WAWANCARA DAN OBSERVASI

LAPORAN WAWANCARA

Disusun guna memenuhi tugas UAS Wawancara dan Observasi

Disusun oleh : Amanda Eka Audisya (J91219088)

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA

2021
 I. Rencana Wawancara
A. Tema Wawancara
Motivasi Belajar Mahasiswa selama Pembelajaran Daring
B. Tujuan Wawancara
Mengetahui bagaimana kondisi motivasi belajar yang dimiliki mahasiswa
selama pembelajaran daring
C. Panduan Pertanyaan

Item Pertanyaan Item Pertanyaan

No. Aspek Indikator
(Primary question) (Secondary question)
1) Apa yang anda lakukan untuk
mempertahankan/
meningkatkan nilai-nilai yang
1. Bagaimana cara anda
anda peroleh
mengoptimalkan
Keinginan untuk 2) Bagaimana cara anda
tugas anda agar
berprestasi mendorong diri anda
memperoleh nilai
mengerjakan tugas saat anda
yang bagus?
sedang malas?
3) Mengapa Anda memiliki
1. Dorongan keinginan untuk berprestasi?
1. Anda tengah
berkuliah, 1) Mengapa bagi anda tujuan itu
Memiliki tujuan
memutuskan untuk perlu ada?
yang realistis
belajar lebih. 2) Apakah dengan berkuliah
akan
Mengapa anda disini, tujuan anda dapat
keberhasilan
merasa harus belajar tercapai?
dalam
lebih? 3) Langkah apa yang anda ambil
pembelajaran
2. Apa tujuan anda setelah tujuan anda tercapai?
dalam belajar?
1) Apakah anda lebih suka
mencatat poin-poin penting
atau keseluruhan materi saat
1. Apakah anda
Mengikuti kelas pembelajaran berlangsung?
mencatat materi yang
dengan serius 2) Bagaimana cara anda
diberikan?
menciptakan suasana
kondusif saat pembelajaran
daring berlangsung?
2. Komitmen
1) Apakah anda merasa cukup
dengan waktu yang telah
1. Berapa estimasi
diberikan?
Ketepatan waktu yang diberikan
2) Butuh berapa lama anda
pengumpulan oleh dosen anda untuk
menyelesaikan satu tugas?
tugas mengerjakan sebuah
3) Kapan biasanya anda
tugas?
mengumpulkan tugas?
4) Apa yang anda lakukan jika
 dengan waktu yang
ditetapkan anda belum bisa
menyelesaikan tugas
tersebut?
1) Apa anda memiliki jadwal
belajar untuk mengorganisir
waktu belajar anda?
2) Apa yang anda lakukan jika
Penerapan 1. Anda menyukai hal- jadwal yang anda buat dapat
Inisiatif
3. susunan jadwal hal yang terencana terealisasikan dengan
dalam belajar teratur atau spontan? sempurna?
3) Bagaimana perasaan anda
jika jadwal yang telah anda
buat tidak dapat anda
lakukan?
1) Berapa lama waktu yang anda
gunakan untuk mengerjakan
tugas rumah tersebut?
2) Apakah pekerjaan tersebut
menganggu kegiatan belajar
anda?
Kerelaan 1. Adakah pekerjaan
3) Apa anda biasa melakukan
meninggalkan rumah yang wajib
multitasking (melakukan dua
kewajiban atau anda lakukan setiap
tugas yang lain hal bersamaan)?
harinya?
4) Apa yang anda lakukan ketika
malam hari?
5) Apa yang anda lakukan ketika
orang tua anda menyuruh
anda melakukan hal lain di
saat anda sedang belajar?
1. Apa yang anda 1) Biasanya, berapa jam waktu
lakukan jika ada yang anda butuhkan untuk
Berusaha
materi yang anda memahami materi?
mendalami
4. Optimis lupakan? Bertanya 2) Bagaimana cara anda
bidang studi
kepada teman, guru menanyakan materi atau
yang dipelajari
atau mencari jawaban tugas yang tidak anda
sendiri? fahami?
1. Manakah yang anda
1) Seberapa cepat anda
pilih antara meminta
Ulet dalam menemukan jawaban dari
kelonggaran waktu
menghadapi satu pertanyaan?
pada guru atau
kesulitan (tidak 2) Biasanya, berapa jumlah
mudah putus asa) mengerjakan tugas
referensi yang anda
dengan waktu yang
gunakan?
singkat?
 1) Mengapa Anda lebih senang
bekerja mandiri/kelompok?
Sebutkan kelebihan dan
kekurangannya
1. Jika anda diharuskan 2) Apakah anda anda rasakan
Lebih senang memilih, anda lebih ketika bekerja secara
bekerja mandiri senang bekerja secara kelompok?
(percaya diri) mandiri atau secara 3) Apa anda percaya pada
kelompok? kemampuan yang anda
miliki?
4) Apakah anda dapat lebih
fokus jika bekerja secara
mandiri?
1) Apa anda lakukan ketika
berada dalam diskusi kelas?
2) Apa yang ada lakukan ketika
pendapat anda disanggah oleh
1. Seberapa antusiaskah peserta lain?
Dapat
anda jika dilakukan 3) Bagaimana cara anda
mempertahankan
diskusi dalam sebuah mempertahankan argumen
pendapat
kelas? tersebut?
4) Anda lebih suka
mendengarkan atau
memberikan opini dalm
sebuah diskusi?

II. Laporan Hasil Wawancara

A. Tanggal, jam, wawancara
1. Wawancara dilakukan pada hari Minggu, 17 Januari 2021 pukul 10.13-10.45
WIB. Wawancara dilakukan di rumah subjek yang belokasi di Indro, Gresik.
2. Wawancara dilakukan pada hari Minggu, 17 Januari 2021 pukul 12.00-12.28
WIB. Wawancara dilakukan di rumah subjek yang belokasi di Kramat,
Gresik.
B. Identitas Interviewee
1. Subjek pertama
Nama : Erna
Alamat : Indro, Gresik
Pekerjaan : Mahasiswi
2. Subejek kedua
 Nama : April
Alamat : Kramat, Gresik
Pekerjaan : Mahasiswi
C. Deskripsi Situasi dan Lokasi Wawancara
1. Wawancara dengan subjek pertama dilakukan dirumah interviewee yang
berlokasi di Indro, Gresik. Situasi saat dilakukan wawancara sepi dan
kondusif karena factor rumah yang berada masuk ke dalam gang dan tidak ada
anak kecil di rumah interviewee.
2. Wawancara dengan subjek kedua dilakukan dirumah interviewee yang
berlokasi di Kramat, Gresik. Berbeda dengan kondidi wawancara pertama,
kondisi wawancara pada subjek kedua tidak sekondusif subjek pertama.
Terdapat beberapa hal yang menjadikan kondisi tidak kondisif, yang pertama
adaalah karena lokasi wawancara dekat dengan masjid yang sedang di
renovasi sehingga beberapa kali suara proyek menganggu jalannya proses
wawancara. Selain itu terdapat adik subjek yang bermain disekitar lokasi
wawancara yang terkadang menganggu konsentrasi baik interviewer dan
interviewee.
D. Hasil Wawancara
1. Hasil wawancara dengan subjek Erna

Pertanyaan Jawaban
Bagaimana cara anda mengoptimalkan tugas Tentunya semua orang ingin mendapatkan nilai
anda agar memperoleh nilai yang bagus? yang baik, apalagi nilai ipk dapat menjadi salah
satu penunjang dalam mencari pekerjaan.
Tentunya dengan mengerjakan tugas
semaksimal mungkin semampu yang saya bisa
lakukan.
Apa yang anda lakukan untuk Dengan belajar, mengerjakan tugas dengan
mempertahankan atau meningkatkan nilai-nilai
baik, aktif di dalam kelas
yang anda peroleh?
Bagaimana cara anda mendorong diri anda Selalu berpikir bahwa mau sekarang atau nanti,
mengerjakan tugas saat anda sedang malas?
tugas tersebut tetap saya kerjakan sendiri
Mengapa Anda memiliki keinginan untuk Untuk membangkakan diri sendiri dan orang
berprestasi? tua, memudahkan mencari pekerjaan
Mengapa anda merasa harus belajar lebih? Ya tentunya agar saya tidak ketinggalan
dengan teman-teman saya
Apa tujuan anda dalam belajar? Untuk mencari ilmu tentunya, bonusnya
mendapat nilai baik sehingga dapat
dimudahkan untuk meraih masa depan
Apakah dengan berkuliah disini, tujuan anda Insyaallah dengan saya berkuliah disini dapat
dapat tercapai?
membantu saya mewujudkan keinginan saya
Langkah apa yang anda ambil setelah tujuan Terus mengasah diri dengan belajar dan tidak
anda tercapai? mudah putus asa
Apakah anda mencatat materi yang diberikan? Kadang-kadang mencatat, kadang-kadang
tidak, tergantung mata kuliah
Apakah anda lebih suka mencatat poin-poin Tentunya poin-poin lah, apalagi daring begini
penting atau keseluruhan materi saat
mana sempat mencatat semua hal yang
pembelajaran berlangsung?
dibicarakan oleh dosen
Bagaimana cara anda menciptakan suasana Kalo daring sih saya biasanya masuk kamar
kondusif saat pembelajaran daring dan kunci supaya tidak ada yang menganggu
berlangsung?
Berapa estimasi waktu yang diberikan oleh Tidak menentu sih ya, terserah dosennya aja
dosen anda untuk mengerjakan sebuah tugas?
Apakah anda merasa cukup dengan waktu yang Kalo dibilang cukup ya cukup, kalo dibilang
telah diberikan?
gacukup ya gacukup
Cukupnya gimana? Tidak cukupnya gimana? Lebih tepatnya dicukup-cukupin sih ya, mau
gak mau kan tugas harus selesai dan
dikumpulkan
Apa yang anda lakukan jika dengan waktu Alhamdulillahnya belum dan jangan sampe
yang ditetapkan anda belum bisa kejadian ya. Kalo bener kejadian gatau si saya
menyelesaikan tugas tersebut? mau gimana, pasti bingung banget
Anda menyukai hal-hal yang terencana teratur Kalo saya pribadi sih suka yang teratur ya, jadi
atau spontan? gak pontang-panting gitu
Apa anda memiliki jadwal belajar untuk Kalo jadwal belajar yang resmi gitu gaada ya,
mengorganisir waktu belajar anda?
tapi kalo saya belajar si biasanya malam habis
maghrib gitu mulai sampai jam 9 lah kira-kira
Adakah pekerjaan rumah yang wajib anda Hmmmm, ada si kayak cuci baju, melipat baju,
lakukan setiap harinya? nyapu, setlika juga
Berapa lama waktu yang anda gunakan untuk Waduhhh kurang tau ya, kan gak selalu sama
mengerjakan tugas rumah tersebut?
waktunya
Apakah pekerjaan tersebut menganggu Ngga se, kan udah kewajiban juga, belajar juga
kegiatan belajar anda?
kewajiban jadi ya dijalani aja
Apa anda biasa melakukan multitasking Wahh kayaknya gabisa, bingung nanti
(melakukan dua hal bersamaan)?
Apa yang anda lakukan ketika malam hari? Kalo ada tugas ya mengerjakan tugas, kalo
ngga ya liat tv atau main hp
Apa yang anda lakukan ketika orang tua anda Agak gondok ya, apalagi kalo ngerjain tugas
menyuruh anda melakukan hal lain di saat anda yang agak mepet gitu waktunya, tapi ya mau
sedang belajar? gimana namanya disuruh orang tua ya
dikerjakan
Apa yang anda lakukan jika ada materi yang Lupa, lupa kalo lupa si biasanya tanya temen
anda lupakan? yang rajin sih
Biasanya, berapa jam waktu yang anda Bergantung pada materinya, kalo lumayan
butuhkan untuk memahami materi?
mudah ya cepat, kalo susah ya lama
Bagaimana cara anda menanyakan materi atau Ya tinggal Tanya temen yang lebih rajin
tugas yang tidak anda fahami?
Manakah yang anda pilih antara meminta Nurut sama perintah dosen ngasih waktu
kelonggaran waktu pada guru atau berapa lama
mengerjakan tugas dengan waktu yang
singkat?
Seberapa cepat anda menemukan jawaban dari Bergantung pada soal
satu pertanyaan?
Biasanya, berapa jumlah referensi yang anda Kalau satu referesni jawaban sudah memenuhi
gunakan? tugas saya ya tidak perlu mencari yang lain,
 kalo beleum ya sedapatnya sampe berapapun
Jika anda diharuskan memilih, anda lebih Mandiri, karena saya dapat leluasa
senang bekerja secara mandiri atau secara mengeksplore soal dan tidak perlu menunggu
kelompok? teman
Apakah anda anda rasakan ketika bekerja Kadang sennag ya kadang kurang sih
secara kelompok?
Apa anda percaya pada kemampuan yang anda Percaya
miliki?
Seberapa antusiaskah anda jika dilakukan Suka, apalagi kalo ada yang adu argument
diskusi dalam sebuah kelas? begitu
Apa anda lakukan ketika berada dalam diskusi Mendengarkan dan ikut berdiskusi
kelas?
Apa yang ada lakukan ketika pendapat anda Sebisa mungkin mempertahankan argument
disanggah oleh peserta lain?
saya, jika saya memiliki bukti yang cukup kuat
Anda lebih suka mendengarkan atau Dua-duanya tergantung konteks diskusi
memberikan opini dalm sebuah diskusi?

Saat wawancara belangsung, subjek menunjukkan ekspresi yang antusias

dan semangat untuk menjalani wawancara. Gesture tubuh yang ditunjukkan juga
terlihat menikmati proses wawancara. Subjek duduk dengan tegap dan siap. Tidak
menutup wajah sesekali juga tertawa karena pertanyaan maupun jawabannya
sendiri.

2. Hasil wawancara dengan subjek April

Pertanyaan Jawaban
Bagaimana cara anda mengoptimalkan tugas Mengerjakan tugas dengan baik dan tepat
anda agar memperoleh nilai yang bagus? waktu
Apa yang anda lakukan untuk Belajar, aktif di kelas atau diskusi
mempertahankan/ meningkatkan nilai-nilai
yang anda peroleh
Bagaimana cara anda mendorong diri anda Menyelingi dengan menonton film
mengerjakan tugas saat anda sedang malas?
Mengapa Anda memiliki keinginan untuk Supaya dapat nilai bagus
berprestasi?
Mengapa anda merasa harus belajar lebih? Biar lebih baik dari teman-teman
Apa tujuan anda dalam belajar? Mencari ilmu pasti, dapat nilai bagus
Mengapa bagi anda tujuan itu perlu ada? Supaya hidup terarah
Apakah dengan berkuliah disini, tujuan anda Tentunya, universitas saya memeiliki
dapat tercapai?
akreditasi yang baik
Langkah apa yang anda ambil setelah tujuan Menikmati hasil yang diperoleh
anda tercapai?
Apakah anda mencatat materi yang diberikan? Kadang-kadang
Apakah anda lebih suka mencatat poin-poin Poin-poin
penting atau keseluruhan materi saat
pembelajaran berlangsung?
Bagaimana cara anda menciptakan suasana Mencari tempat kondusif, di kamar dikunci
kondusif saat pembelajaran daring
berlangsung?
Berapa estimasi waktu yang diberikan oleh Tergantung tugas dan dosen
dosen anda untuk mengerjakan sebuah tugas?
Apakah anda merasa cukup dengan waktu yang Cukup
telah diberikan?
Kapan biasanya anda mengumpulkan tugas? Jika saya sudah selesai mengerjakan
Apa yang anda lakukan jika dengan waktu Tidak tahu karena belum pernah
yang ditetapkan anda belum bisa
menyelesaikan tugas tersebut?
Anda menyukai hal-hal yang terencana teratur Terencana
atau spontan?
Apa anda memiliki jadwal belajar untuk Tidak ada
mengorganisir waktu belajar anda?
Adakah pekerjaan rumah yang wajib anda Ada
lakukan setiap harinya?
Berapa lama waktu yang anda gunakan untuk 1-2 jam
mengerjakan tugas rumah tersebut?
Apakah pekerjaan tersebut menganggu Tidak
kegiatan belajar anda?
Apa anda biasa melakukan multitasking Tidak bisa, sulit
(melakukan dua hal bersamaan)?
Apa yang anda lakukan ketika malam hari? Mengerjakan tugas, lihat film
Apa yang anda lakukan ketika orang tua anda Menegrjakan dulu yang disuruh orang tua
menyuruh anda melakukan hal lain di saat anda
sedang belajar?
Apa yang anda lakukan jika ada materi yang Mencari jawaban sendiri atau Tanya temen
anda lupakan?
Biasanya, berapa jam waktu yang anda Bergantung pada materi
butuhkan untuk memahami materi?
Bagaimana cara anda menanyakan materi atau Tinggal chat dan naya temen
tugas yang tidak anda fahami?
Manakah yang anda pilih antara meminta Waktu yang singkat
kelonggaran waktu pada guru atau
mengerjakan tugas dengan waktu yang
singkat?
Seberapa cepat anda menemukan jawaban dari Bisa cepet bisa lama
satu pertanyaan?
Biasanya, berapa jumlah referensi yang anda Seminimal mungkin, jika satu cukup ya satu
gunakan? saja
Jika anda diharuskan memilih, anda lebih Kelompok
senang bekerja secara mandiri atau secara
kelompok?
Mengapa Anda lebih senang bekerja Karena pekerjaannya bisa dibagi-bagi
kelompok?
Apa anda percaya pada kemampuan yang anda Percaya
miliki?
Apakah anda dapat lebih fokus jika bekerja Tentunya, karena tidak ada yang menganggu
secara mandiri?
Seberapa antusiaskah anda jika dilakukan Mungkin dinilai 7
diskusi dalam sebuah kelas?
Apa anda lakukan ketika berada dalam diskusi Mendengarkan, ikut diskusi
kelas?
Apa yang ada lakukan ketika pendapat anda Mengcounter dengan argument lain
disanggah oleh peserta lain?
Bagaimana cara anda mempertahankan Member bukti lain yang menguatkan
argumen tersebut?
Anda lebih suka mendengarkan atau Mendengarkan
memberikan opini dalm sebuah diskusi?
Pada saat wawancara berlangsung, terlihat bahwa subjek April tidak pandai
untuk berbicara secara panjang lebar dan hanya menjawab sesuai dengan apa yang
ditanyakan. Meskipun begitu, terlihat dari gesture tubuh, subjek terlihat sanatai dan
focus saat melakukan sesi wawancara. Beberapa kali subjek terlihat menyilangkan
tangannya dan berganti posisi dukuk. Selain menyilangkan tangan juga beberapa kali
mengalihkan pandangan terhadap focus lain.

E. Komentar
Saat melakukan proses wawancara tidak terdapat banyak hal-hal menarik
yang menambah kesan dari wawancara yang telah saya lakukan. Diluar hal
tersebut, terdapat beberapa kelebihan ketika memilih teknik wawancara sebagai
alat pengumpulan data. interviewer dapat bertatap muka, bertemu secara langsung
untuk memerhatikan segala gerak gerik, dari gesture tubuh, mimic wajah, serta
gerakan-gerakan kecil yang tidak dapat diperhatikan jika tidak menggunakan
teknik wawancara.
Terdapat beberapa kendala pada proses wawancara pada subjek April,
selain karena situasi dan kondisi yang kurang mendukung karena adanya suara
bising dari proyek dan gangguan dari adik subjek subjek sendiri memiliki karakter
lebih pendiam dari subjek Erna sehingga perlu usaha yang lebih untuk menggali
jawaban sehingga tujuan wawancara tetap dapat tercapai.
III. Kesimpulan
A. Kelebihan Metode Wawancara
Kelebihan dari metode wawancara adalah kita dapat mengenal lebih dalam
karakter dari subjek, pembicaraan yang terjadi juga telihat tanpa ada paksaan dan
berjalan dengan natural. Selain itu akan lebih banyak informasi yang akan didapat
jika melakukan penelitian dengan menggunakan metode wawancara. interviewee
juga dapat menanyakan kemabli pertanyaan yang dirasa kurang jelas dan masinh
ambigu kepada interviewer secara langsung. Buakan hanya itu, interviewer dapat
memperhatikan gesture tubuh, mimik wajah, intonasi suara, dan tatapan mata
yang ditunujukkan oleh interviewee selama melakukan interview.
B. Kerugian Metode Wawancara
 Penggunaan metode wawancara tentunya memerlukan skill yang yang
mumpuni dalam melakukan wawancara. Skill yang baik akan membuat
wawancara berjalan dengan lancar, interviewee akan merasa nyaman jika
diperlakukan dengan baik oleh interviewer. Selain itu diperlukan lebih banyak
usaha seperti perlu meyediakan waktu dan tenaga untuk melakukan wawancara.
Proses wawancara dilakukan secara satu persatu sehingga lebih membutuhkan
waktu yang lebih banyak. Interviewer juga perlu memiliki kemampuan
menganalisis yang baik terhadap situasi dan kondisi selama wawancar
berlangsung untuk menguatkan bukti yang telah didapatkan dari wawancara itu
sendiri.
C. Pendapat
Untuk mengatasi kelamahan wawancara tentunya interviewer perlu
melakukan latihan yang lebih banyak dan giat sehingga skill untuk mewawancari
seseorang dapat berkembang dan lebih baik kedepannya. Selain itu perlu untuk
meluangkan waktu yang lebih banyak. Tapi selain dari kelemahan yang muncul
dari metode wawancara, kita dapat memaksimalkan penggalian data, bukan hanya
bersumber dari jawaban interviewee semata tapi juga gerak-gerik yang
dilakukannya.