayaat al-yaumiyyah ‫( اليومية‬kehidupan yaumiyyah
(kehidupan sehari- (kehidupan sehari- sehari-hari) (kehidupan sehari-
(kehidupan sehari-
hari) hari) hari)
hari)
8. 3.2. Memahami 3.2.3. Disajikan kalimat Wacana terkait Unsur dharaf VIII /1 C2 8
wacana terkait Mengidentifikasi berunsur dharaf makan dalam
topik ‫املدرسة‬ ‫بيئة‬
unsur dharaf makan makan, peserta didik wacana terkait topik
topik ‫بيئة املدرسة‬ dalam wacana terkait dapat mengidentifikasi (lingkungan bi’ah al-madrasah
(lingkungan topik bi’ah al- unsur dharaf makan sekolah) berunsur (lingkungan
sekolah) berunsur madrasah (lingkungan dharaf makan sekolah)
dharaf makan sekolah)
9. 3.4. Memahami 3.4.1. Disajikan wacana, Wacana terkait Gagasan utama VIII /1 C3 9
wacana t erkait Mengidentifikasi peserta didik dapat wacana terkait topik
topik ‫رمضان‬ ‫شهر‬
gagasan utama wacana menentukan gagasan syahr ramadlaan
terkait topik syahr utama (Bulan Ramadhan) (Bulan Ramadlan)

3
 topik ‫رمضان‬ ‫شهر‬
ramadlaan (Bulan berunsur mufrad, berunsur mufrad,
Ramadlan) berunsur mutsanna dan mutsanna dan jama'
(Bulan Ramadhan) mufrad, mutsanna dan jama'
berunsur mufrad, jama'
mutsanna dan 3.4.3. Disajikan kalimat Unsur mufrad, VIII /1 C3 10
jama' Mengidentifikasi berunsur mufrad, mutsanna dan jama'
unsur mufrad, mutsanna dan jama', dalam wacana
mutsanna dan jama' perserta didik dapat terkait topik syahr
dalam wacana terkait mengidentifikasi unsur ramadlaan (bulan
topik syahr ramadlaan mufrad, mutsanna dan Ramadlan)
(bulan Ramadlan) jama'
10. 3.5. Memahami 3.5.3. Disajikan wacana, Wacana terkait Unsur ‘adat 1-20 VIII/2 C4 11
wacana terkait Mengidentifikasi peserta didik dapat dalam wacana
topik ‫صالة اجلماعة‬
topik unsur ‘adat 1-20 membedakan unsur terkait topik shalaat
(Shalat berjamaah) al-jamaa’ah (shalat
‫صالة اجلماعة‬ dalam wacana terkait ‘adat 1-20
berunsur ‘adat 1-20 berjama’ah)
topik shalaat al-
(Shalat berjamaah) jamaa’ah (shalat
berunsur ‘adat 1- berjama’ah)
20
11. 3.6. Memahami 3.6.3. Disajikan kalimat Wacana terkait Unsur ‘adad li at- VIII/2 C4 12
wacana terkait Mengidentifikasi yang berunsur ‘adad li tartib 1-20 dalam
unsur ‘adad li at-tartib at-tartib 1-20, peserta topik ‫الوقت‬ wacana terkait topik
topik ‫الوقت‬ 1-20 dalam wacana dapat membedakan (waktu) berunsur al-waqt (waktu)
(waktu) berunsur terkait topik al-waqt ‘adad li at-tartib 1-20 ‘adad li at- tartib
‘adad li at- tartib (waktu) 1-20
1-20
12. 4.7.2. Menyajikan 4.7.2.2. Mengartikan Disajikan wacana, Arti kosa kata Kosa kata dan/atau VIII/2 C3 13
arti kosa kata kosa kata dan/atau peserta didik dapat terkait topik kalimat dalam
4
 terkait topik kalimat dalam wacana
terkait topik ash-shidq
menentukan arti kosa
kata yang sesuai
‫( الصدق‬kejujuran) wacana terkait topik
ash-shidq
‫الصدق‬ (kejujuran) (kejujuran)
(kejujuran)
13. 4.8.4. Menyajikan 4.8.4.2. Menggunakan Disajikan hiwar, Dialog terkait topik Ungkapan dalam VIII/2 C3 14
dialog terkait topik ungkapan dalam hiwar peserta didik dapat hiwar (dialog)
(dialog) tentang menentukan ungkapan ‫( عيدان‬dua hari tentang ‘idaan (dua
‫عيدان‬ (dua hari ‘idaan (dua hari raya) jawab hari raya)
raya)
raya)
14. 3.1. Memahami 3.1.2. Disajikan wacana Wacana terkait Gagasan utama IX /1 C4 15
wacana terkait Mengidentifikasi terkait topik ustaadz wacana terkait topik
gagasan utama wacana mujtahid, peserta didik topik ‫أستاذ جمتهد‬ ustaadz mujtahid
topik ‫أستاذ جمتهد‬ terkait topik ustaadz dapat menyimpulkan berunsur jumlah berunsur jumlah
berunsur jumlah mujtahid berunsur gagasan utama wacana fi'liyah (kalimat fi'liyah (kalimat
fi'liyah (kalimat jumlah fi'liyah tersebut verbal) verbal)
verbal) (kalimat verbal)
3.1.2. Disajikan beberapa Isi wacana terkait IX /1 C3 16
Mengidentifikasi isi kalimat, peserta didik topik ustaadz
wacana terkait topik dapat menentukan isi mujtahid berunsur
ustaadz mujtahid wacana jumlah fi'liyah
berunsur jumlah (kalimat verbal)
fi'liyah (kalimat
verbal)
3.1.3 Mengidentifikasi Disajikan beberapa Unsur jumlah IX /1 C4 17
unsur jumlah fi'liyah kalimat dalam tabel, fi'liyah (kalimat
(kalimat verbal) dalam peserta didik dapat verbal) dalam
wacana terkait topik membedakan jumlah wacana terkait topik
ustaadz mujtahid fi’liyah dan jumlah ustaadz mujtahid
5
 ismiyah
16. 4.1.2. Menyajikan 4.1.2.2. Mengartikan Disajikan kalimat, Arti kosa kata Kosa kata dan/atau IX /1 C2 18
arti kosa kata kosa kata dan/atau peserta didik dapat kalimat dalam
terkait topik ‫أستاذ‬ kalimat dalam wacana menerjemahkannya terkait topik ‫أستاذ‬ wacana terkait topik
terkait topik ustaadz dengan benar ustaadz mujtahid
‫جمتهد‬ mujtahid ‫جمتهد‬
17. 4.1.4. Menyajikan 4.1.4.2. Menggunakan Disajikan kalimat Dialog terkait topik Ungkapan dalam IX /1 C5 19
dialog terkait topik ungkapan dalam hiwar acak, peserta didik hiwar (dialog)
(dialog) tentang dapat menggabungkan ‫أستاذ جمتهد‬ tentang ustaadz
‫أستاذ جمتهد‬ ustaadz mujtahid menjadi dialog yang mujtahid
sesuai
Disajikan dialog Makna ungkapan IX /1 C3 20
tentang ustaadz dalam hiwar
mujtahid, peserta didik (dialog) tentang
dapat menentukan ustaadz mujtahid
makna ungkapan yang
sesuai
18. 3.2. Memahami 3.2.1. Disajikan wacana, Wacana terkait Gagasan utama IX /1 C4 21
wacana terkait Mengidentifikasi peserta didik dapat wacana terkait topik
gagasan utama wacana menemukan gagasan ‫طالبة ماهرة‬ thaalibah maahirah
‫طالبة ماهرة‬ terkait topik thaalibah utama berunsur fi'il madhi berunsur fi'il madli
berunsur fi'il maahirah berunsur (kata kerja lampau) (kata kerja lampau)
madhi (kata kerja fi'il madli (kata kerja
lampau) lampau)
3.2.2. Disajikan wacana, Isi wacana terkait IX /1 C3 22
Mengidentifikasi isi peserta didik dapat topik thaalibah
wacana terkait topik menunjukkan maahirah berunsur
6
 thaalibah maahirah informasi yang sesuai fi'il madli (kata
berunsur fi'il madli kerja lampau)
(kata kerja lampau)
3.2.3. Disajikan beberapa unsur fi'il madli IX /1 C4 23
Mengidentifikasi kalimat, peserta didik (kata kerja lampau)
unsur fi'il madli (kata dapat membedakan dalam wacana
kerja lampau) dalam fi’il madhi sesuai terkait topik
wacana terkait topik dhamirnya thaalibah maahirah
thaalibah maahirah
19. 4.2.2. Menyajikan 4.2.2.2. Mengartikan Disajikan frasa, Arti kosa kata Kosa kata dan/atau IX /1 C2 24
arti kosa kata kosa kata dan/atau peserta didik dapat kalimat dalam
kalimat dalam wacana mengartikan frasa terkait topik ‫طالبة‬ wacana terkait topik
terkait topik ‫طالبة‬ terkait topik thaalibah thaalibah maahirah
maahirah ‫ماهرة‬
‫ماهرة‬
20. 4.2.3. Membaca 4.2.3.2. Menyajikan Disajikan tabel fi’il Teks sederhana Bacaan teks IX /1 C6 25
teks sederhana bacaan teks sederhana dan fa’il, peserta didik sederhana berunsur
berunsur fi'il madli dapat menggabungkan terkait topik ‫طالبة‬ fi'il madli (kata
terkait topik ‫طالبة‬ (kata kerja lampau) penggunaan unsur fi’il kerja lampau)
terkait topik thaalibah madhi (kata kerja ‫ ماهرة‬berunsur fi'il terkait topik
‫ماهرة‬ berunsur fi'il maahirah dengan lampau) berdasarkan madli (kata kerja thaalibah maahirah
madli (kata kerja benar dhamir (kata ganti) lampau) dengan benar
lampau)
21. 4.2.4. Menyajikan 4.2.4.2. Menggunakan Disajikan gambar dan Dialog terkait topik Ungkapan dalam IX /1 C3 26
dialog terkait topik ungkapan dalam hiwar dialog, peserta didik hiwar (dialog)
(dialog) tentang dapat menentukan ‫طالبة ماهرة‬ tentang thaalibah
thaalibah maahirah ungkapan jawab maahirah

7
 ‫طالبة ماهرة‬ Disajikan dialog
peserta didik dapat
Isi hiwar (dialog)
tentang thaalibah
IX /1 C4 27

menyimpulkan isi maahirah

dialog
22. 4.2.5. Menulis 4.2.5.2. Melengkapi Disajikan kalimat, Kalimat sesuai Kalimat dalam teks IX /1 C4 28
kalimat sesuai kalimat dalam teks peserta didik dapat kaidah sederhana tentang
kaidah sederhana tentang memilih kalimat thaalibah maahirah
thaalibah maahirah dalam teks sederhana dengan kata/frasa
dengan kata/frasa berunsur kata kerja
lampau
23. 3.3. Memahami 3.3.2. Disajikan wacana Wacana terkait Isi wacana terkait IX /1 C4 29
wacana terkait Mengidentifikasi isi tentang thaalib topik thaalib
wacana terkait topik nasyiith, peserta didik topik ‫طالب نشيط‬ nasyiith berunsur
topik ‫طالب نشيط‬ thaalib nasyiith dapat menemukan
berunsur fi'il
(kata kerja
berunsur (kata kerja detail informasi sekarang/akan
berunsur fi'il mudlari' (kata kerja
sekarang/akan datang) tentang subyek datang)
mudlari' (kata sekarang/akan
kerja 3.3.3. Disajikan tabel fi’il datang) Unsur (kata kerja IX /1 C3 30
sekarang/akan Mengidentifikasi dan fa’il (kata kerja sekarang/akan
datang) unsur (kata kerja dan subjek) peserta datang) dalam
sekarang/akan datang) didik dapat wacana terkait topik
dalam wacana terkait menerapkan kaidah thaalib nasyiith
topik thaalib nasyiith perubahan fi’il
mudhari’ (kata kerja
sekarang/akan datang)
24. 4.3.2. Menyajikan 4.3.2.2. Mengartikan Disajikan kalimat, Arti kosa kata Kosa kata dan/atau IX /1 C3 31
arti kosa kata kosa kata dan/atau peserta didik dapat kalimat dalam
kalimat dalam wacana menentukan arti terkait topik ‫طالب‬ wacana terkait topik
terkait topik ‫طالب‬ terkait topik thaalib kalimat terkait topik thaalib nasyiith
8
 ‫نشيط‬ nasyiith
‫طالب نشيط‬ ‫نشيط‬
25. 4.3.3. Membaca 4.3.3.2. Menyajikan Disajikan teks, peserta Teks sederhana Bacaan teks IX /1 C5 32
teks sederhana bacaan teks sederhana didik dapat sederhana berunsur
berunsur (kata kerja mengoreksi terkait topik ‫طالب‬ (kata kerja
terkait topik ‫طالب‬ sekarang/akan datang) penggunaan unsur fi’il sekarang/akan
terkait topik thaalib mudlari’ (kata kerja ‫ نشيط‬berunsur datang) terkait topik
‫ نشيط‬berunsur nasyiith dengan benar sekarang/akan datang) fi’il mudlari’ thaalib nasyiith
fi’il mudlari’ dengan benar
sesuai dengan kaidah
26. 4.3.4. Menyajikan 4.3.4.2. Menggunakan Disajikan dialog, Dialog terkait topik Ungkapan dalam IX /1 C4 33
dialog terkait topik ungkapan dalam hiwar peserta didik dapat hiwar (dialog)
(dialog) tentang mengurutkan dialog ‫طالب نشيط‬ tentang thaalib
‫طالب نشيط‬ thaalib nasyiith yang padu nasyiith
Disajikan dialog, Makna ungkapan IX /1 C3 34
peserta didik dapat dalam hiwar
menentukan makna (dialog) tentang
ungkapan dalam thaalib nasyiith
dialog
27. 4.3.5. Menulis 4.3.5.2. Melengkapi Disajikan gambar, Kosa kata sesuai Kalimat dalam teks IX /1 C4 35
kosa kata sesuai kalimat dalam teks Peserta didik dapat kaidah sederhana tentang
kaidah sederhana tentang menentukan arti kosa thaalib nasyiith
thaalib nasyiith kata ke dalam bahasa dengan kata/frasa
dengan kata/frasa Indonesia
28. 3.4. Memahami 3.4.1. Mengidentifikasi Disajikan wacana, Wacana terkait Gagasan utama IX /1 C4 36
wacana terkait gagasan utama wacana peserta didik dapat wacana terkait topik
terkait topik khair an- menyimpulkan topik ‫خري الناس‬ khair an-naas
naas berunsur kaana- gagasan utama wacana berunsur kaana-

9
 topik ‫خري الناس‬ yakuunu terkait topik khair an-
naas
yang berunsur
kaana-yakuunu
yakuunu

yang berunsur 3.4.2. Mengidentifikasi Disajikan wacana, Isi wacana terkait IX /1 C4 37

kaana-yakuunu isi wacana terkait topik peserta didik dapat topik khair an-naas
khair an-naas berunsur mengidentifikasi isi berunsur kaana-
kaana-yakuunu wacana terkait topik yakuunu
khair an-naas
3.4.3. Disajikan wacana, Unsur kaana- IX /1 C4 38
Mengidentifikasi peserta didik dapat yakuunu dalam
unsur kaana-yakuunu menganalisis wacana terkait topik
dalam wacana terkait penggunaan unsur khair an-naas
topik khair an-naas kaana-yakuunu
30. 4.4.2. Menyajikan 4.4.2.2. Mengartikan Disajikan wacana Arti kosa kata Kosa kata dan/atau IX /1 C3 39
arti kosa kata kosa kata dan/atau peserta didik dapat terkait topik kalimat dalam

terkait topik ‫خري‬

kalimat dalam wacana
terkait topik khair an-
menentukan arti kosa
kata ke dalam bahasa
‫خري الناس‬ wacana terkait topik
khair an-naas
naas Indonesia
‫الناس‬
31. 4.4.3. Membaca 4.4.3.2. Menyajikan Disajikan dialog, Teks sederhana Bacaan teks IX /1 C3 40
teks sederhana bacaan teks sederhana peserta didik dapat terkait topik sederhana berunsur

terkait topik ‫خري‬

berunsur kaana-
yakuunu terkait topik
menentukan
kata/kalimat jawab
‫خري الناس‬ kaana-yakuunu
terkait topik khair
khair an-naas dengan berunsur kaana- berunsur kaana- an-naas dengan
‫ الناس‬berunsur benar yakuunu yakuunu benar
kaana-yakuunu
32. 4.4.4. Menyajikan 4.4.4.2. Menggunakan Disajikan dialog, Dialog terkait topik Ungkapan dalam IX /1 C3 41
dialog terkait topik ungkapan dalam hiwar peserta didik dapat hiwar (dialog)
10
 ‫خري الناس‬ (dialog) tentang khair
an-naas
menentukan ungkapan
untuk melengkapi
‫خري الناس‬ tentang khair an-
naas
hiwar (dialog)
Disajikan dialog, Isi hiwar (dialog) IX /1 C4 42
peserta didik dapat tentang khair an-
menyimpulkan isi naas
hiwar (dialog)
33. 3.5. Memahami 3.5.1. Disajikan wacana, Wacana terkait Gagasan utama IX / 2 C4 43
wacana terkait Mengidentifikasi peserta didik dapat wacana terkait topik
gagasan utama wacana mengidentifikasi fi’il topik ‫القرآن الكرمي‬ al-Qur’aan al-
topik ‫القرآن الكرمي‬ terkait topik al- amr berunsur fi'il amr Kariim berunsur
berunsur fi'il amr Qur’aan al-Kariim (kata kerja fi'il amr (kata kerja
(kata kerja berunsur fi'il amr(kata perintah) perintah)
perintah) kerja perintah)
3.5.2. Disajikan wacana, Isi wacana terkait IX / 2 C4 44
Mengidentifikasi isi peserta didik dapat topik al-Qur’aan
wacana terkait topik menentukan isi al-Kariim berunsur
al-Qur’aan al-Kariim wacana wacana terkait fi'il amr (kata kerja
berunsur fi'il amr (kata topik al-Qur’aan al- perintah)
kerja perintah) Kariim
3.5.3. Disajikan kalimat Unsur fi'il amr (kata IX / 2 C3 45
Mengidentifikasi rumpang, peserta didik kerja perintah)
unsur fi'il amr (kata dapat menunjukkan dalam wacana
kerja perintah) dalam unsur fi’il amr terkait topik al-
wacana terkait topik Qur’aan al-Kariim
al-Qur’aan al-Kariim
34. 4.5.2. Menyajikan 4.5.2.2. Mengartikan Disajikan wacana, Arti kosa kata Kosa kata dan/atau IX / 2 C2 46
arti kosa kata kosa kata dan/atau peserta didik dapat terkait topik kalimat dalam
11
 terkait topik ‫القرآن‬ kalimat dalam wacana
terkait topik al-
mengaitkan arti kosa
kata ke dalam bahasa
‫القرآن الكرمي‬ wacana terkait topik
al-Qur’aan al-
Qur’aan al-Kariim Indonesia Kariim
‫الكرمي‬
35. 4.5.3. Membaca 4.5.3.2. Menyajikan Disajikan tabel, Teks sederhana Bacaan teks IX / 2 C4 47
teks sederhana bacaan teks sederhana peserta didik dapat kosa kata terkait sederhana berunsur
kosa kata terkait berunsur fi'il amr (kata memilih kalimat yang fi'il amr (kata kerja
kerja perintah) terkait berunsur fi’il amr topik ‫القرآن الكرمي‬ perintah) terkait
topik ‫القرآن الكرمي‬ topik al-Qur’aan al- terkait topik al- topik al-Qur’aan
Kariim dengan benar Qur’aan al-Kariim al-Kariim dengan
benar
36. 4.5.4. Menyajikan 4.5.4.2. Menggunakan Disajikan dialog, Dialog terkait topik Makna ungkapan IX / 2 C3 48
dialog terkait topik ungkapan dalam hiwar peserta didik dapat dalam hiwar
(dialog) tentang al- menentukan makna ‫القرآن الكرمي‬ (dialog) tentang al-
‫القرآن الكرمي‬ Qur’aan al-Kariim ungkapan dalam Qur’aan al-Kariim
hiwar
Disajikan beberapa Uurutan ungkapan IX / 2 C4 49
ungkapan, peserta dalam hiwar
dapat menurutkan (dialog) tentang al-
menjadi dialog yang Qur’aan al-Kariim
padu
37. 3.6. Memahami 3.6.1. Disajikan wacana, Wacana terkait Gagasan utama IX / 2 C4 50
wacana terkait Mengidentifikasi peserta didik dapat wacana terkait topik
gagasan utama wacana mengidentikasi topik ‫ال تكسل‬ laa taksal berunsur
topik ‫ال تكسل‬ terkait topiklaa taksal gagasan utama terkait berunsur fi’il nahi fi’il nahi (kata kerja
berunsur fi’il nahi berunsur fi’il nahi topik laa taksal (kata kerja larangan)
(kata kerja (kata kerja larangan) berunsur fi’il nahi larangan)
larangan) 3.6.2. Disajikan wacana, Isi wacana terkait IX / 2 C4 51
12
 Mengidentifikasi isi peserta didik dapat topik laa taksal
wacana terkait topik mengidentifikasi isi berunsur fi’il nahi
laa taksal berunsur wacana terkait topik (kata kerja
fi’il nahi (kata kerja laa taksal berunsur larangan)
larangan) fi’il nahi
3.6.3. Disajikan wacana, Unsur fi’il nahi IX / 2 C4 52
Mengidentifikasi peserta didik dapat (kata kerja
unsur fi’il nahi (kata menemukan larangan) dalam
kerja larangan) dalam penggunaan unsur wacana terkait topik
wacana terkait topik fi’il nahi (kata kerja laa taksal
laa taksal larangan) dalam
wacana tentang topik
laa taksal
38. 4.6.2. Menyajikan 4.6.2.2. Mengartikan Disajikan kalimat, Arti kosa kata Kosa kata dan/atau IX / 2 C4 53
arti kosa kata kosa kata dan/atau Peserta didik dapat terkait topik kalimat dalam

terkait topik ‫ال‬

kalimat dalam wacana
terkait topik laa taksal
mengaitkan arti kosa
kata dalam wacana
‫ال تكسل‬ wacana terkait topik
laa taksal
terkait
‫تكسل‬
39. 4.6.3. Membaca 4.6.3.2. Menyajikan Disajikan kalimat Teks sederhana Bacaan teks IX / 2 C4 54
teks sederhana bacaan teks sederhana rumpang, peserta didik terkait topik sederhana berunsur
berunsur fi’il nahi dapat memilih fi’il fi’il nahi (kata kerja
terkait topik ‫ال‬ (kata kerja larangan) amr yang sesuai ‫ال تكسل‬ larangan) terkait
terkait topik laa taksal dhamir topik laa taksal
‫ تكسل‬berunsur dengan benar
berunsur fi’il nahi
(kata kerja
dengan benar
fi’il nahi (kata larangan)
kerja larangan)

13
40. 4.6.4. Menyajikan 4.6.4.2. Menggunakan Disajikan dialog, dialog terkait topik kalimat dalam teks IX / 2 C3 55
dialog terkait topik ungkapan dalam hiwar peserta didik dapat sederhana tentang
(dialog) tentang laa memilih kalimat ‫ال تكسل‬ laa taksal dengan
‫ال تكسل‬ taksal sederhana dengan kata/frasa
menggunakan
ungkapan hiwar
(dialog)
Disajikan beberapa Ungkapan dalam IX / 2 C4 56
ungkapan, peserta tentang laa taksal
didik dapat
mengurutkan menjadi
dialog yang padu
41. 3.7. Memahami 3.7.2. Disajikan wacana, Wacana terkait topik Isi wacana terkait IX / 2 C5 57
wacana terkait Mengidentifikasi isi
wacana terkait topik
peserta didik dapat
menyimpulkan isi
‫والدعاء التعلم‬ topik at-ta’alum wa
ad-du’aa’ berunsur
topik ‫التعلم‬ at-ta’alum wa ad- wacana yang berunsur berunsur harfu harfu nashb
du’aa’ berunsur harfu harfu nasbh nashb
‫ والدعاء‬berunsur nashb

harfu nashb
3.7.3. Disajikan wacana, unsur harfu nashb IX / 2 C3 58
Mengidentifikasi peserta didik dapat dalam wacana
unsur harfu nashb menentukan harfu terkait topik at-
dalam wacana terkait nasbh dalam wacana ta’alum wa ad-
topik at-ta’alum wa tersebut du’aa’
ad-du’aa’
42. 4.7.4. Menyajikan 4.7.4.2. Disajikan dialog, Dialog terkait topik Makna ungkapan IX / 2 C3 59
dialog terkait topik Menggunakanungkapa peserta didik dapat dalam hiwar
n dalam hiwar (dialog) menentukan makna (dialog) tentang at-
14
‫التعلم والدعاء‬ tentang at-ta’alum wa
ad-du’aa’
ungkapan dalam
hiwar
‫التعلم والدعاء‬ ta’alum wa ad-
du’aa’
Disajikan beberapa Ungkapan dalam IX / 2 C4 60
ungkapan, peserta hiwar (dialog)
didik dapat tentang at-ta’alum
mengurutkan menjadi wa ad-du’aa’
dialog yang padu

15