Kompetensi Dasar :
3.5. Merencanakan rangkaian Filter
4.5. Menguji rangkaian Filter
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1. Menjelaskan konsep dasar Filter pasif orde pertama RC dan RL.
3.5.2. Memahami permasalahan Filter pasif orde tinggi.
3.5.3. Menjelaskan konsep dasar Filter aktif dengan penguat operasional.
3.5.4. Memahami konsep dasar rangkaian Low Pass Filter (LPF) orde pertama
dengan penguat operasional.
3.5.5. Merencanakan rangkaian Low Pass Filter (LPF) orde pertama dengan penguat
operasional.
3.5.6. Menganalisis rangkaian Low Pass Filter (LPF) orde pertama dengan penguat
operasional.
3.5.7. Memahami konsep dasar rangkaian High Pass Filter (HPF) orde pertama
dengan penguat operasional.
3.5.8. Merencanakan rangkaian High Pass Filter (HPF) orde pertama dengan penguat
operasional.
4.5.1. Menggambarkan struktur orde Filter untuk menjelaskan konsep dasar
perencanaan Filter pasif dan aktif.
4.5.2. Membangun Filter pasif orde tinggi dan interprestasi permasalahan dan solusi
pemecahan masalah
4.5.3. Merangkai skema rangkaian Filter aktif menggunakan penguat operasional.
4.5.4. Membangun rangkaian Low Pass Filter (LPF) orde pertama dengan penguat
operasional.
4.5.5. Melakukan eksperimen rangkaian Low Pass Filter (LPF) orde pertama dengan
penguat operasional menggunakan perangkat lunak (simulasi) serta
interprestasi data hasil simulasi.
4.5.6. Melakukan pengujian perangkat keras rangkaian Low Pass Filter (LPF) orde
pertama dari hasil simulasi serta interprestasi data hasil pengukuran
4.5.7. Membangun rangkaian High Pass Filter (HPF) orde pertama dengan penguat
operasional dan interprestasi permasalahan serta solusi pemecahan masalah
4.5.8. Melakukan eksperimen rangkaian High Pass Filter (HPF) orde pertama dengan
penguat operasional menggunakan perangkat lunak (simulasi) serta
interprestasi data hasil simulasi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu memahami konsep dasar Filter pasif orde pertama RC dan RL
melalui diskusi kelompok.
2. Siswa mampu memahami konsep dasar Filter aktif dengan penguat operasional
melalui diskusi kelompok.
3. Siswa mampu konsep dasar rangkaian Low Pass Filter (LPF) orde pertama
dengan penguat operasional melalui diskusi kelompok.
4. Siswa mampu konsep dasar rangkaian High Pass Filter (HPF) orde pertama
dengan penguat operasional melalui diskusi kelompok.
G. Kegiatan Pembelajaran
Aspek Pengetahuan (@45 menit)
Alokasi
Kegitan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Peserta didik duduk sesuai tempatnya masing-masing dan 10 menit
n tertib ketika guru masuk kelas
2. Peserta didik bersama guru berdoa sesuai agama dan
keyakinan masing-masing dengan dipimpin oleh ketua
kelas
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Fase 1 : Stimulasi 30 menit
1. Guru menyajikan gambar blok diagram penerapan
rangkaian Filter
2. Peserta didik mengamati gambar blok diagram
penerapan rangkaian Filter
3. Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang hal yang
tidak dipahami
4. Guru mencatat pertanyaan siswa