RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

ONLINE-BERDIFERENSIASI

Nama Sekolah SMP Pasundan Leles

Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas/Semester IXI / 1
Materi Pokok Ungkapan Selamat (Congratulation) dan Harapan (Hope)
Alokasi Waktu 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
A. a.
Sumber dandidik
Peserta Media Belajar
dapat menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
1. When English
beberapa teksRings a Bell. Jakarta:
percakapan Kementerian
transaksional Pendidikan
mengenai dan Kebudayaan,
ungkapan selamat dan2016.
harapan,
2. Kamus
sangatBahasa
pendekInggris
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tepat,
3. Smart Phone
melalui denganmodul
pemberian Aplikasi WhatsApp dan
di WhatsApp dan YouTube.
YouTube

B. b. Peserta didik dapat

Langkah-langkah menulis teks percakapan lisan, sangat pendek dan sederhana, terkait
Pembelajaran
No ungkapan selamat danUraian
harapan, dengan memperhatikan fungsi sosial, Alokasi
Kegiatan struktur Waktu
teks, dan
1 unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks yang tepat, melalui penugasan
Pendahuluan 10 menit
produk
a. Siswadi buku tugassalam
memberi dan WhatsApp.
(greeting)
b. Siswa memulai pembelajaran dengan berdoa
c. Peserta
c. Guru didik dapat memperagakan
mengecek teks percakapan lisan, sangat pendek dan sederhana,
kehadiran siswa
terkait
d. Guruungkapan
memberi selamat dan harapan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
motivasi
teks, dan unsur kebahasaan,
e. Siswa menyimak garis besar secarakompetensi
benar dan sesuai konteks yang tepat, melalui
yang harus
penugasan produk
dikuasai yang di buku tugas guru.
disampaikan dan WhatsApp.
2 Kegiatan Inti
PERTEMUAN 1
Mengamati
a. Siswa mengamati video dan salindia yang disajikan dalam
modul mengenai kosakata yang berkaitan dengan
ungkapan selamat dan harapan. 60 menit
b. Siswa dan mengucap ulang kosakata yang berkaitan
dengan ungkapan selamat dan harapan pada modul.

Menanya
a. Siswa menebak gambar yang ditanyakan oleh guru
b. Siswa menyanyakan unsur-unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan teks deskripsi melauli aplikasi chat
WA.

Mencari informasi dan Mengasosiasi

a. Siswa membuat percakapan singkat sebanyak 2 buah.
b. Teks percakapan pendek sederhana yang dibuat
mengenai ucapan selamat dan harapan. Siswa dapat
mengucapkan selamat kepada siapa saja dan dalam
konteks yang berterima. Siswa yang memiliki
kemampuan yang kurang, diberikan bantuan berupa
kalimat/kata-kata pendukung yang dapat
dikembangkan. Siswa yang memiliki kemampuan
menengah dan tinggi diberikan kebebasan untuk
membuat teks sendiri dan mencari dari berbagai
sumber di internet/buku.

Mengkomunikasikan
 Melalui penugasan, siswa membuat projek bercerita melalui 60 menit
media karya sesuai dengan profil pelajar dan minat.
a. Siswa tipe visual: membuat produk karya berupa cerita
bergambar, infografik, atau salindia
PowerPoint.
b. Siswa tipe Audio : membuat produk berupa rekaman
podcast atau voice note WhatsApp.
c. Siswa tipe kinesteti: membuat video drama singkat
sederhana atau dengan format wayang
dan sejenisnya.
3 Penutup
a. Siswa ditanya perasaannya setelah mengikuti
pembelajaran (Refleksi).
b. Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui
pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
c. Siswa diminta membuat kesimpulan dari materi 10 menit
pembelajaran.
d. Siswa diberikan tugas untuk pembelajaran berikutnya.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

J. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi (dalam proses pembelajaran) terlampir
b. Pengetahuan : Tes tulis (dalam proses pembelajaran menyusun teks percakapan)
c. Penilaian Kinerja : Penilaian Produk
2. Instrumen Penilaian untuk Tes Tertulis
Essay
3. Butir Soal
a. Make two conversations to congratulate and to say hope to someone.
4. Instrumen Penilaian untuk Tes Kinerja
Projek
5. Butir Soal
Make a video or voice note about the conversation you’ve made.

PENILAIAN PENGETAHUAN
Aspek yang dinilai Jumlah
Nama
No Tujuan Pilihan Tata
Siswa Pilihan Kosa Kata
Komunikatif Bahasa
1. Amy
2. Budi
3. ....

Skordicapai
Nilai¿ x 100
15

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

N AspekYagDinilai Kriteria Score
O
1 Tujuan Komunikatif Sangat memahami 5
 Memahami 4
Cukup memahami 3
Kurang memahami 2
Tidak memahami 1
2 PilihanKosa Kata Sangat variatif dan tepat 5
Variatif dan tepat 4
Cukup variatif dan tepat 3
Kurang variatif dan tepat 2
Tidak variatif dan tepat 1
3 Pilihan Tata Bahasa Pilihan tatabahasa sangat tepat 5
Pilihan tatabahasa tepat 4
Pilihan tatabahasa cukup tepat 3
Pilihan tatabahasa kurang tepat 2
Pilihan tatabahasa tidak tepat 1

PENILAIAN KETERAMPILAN PROJEK

Skor
Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1. Memilih gambar/latar suara/sinematografi dari
objek yang tepat (Nilai Kreativitas dan
Keindahan Produk)
2. Menentukan aspek penting untuk
mendeskripsikan tempat, hewan, atau
manusia.
3. Menulis deskripsi sesuai aspek yang telah
diinventarisir
- ketepatan fungsi sosial
- ketepatan struktur teks
- ketepatan penggunaan unsur kebahasaan
4. Menampilkan hasil yang bermakna
- tata letak
- presentasi lancar
- tulisan/suara baik , tepat dan rapih
-pesan teks dapat diterima/tidak
menimbulkan misinterpretasi/
miskonsepsi
Skor maksimum 4 x 4 = 16

Skordicapai
Nilai¿ x 100
16