“ CRITICAL JURNAL REVIEW”

MEDIA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING

Dosen Pengampu : Dra. Effi Aswita Lubis, M.Pd., M.Si/

Rini Herliani, S.E.,M.Si.,Ak.,CA

DISUSUN OLEH : Kelompok 3

Rohani Limbong (7182142024)

Junita Trsia Siagian (7183342030)
Elsa Aritonang (7181142016)
Rovita Nilasari Sipahutar (7183342002)

PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2020
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmatnya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas critical
jurnal review ini dengan lancar. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada dosen
pengampu Ibu Dra. Effi Aswita Lubis, M.Pd., M.Si/Rini Herliani, S.E.,M.SI.,Ak.,Ca atas
bimbingannya sehingga penulis dapat memenuhi tugas mata kuliah Media Pembelajaran.
Semoga tugas ini memenuhi syarat yang diharapkan.
Penulis menyadari tugas ini bukanlah karya yang sempurna karena memiliki banyak
kekurangan, baik dalam hal isi maupun sistematika dan teknik penulisan. Oleh sebab itu,
penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan makalah
ini. Akhir kata, semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.

Medan, November 2020

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

I.1 LATAR BELAKANG

Belajar tidak harus selalu di dalam ruang ataupun harus ada pengajar atau guru dalam
prosesnya. Belajar harus dapat dilakukan di manapun dan kapanpun. Perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi yang begitu pesat hal tersebut tidaklah suatu mimpi
belaka. Teknologi dan komunikasi mengakibatkan banyak perubahan di segala bidang
kehidupan. Demikian pula dalam dunia pendidikan, sebagai akibatnya banyak bermunculan
inovasi teknologi dalam dunia pendidikan.
Mobile learning (m-learning) merupakan paradigma pembelajaran memanfaatkan
teknologi dan perangkat mobile yang perkirakan akan mengalami perkembangan pesat dan
potensial seiring dengan perkembangan teknologi mobile itu sendiri. Hal ini dapat dilihat
dari data statistik bahwa dari 240 juta jumlah penduduk Indonesia 45-50 juta di antaranya
adalah pengguna/konsumen seluler. Sedangkan secara teknis, perangkat mobile yang
beredar saat ini sebenarnya telah memiliki kapabilitas untuk menjalankan konten-konten
berupa multimedia maupun aplikasi software.Selain itu konten yang ada kebanyakan masih
bersifat hiburan dan belum banyak dimanfaatkan untuk pembelajaran.
Semakin berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, banyak aplikasi mobile
yang telah dikembangkan. Perkembangan teknologi aplikasi mobile learning menciptakan
suatu bentuk pembelajaran baru yaitu sebuah konsep pembelajaran yang proses belajarnya
bisa dilakukan di mana saja dan kapan saja menggunakan teknologi komputer dan internet.
Mobile learning adalah pengembangan dari e-learning dengan menggunakan telepon
genggam sebagai sarana untuk melakukan pembelajaran.
Seseorang bisa melakukan pembelajaran pada waktu dan tempat yang bahkan lebih
fleksibel. Dibangun sebuah aplikasi mobile learning dengan bentuk pembelajaran adalah
menjawab soal-soal yang ada pada aplikasi dan membaca pengetahuan yang disimpan
dalam aplikasi, untuk lebih memahami tentang aplikasi m-learning.
I.2 TUJUAN DAN MANFAAT
 Untuk memenuhi tugas mata kuliah Media Pembelajaran dalam mengulas jurnal
 Agar pembaca memahami pengimplementasian Mobile Learning pada
pembelajran akuntansi di sekolah
 BAB II
HASIL REVIEW JURNAL
 JURNAL PERTAMA
Judul Developing Android Game-Based Learning Media “Go Accounting”
in Accounting Learning
 Jurnal Indonesian Journal on Learning and Advanced Education
Download Google Schoolar
Volume Vol. 2 (2) hal 91-99
&
Nomor, halaman
Tahun 2020
Penulis Agatha Saputri, Sukirno, Heri Kurniawan, Taufik Probowasito
Reviewer Kelompok 3
Tanggal di riview 18 November 2020
Kata kunci Game android, pendidikan akuntansi, media pembelajaran,
perusahaan dagang

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran

Penelitian berbasis game android “Go Accounting” pada perusahaan dagang
Pembelajaran akuntansi (2) mengungkapkan kelayakan pengembangan
media pembelajaran menurut ahli materi, ahli media, guru, dan siswa.
Subjek Subjek uji coba adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK. .
Penelitian
Langkah Prosedur untuk mengembangkan file Pembelajaran akuntansi berbasis game
penelitian android media "Go Accounting" terdiri dari lima tahapan, yaitu:
Menganalisis, merancang, mengembangkan, melaksanakan, evaluasi.

Metode Jenis penelitian yang digunakan di persiapan penelitian ini adalah Penelitian
Penelitian dan Pengembangan (R&D). metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu dan menguji validitasnya produk ini.
Teknik Pengumpulan dilakukan melalui wawancara dan kuesioner. Instrumen yang
Pengumpulan digunakan adalah pedoman wawancara, ahli angket validasi, angket respon
Data guru, dan angket respon siswa.
Analisis data Regresi logistik biner analisis
Hasil Penelitian Hasil penilaian dari para ahli adalah digunakan sebagai validasi produk.
& Ada 4 orang validator yaitu validator ahli media validator ahli materi, dan 2
Pembahasan pembelajaran validator praktisi. Berikut ini adalah hasil validasi ahli materi
analisis. Berdasarkan hasil diskusi disajikan, produk yang dihasilkan bisa
diringkas sebagai berikut, (1) hasilnya produk adalah pembelajaran berbasis
game Android media "Go Accounting" di perusahaan dagang pembelajaran
akuntansi. Aplikasi "Go Accounting "memiliki kapasitas 45 Mb dan dapat
diunduh di Google Play Menyimpan, dan (2) produk yang dihasilkan dari
tahap pengembangan dinilai berdasarkan materi ahli dalam kriteria yang
 memenuhi syarat, dengan skor 4.18 dari nilai maksimal 5. Media ahli
memberikan skor penilaian 4,35 dari nilai maksimal 5. Akuntansi Praktisi
pembelajaran memberikan skor 4,70 dari skor maksimal 5. Penilaian
inidiberikan oleh 4 orang validator yaitu materi ahli, ahli media, dan 2
praktisi pembelajaran akuntansi. Media pembelajaran adalah dinilai oleh
siswa dalam kriteria sangat layak, dengan skor 4.22 dari skor maksimal dari
5. Sehingga dari segi validitas, file produk yang dihasilkan dianggap valid.
Kelebihan Jadi kelebihan dari jurnal ini adalah jurnal ini tersusun dengan rapi dari
Jurnal pendahuluan sampai akhir daftar pustaka judulnya berturut sesuai
tempatnya. Dan dalam jurnal ini juga terdapat penjelasan yang sangat rinci
dan perkiraannya persenan yang diteliti ada sehinga lebilh ril dan terkesan
tidak mengada-ada. Jadi kita lebih mengetahui bagaimana klasifikasinya.
Kemudian menggunakan kata-kata yang mudah dimengerti. Dan dalam
kesimpulan terdapat kelebihan, kelemahan dan saran untuk penelitian yang
dilakukan dalam jurnal ini.
Kelemahan Pada jurnal ini tidak dijelaskan secara konstruktif bagaimana
Jurnal metode penelitiannya dan analisis data yang digunakan tidak
dijelaskan secara rinci.
Kesimpulan Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran
berbasis game android “Go Accounting” pada perusahaan dagang
Pembelajaran akuntansi (2) mengungkapkan kelayakan pengembangan
media pembelajaran menurut ahli materi, ahli media, guru, dan siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang mengacu pada
ADDIE model. Subjek uji coba adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK.
Data pengumpulan dilakukan melalui wawancara dan kuesioner. Instrumen
yang digunakan adalah pedoman wawancara, ahli angket validasi, angket
respon guru, dan angket respon siswa. Kelayakan Analisis hasil
pengembangan media pembelajaran menggunakan kuantitatif 5 kategori
konversi. Hasil dari ini Pembelajaran adalah media pembelajaran berbasis
game android “Go Accounting”. Perkembangan media pembelajaran
adalah layak menurut ahli materi, ahli media, guru, dan siswa masing-
masing selanjutnya memberi skor 4,18, 4,35, 4,70, dan 4,22.
Daftar pustaka Saputri, Agatha. 2020. Developing Android Game-Based Learning Media
“Go Accounting” in Accounting Learning. Vol. 2 (2) (2020) 91-99 :
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education

 JURNAL KEDUA
Judul PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MOBILE LEARNING
SPREADSHEET BERBASIS ANDROID PADA MATERI SIKLUS
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA UNTUK KELAS X
AKUNTANSI SMK NEGERI 2 BUDURAN SIDOARJO
Jurnal Jurnal Pendidikan Akuntansi
Download Google Schoolar
Volume Vol. 6, No. 2, hal : 172 - 176
&
Nomor, halaman
Tahun 2018
Penulis Muhammad Bangun Prasetyo dan Rochmawati
Reviewer Kelompok 3
Tanggal di riview November 2020
Kata kunci Bahan Ajar, Mobile Learning, Spreadsheet, Android, Akuntansi
Perusahaan Jasa

Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mobile learning

spreadsheet berbasis android pada materi siklus akuntasi perusahaan jasa
untuk kelas X Akuntansi SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo.

Subjek Penelitian 20 peserta didik kelas X Akuntansi SMK Negeri 2 Buduran, Sidoarjo.
Latar Belakang Berdasarkan hasil kajian, penelitian terdahulu serta hasil observasi
Penelitian dilakukan, maka peneliti ingin melakukan penelitian pengembangan
bahan ajar mobile learning spreadsheet berbasis android pada materi
siklus akuntansi perusahaan jasa. Mengetahui bahwa semua siswa sudah
memiliki android, maka peneliti ingin siswa menggunakan android
mereka sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan
siswa.
Metode Penelitian Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini ialah
ADDIE yang dikemukakan oleh Dick and Carrey yang terdiri atas 5
tahap pengembangan yakni tahap analysis(analisis), tahap design
 (desain), tahap development (pengembangan), tahap implementation
(implementasi), dan tahap evaluation (evaluasi)
Teknik Data yang didapatkan dari hasil telaah para ahli dianalisis dengan
Pengumpulan Data menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif. Sedangkan untuk
angket validasi ahli yang digunakan untuk menilai kelayakan mobile
learning spreadsheet diukur dengan menggunakan skala likert dan diolah
menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif dengan menggunakan
teknik persentase.
Hasil Penelitian Kelayakan Mobile Learning Spreadsheet
&
Komponen kelayakan isi menunjukkan kriteria layak dengan persentase
Pembahasan
80%. Kelayakan penyajian menunjukkan kriteria layak dengan
persentase 80%. Kelayakan bahasa menunjukkan kriteria sangat layak
dengan persentase 82,86%. Komponen kelayakan grafis menunjukkan
kriteria layak dengan persentase 80%.Sehingga secara keseluruhan, hasil
analisis validasi mobile learning berdasarkan komponen kelayakan
memperoleh rata-rata persentase sebesar 80,71% yang menunjukkan
kriteria layak. Dengan demikian mobile learning spreadsheet ini
dinyatakan layak sebagai bahan ajar pendukung.

Respon Peserta Didik Terhadap Mobile Learning Spreadsheet

Respon peserta didik terhadap mobile learning spreadsheet diperoleh

dari hasil eksperimen terbatas terhadap 20 peserta didik kelas X SMK
Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Lembar respon peserta didik meliputi
komponen isi, penyajian, bahasa, dan grafis. Bagian isi menunjukkan
indikator sangat baik dengan mendapat nilai sebesar 90%. Penyajian
menunjukkan indikator sangat baik dengan nilai 88,33%. Bagian bahasa
menunjukkan indikator sangat baik dengan nilai 90%. Bagian grafis
menunjukkan indikator sangat baik dengan nilai 81,25%. Sehingga
secara keseluruhan, hasil lembar respon peserta didik berdasarkan empat
komponen tersebut didapatkan rata-rata persentase 87,40% yang
menunjukkan indikator sangat baik. Sehingga, dapat ditarik kesimpulan
jika Mobile Learning Spreadsheet dinyatakan sangat baik.
KelebihanJurnal  Jurnal tersebut sudah baik, dimana membahas materi dengan
singkat dan mudah dipahami
  Dari segi isi jurnal, bahwa mobile learning spreadsheet ini baik
diterapkan kepada siswa pada materi siklus akuntansi pada
perusahaan jasa. Dimana mobile learning berbasis android ini
sangat fleksibel karena mudah digunakan dan dibawa
kemanapun
 Dari segi bahasa, penggunaan bahasa pada jurnal sudah baik
mudah dipahami
 Dari segi kelengkapan jurnal, bahwa jurnal tersebut sudah baik
formatnya
Kelemahan Jurnal  Jurnal tersebut kurang padat dan jelas, dimana hasil hitungan
persentase penelitian lapangan tidak dicantumkan pada jurnal,
sehingga membuat pembaca merasa kurang memahami hasil
penelitian jurnal tersebut.
Kesimpulan Berdasarkan uraian diatas, disimpulkan bahwa :
 Pengembangan mobile learning spreadsheet berbasis
android sebagai bahan ajar pendukung materi siklus
akuntansi perusahaan jasa memakai model ADDIE
Mollenda;
 Mobile learning spreadsheet mendapat kriteria layak;
 Respon peserta didik terhadap pengembangan mobile learning
spreadsheet sangat baik.
Daftar pustaka Muhammad Bangun Prasetyo dan Rochmawati. 2018.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MOBILE LEARNING
SPREADSHEET BERBASIS ANDROID PADA MATERI SIKLUS
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA UNTUK KELAS X AKUNTANSI
SMK NEGERI 2 BUDURAN SIDOARJO. Volume 6 Nomor 2.Jurnal
Pendidikan Akuntansi.

 JURNAL KETIGA
Judul Pengembangan Mobile Learning berbasis Androidsebagai Media
Pembelajaran Ekonomi
Jurnal Pendidikan Ekomomi
Download p-ISSN: 0216-7085e-ISSN: 2579-378
Volume & Vol 2, no 2 dan hal 118-124
Nomor, halaman
ISSN p-ISSN: 0216-7085e-ISSN: 2579-378
Tahun 2018
Penulis M. Rifqi Lutfi Alhafidz, Agung Haryono
Reviewer Kelompok 8
Tanggal di riview November 2020
Kata kunci Learning Media, Mobile Learning, Android, Economics.

Tujuan Menghasilkan aplikasi mobile learning berbasis android pada materi peran
Penelitian pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi sebagai media pembelajaran
mandiri pada siswa kelas X IPS
Subjek Siswa/I MAN 1 Malang dengan subjek penelitian kelas X IPS 2 yang
Penelitian berjumlah 39 Orang
Langkah (1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan data,
penelitian (2) perencanaan,
(3) pengembangan draf produk,
(4) validasi ahli,
(5) produk revisi validasi ahli,
(6) uji coba lapangan terbatas,
( 7) revisi hasil uji coba,
(8) produk akhir.
Metode Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
Penelitian penelitian dan pengembanan Research and Development(R&D) yang
mengacu pada teori Borg and Gall (dalam sukmadinata, 2012)yang
berjumlah sepuluh.
Teknik nstrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian dan
Pengumpulan pengembangan mobile learningberbasis androidadalah angket.
Data
Analisis data
Hasil Penelitian hasil analisis keseluruhan validasi diperoleh rata-rata validasi materi
sebesar 86,15%, rata-rata validasi media sebesar 96%, rata-rata validasi
&
praktisi pembelajaran ekonomi sebesar 80,91%, rata-rata validasi uji coba
Pembahasan sebesar 78,28% sehingga diperoleh nilai keseluruhan validasi sebesar
85,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahwa media
pembelajaran berupa aplikasi mobile learningberbasis androidpada materi
peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi sangat layak digunakan.
Aplikasi dianggap sangat layak karena secara umum telah dapat menarik
perhatian siswa. Selain tampilannya menarik, aplikasi juga praktis
digunakan dan mudah dibawa kemana-mana. Ditambah lagi materi
pembelajaran yang disajikan pada aplikasi juga sederhana dan mudah
 dipahami.
KelebihanJurnal Jadi kelebihan dari jurnal ini adalah jurnal ini disusun dengan standar jurnal
pada umumnya kemudian dalam jurnal ini juga disajikan hasil penelitian
dalam bentuk gambar dan dijelaskan kembali sehingga pembaca mudah
dalam memahami isi jurnal, Kemudian menggunakan kata-kata yang mudah
dimengerti. Dan dalam kesimpulan terdapat kelebihan, kelemahan dan
saran untuk penelitian yang dilakukan dalam jurnal ini. Kemudian jurnal ini
juga sudah memiliki p-ISSN dan e-ISSN. Sehingga terjamin. Pada jurnal ini
tidak dijelaskan secara konstruktif bagaimana subjek subjek yang telah
dikumpulkan berupa data diolah dalam hasil penelitian.

Kelemahan Jurnal ini memang sudah bagus namun jurnal ini susunannya tidak secara
Jurnal berkelompok di parkan. Tidak memaparkan secara rinci mengenai langkah
penelitian..
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran
berupa aplikasi mobile learningberbasis androidsangat layak
digunakan.Pengembangan mobile learningberbasis androidini diharapkan
memberikan manfaat, terutama terhadap siswa dalam proses pembelajaran.
Daftar pustaka Haryono Agung, M. Rifqi Lutfi Alhafidz.2018. Pengembangan Mobile
Learningberbasis Androidsebagai Media Pembelajaran Ekonomi.
Malang:State University Malang.

 JURNAL KE-EMPAT
Judul Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Sebagai Media
Pembelajaran Pada Materi Akuntansi Kas.
Jurnal Pengembangan Mobile Learnig Berbasis Android
Download Google Classroom
Tahun 2016
Penulis Choirul Anam, Luqman Hakim
Reviewer Kelompok 3
Tanggal di riview November 2020
Kata kunci M-Learning, Android, Media Pembelajaran, ADDIE.

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan M-Learning berbasis

Penelitian android sebagai media pembelajaran dengan materi akuntansi kas kecil dan
mengetahui kelayakan dari media tersebut.
Subjek Subjek ujicoba dalam penelitian ini melibatkan satu orang ahli media, satu
Penelitian orang ahli materi, dan praktisi pembelajaran akuntansi (guru) akuntansi
keuangan SMK Negeri 10 Surabaya), serta diujicobakan pada kelompok
kecil siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya. Menurut
Sadiman (2014:184), media pembelajaran perlu diujicobakan kepada 10-20
orang siswa yang dapat mewakili populasi target. Maka dalam penelitian ini
akan diujicobakan kepada 20 siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 10
Surabaya.
Langkah Pengembangan mobile learning berbasis android ini menggunakan jenis
penelitian penelitian pengembangan (research and development).
Metode Analisis respon siswa merupakan analisis yang dilakukan pada angket yang
Penelitian telah diberikan kepada siswa untuk mengetahui pendapat tentang produk
media yang tengah dikembangkan.
Teknik Prosedur penelitian yang digunakan untuk penelitian ini adalah model
Pengumpulan pengembangan ADDIE. ADDIE merupakan model pengembangan yang
Data terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis (analisis), Design (desain),
Development (pengembangan), Implementation (Implementasi), dan
Evaluating (evaluasi).
Analisis data Regresi logistik biner analisis
Hasil Penelitian Hasil dari penelitian ini adalah :
&
Ahli Materi
Pembahasan
Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi, media mendapatkan
total nilai 46,00 dari skor maksimal 70,00. Presentase yang
diperoleh adalah 65.71%. Berdasarkan kriteria interpretasi skor
(Riduwan, 2016) maka materi dapat dikatakan “Layak”.
Ahli Media Hasil validasi dari ahli media menunjukkan bahwa
media mendapatkan total nilai 102,00 dari skor maksimal 110,00.
presentase yang diperoleh adalah 92.73%. Berdasarkan kriteria
interpretasi skor (Riduwan, 2016) maka media dapat dikatakan
“Sangat Layak”.
Praktisi Pembelajaran Akuntansi (Guru Akuntansi) Berdasarkan
hasil validasi dari praktisi pembelajaran, media mendapatkan total
nilai 58,00 dari skor maksimal 70,00. Presentase yang diperoleh
adalah 82.86%. Berdasarkan kriteria interpretasi skor (Riduwan,
 2016) maka media dapat dikatakan “Sangat Layak”.
Berdasarkan respon siswa, produk media mendapatkan respon yang
baik yaitu dengan nilai persentase 96.92% dengan kriteria “Sangat
Baik”.
KelebihanJurnal Jadi kelebihan dari jurnal ini adalah jurnal ini tersusun dengan rapi dari
pendahuluan sampai akhir daftar pustaka judulnya berturut sesuai
tempatnya. Dan dalam jurnal ini juga terdapat penjelasan yang sangat rinci
dan perkiraannya persenan yang diteliti ada sehinga lebilh ril dan terkesan
tidak mengada-ada. Jadi kita lebih mengetahui bagaimana klasifikasinya.
Kemudian menggunakan kata-kata yang mudah dimengerti. Dan dalam
kesimpulan terdapat saran untuk penelitian yang dilakukan dalam jurnal ini.
Kelemahan Jurnal ini memang sudah bagus namun jurnal ini tidak memiliki gambar
Jurnal atau grafik yang memperjelas permasalahan yang dibahas , sehingga kita
kurang memahami penjelasan dari masalah tersebut. Dalam jurnal ini juga
tidak terdapat volume nomor dan halaman berapa jurnal tersebut. Sehingga
saat meriview ada kekurangan saat membuat daftar pustaka. .
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
Pengembangan mobile learning berbasis android ini menggunakan
model pengembangan ADDIE
Dari hasil validasi oleh para validator menunjukkan hasil yang baik
yaitu dengan kriteria Sangat Layak.
Respon siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya
terhadap mobile learning berbasis android menunjukkan respon
yang positif yaitu dengan kriteria penilaian Sangat Baik.
Daftar pustaka Choirul Anam dan Luqman Hakim.2016. Pengembangan Mobile Learning
Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi
Akuntansi Kas. : Pengembangan Mobile Learnig Berbasis Android