Fungsi – Fungsi Manajemen Pendidikan

Disusun Oleh :
Sekar Pratiwi (180203218)
Sarah Raihan (200203105)

Dosen Pembimbing:
Nidawati S.Ag.,M.Ag

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
TAHUN AJARAN 2021/2022
SEMESTER 3

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Kami
panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,
dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah mata kuliah Ilmu
Pendidikan tentang Arah Pendidikan Islam di Jenjang Pendidikan Dasar. Tidak lupa pula
sholawat beriring salam kita sanjung sajikan kepangkuan Nabi besar Muhammad SAW, yang
telah memberikan kita rahmat dan hidayahnya.
Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Pendidikan, pada
program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Selain itu kami juga berharap makalah ini dapat
menambah wawasan pembaca tentang pemahaman Manajemen Pendidikan. Kami mengucapkan
terima kasih kepada Nidawati S.Ag.,M.Ag , selaku dosen mata kuliah Manajemen Pendidikan.
Tugas yang telah Ibu berikan ini inshaa Allah dapat menambah pengetahuan dan wawasan
terkait bidang yang kami tekuni. Kami juga berterima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu proses penyusunan makalah ini.
Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari
segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu, dengan tangan terbuka kami
menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini. Akhir
kata kami berharap semoga makalah mata kuliah Ilmu Pendidikan tentang Arah Pendidikan
Islam di Jenjang Pendidikan Dasar, agar dapat mengambil manfaat yaitu guna untuk menambah
wawasan kita dalam mengetahui pengertian fungsi – fungsi manjemen pendidikan, perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan dalam pendidkan.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh .

Meulaboh,25 September 2021

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI.......................................................................................................................................... iii
BAB I ..................................................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ................................................................................................................................... 1
A. Latar Belakang................................................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................................................... 2
C. Tujuan ............................................................................................................................................ 2
BAB II .................................................................................................................................................... 3
PEMBAHASAN ..................................................................................................................................... 3
A. Pengertian dan Fungsi – Fungsi Manajemen Pendidikan.................................................................. 3
B. Perencanaan, Pengorganisasian, Pengararahan dan Pengawasan dalam Pendidikan.......................... 4
BAB III ................................................................................................................................................. 11
PENUTUP ............................................................................................................................................ 11
A. Kesimpulan................................................................................................................................... 11
B. Saran-saran ................................................................................................................................... 11
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................................ 12

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Fungsi manajemen perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengendalian
(pengawasan) merupakan kekuatan para pemimpin dalam melaksanakan fungsi manajerial
organisasi. Jika seorang pemimpin mampu secara baik merencanakan, melaksanakan dan
mengendalikan organisasi serta segala sumber daya yang ada didalamnya, maka tujuan dari
organisasi akan dengan mudah tercapai. Kemudian pemimpin tersebut akan menjadi pemimpin
yang seutuhnya karena bukan saja hanya mampu menciptakan misi/ visi organisasi, namun juga
berhasil menjalankan aktivitas manajerial dalam kehidupan berorganisasi. Untuk itu jadilah
pemimpin yang memiliki karakter kepemimpinan dan kemampuan melaksanakan fungsi
manajerial, sehingga tujuan organisasi bisa didaratkan dalam pelaksanaan aktivitas, dan tidak
hanya berada diatas kertas program. Manajemen sering diartikan sebagai ilmu, kiat, dan profesi.
Manajemen adalah suatu proses yang khas terdiri atas tindakan-tindakan berupa
perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian yang dilaksanakan untuk
menentukan serta mencapai sasaran-sasaran atau tujuan yang telah ditentukan melalui
pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber-sumber lainnya (Jaja Jahari dan Amirulloh,
2013: 2).
Manajemen juga merupakan suatu proses pengaturan dan pemanfaatan sumber daya yang
dimiliki organisasi melalui kerja sama para anggota untuk mencapai tujuan organisasi secara
efektif dan efisien. Dapat juga dikatakan bahwa manajemen merupakan perilaku anggota dalam
satu organisasi untuk mencapai suatu tujuan (Badrudin, 2013: 3).
Konsep menejemen apabila diterjemahkan pada pembelajaran, dapat diartikan sebagai
usaha dan tindakan kepala sekolah sebagai pemimpin intruksional di sekolah, dan usaha maupun
tindakan pembimbing sebagai pemimpin pembelajaran di kelas yang dilaksanakan sedemikian
rupa, untuk memperoleh hasil dalam rangka mencapai tujuan program sekolah dan juga tujuan
pembelajaran.1

1Lihat Ibid.,h.1401

1
B. Rumusan Masalah

1. Apa Pengertian dari Fungsi – Fungsi Manajemen Pendidikan?

2. Apa Definisi dari Perencanaan dalam pendidikan?
3. Apa Definisi dari Pengorganisasian dalam pendidikan?
4. Apa Definisi dari Pengarahan dalam pendidikan?
5. Apa Definisi dari Pengawasan dalam pendidikan?

C. Tujuan

Pada dasarnya tugas ini dibuat sebagai wujud dari pertanggung jawaban kami atas tugas
yang diberikan oleh Dosen pembimbing sebagai syarat untuk memenuhi aspek penilaian mata
pelajaran Manajemen Pendidikan. Selain itu tugas ini juga ditujukan untuk :
Mampu mengenali dan membedakan berbagai macam Manajemen Pendidikan yang ada.
Dengan demikian, diharapkan mampu menambah wawasan serta pengetahuan kita mengenai
Manajemen Pendidikan.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian dan Fungsi – Fungsi Manajemen Pendidikan

1. Pengertian Manajemen Pendidikan
Manajemen didefinisikan sebagai bekerja dengan orang-orang untuk menentukan,
mengintrepretasikan, dan mencapai tujuan-tujuan organisasi dengan pelaksanaan fungsi-fungsi
perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), penyusunan personalia atau
kepegawaian (staffing), pengarahan dan kepemimpinan (leading), dan kepengawasan
(controlling).
Istilah Manajemen memiliki banyak arti, tergantung pada orang yang mengartikannya.
Istilah manajemen pendidikan sering kali disandingkan dengan istilah administrasi sekolah.
Berdasarkan fungsi pokoknya istilah Manajemen dan administrasi, mempunyai fungsi yang
sama. Karena itu, perbedaan kedua istilah tersebut tidak konsisten dan tidak signifikan.2
Tujuan Manajemen pendidikan erat sekali dengan tujuan pendidikan secara umum,
karena Manajemen pendidikan pada hakekatnya merupakan alat untuk mencapai tujuan
pendidikan secara optimal.
Tujuan pokok mempelajari Manajemen pendidikan adalah untuk memperoleh cara,
tehnik, metode yang sebaik-baiknya dilakukan, sehingga sumber-sumber yang sangat terbatas
seperti tenaga, dana, fasilitas, material maupun sepiritual guna mencapai tujuan pendidikan
secara efektif dan efisien.

2. Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan

Fungsi-fungsi manajemen adalah serangkaian kegiatan yang dijalankan dalam
manajemen berdasarkan fungsinya masing-masing, dan mengikuti satu tahapan-tahapan tertentu

2 E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2004 hal.20

3
dalam pelaksanaannya.3 Manajemen oleh para penulis dibagi atas beberapa fungsi. Pembagian
fungsi-fungsi manajemen ini tujuannya adalah:

a. Supaya sistematika urutan pembahasannya lebih teratur

b. Agar analisis pembahasannya lebih mudah dan lebih mendalam.
c. Untuk menjadi pedoman pelaksanaan proses manajemen bagi manajer.4

Fungsi-fungsi manajemen yang dikemukan para ahli tidak sama. Hal ini disebabkan latar
belakang para ahli, pendekatan yang dilakukan tidak sama. Untuk bahan perbandingan fungsi-
fungsi manajemen yang dikemukakan para ahli di antaranya dapat dilihat: Menurut Ahmad
Ibrahim Abu Sinn dalam bukunya yang berjudul Manajemen Syariah menjelaskan bahwa fungsi
manajemen khususnya dalam Islam, terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan
dan pengawasan,5 Secara umum fungsi-fungsi manajemen ada empat yaitu: perencanaan
(planning), pengorganisasian (organizing), pengimplementasian atau (directing), pengendalian
dan pengawasan (controlling).6 Fungsi-fungsi dasar itu sering disingkat POAC, yaitu planning
(perencanaan) organizing (pengorganisasian), actuating (penggerakan), dan controlling
(pengawasan).7

B. Perencanaan, Pengorganisasian, Pengararahan dan Pengawasan

dalam Pendidikan

Adapun pengertian manajemen dari sudut fungsinya adalah proses, kegiatan

merencanakan, pengorganisasian, pengarahan, pelaksanaan, dan pengendalian sumber daya
organisasi untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien.8

3 Ibid, h. 8.
4 H Malayu Hasibuan, Manajemen Dasar Pengertian Dan Masalah, (Jakarta: Bumi
5 Ahmad Ibrahim Abu Sinn, Manajemen Syariah Sebuah Kajian Historis Dan Kontemporer, (Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada, 2012), h.79.
6 Erni Tisnawati Sule dan Kurniawan Saefullah, Pengantar Manajemen, (Jakarta: kencana, 2010). h.8.
7 Eeng Ahmad dan Epi Indriani, Bimbingan Kompetisi Ekonomi, (Bandung: Grafindo Media Pratama, 2012), h. 94.
8 Deden Makbuloh, Manajemen Mutu Pendidikan Islam, (Jakarta, Raja Grafindo Persada), h, 40

4
 1. Perencanaan (planning)
Perencanaan merupakan proses awal dalam menentukan tujuan manajemen yang akan
dicapai. Hal ini memegang peran strategis karena fungsi-fungsi manajemen lainnya tidak dapat
berjalan tanpa perencanaan. Seorang pembimbing melakukan perubahan terhadap pola
pembelajaran dengan membuat perencanaan terlebih dahulu sebelum melakukan pembelajaran,
karena ada sebagian yang berpandangan bahwa perencanaan pembelajaran itu tidak diperlukan
lagi karena perencanaan pembelajaran hanyalah sebagai alat bagi supervisor untuk mengecek
pekerjaan pembimbing saja.
Disamping melakukan perencanaan, pembimbing juga harus mampu mengatur,
menggerakan dan melakukan penilaian pembelajaran. Perencanaan yang baik dalam
pembelajaran memainkan peranan yang penting bagi pembimbing sebagai tugas profesionalnya
yaitu dalam melaksanakan proses pembelajaran, karena hal ini merupakan langkah awal sebelum
pembelajaran berlangsung.

Tujuan perencanaan (planning)

a) Perencanaan bertujuan untuk menentukan tujuan, kebijakankebijakan, prosedur, dan
program serta memberikan pedoman cara-cara pelaksanaan yang efektif dalam mencapai
tujuan.
b) Perencanaan bertujuan untuk menjadikan tindakan ekonomis, karena semua potensi yang
dimiliki terarah dengan baik kepada tujuan.
c) Perencanaan adalah satu usaha untuk memperkecil resiko yang dihadapi pada masa yang
akan datang.9

2. Pengorganisasian (organizing)
Pengorganisasian adalah keseluruhan proses pengelompokan orang-orang, alat-alat,
bahan-bahan, tugas, tanggung jawab, wewenang dan fasilitas sehingga tercapai suatu organisasi
yang dapat digerakan sebagai suatu kesatuan dalam rangka mencapai tujuan yang telah
ditetapkan.
Kegiatan pengorganisasian bagi guru dalam pembelajaran dimaksudkan untuk
menentukan siapa yang akan melaksanakan tugas sesuai dengan prinsip pengorganisasian,
dengan membagi tanggung jawab setiap personil sekolah dengan jelas sesuai bidang, mata
pelajaran, tanggung jawabnya.

9 H.Melayu S.P.Hasibuan, op.cit., h. 95.

5
 Tujuan pengorganisasian yaitu :
a) Pembagian kerja,
b) Pengelompokan pekerjaan,
c) Penentuan relasi antar bagian dalam organisasi, dan
d) Penentuan mekanisme untuk mengintegrasikan aktivitas antar bagian dalam organisasi
atau koordinasi. 10

Keempat hal di atas merupakan aktivitas pengorganisasian yang bisa menentukan keberhasilan
organisasi dalam menjalankan fungsi pengorganisasian.

3. Pengarahan (directing)
Pengarahan merupakan suatu Proses dengan menggerakan sumber daya manusia yang
ada untuk melakukan suatu kegiatan pencapaian tujuan sehingga efisiensi proses terjadi dan
menghasilkan sebuah efektivitas hasil kerja.

Tujuan pengarahan secara umum yaitu :

a) Menjamin kontinuitas perencanaan,
b) Membudayakan prosedur standar,
c) Menghindari kemangkiran yang tidak berarti,
d) Membina disiplin kerja, dan
e) Membina motivasi yang terarah.

Tujuan pengarahan di atas hendaknya dapat terlaksana dengan baik dengan memaksimalkan
potensi sumber daya manusia yang dimiliki oleh sebuah organisasi tanpa mengesampingkan
unsur manusiawinya.

4. Pengawasan (controlling)
Pengawasan atau pengendalian merupakan salah satu fungsi manajemen yang menjamin
bahwa kegiatan dapat memberikan hasil seperti yang diinginkan. Pengawasan diperlukan agar

10 Erni Tisnawati, op.cit.,h.11

6
semua kegiatan berjalan sesuai dengan yang diharapkan. karena peranan pengawasan sangat
menentukan baik buruknya pelaksanaan suatu rencana yang telah ditetapkan sebelumnya.

Tujuan pengawasan (controlling) yaitu :

 Sebagai pengamatan dan pengaturan pelaksanaan sebuah kegiatan, apakah kegiatan telah
berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan sebelumnya atau tidak.11dan
 untuk menyingkap terjadinya kesalahan dan penyelewengan kemudian memberikan
tindakan korektif.12

11 Lihat A. Sihotang, op.cit.,h.8

12 Lihat Ahmad Ibrahim,op.cit.,h.179

7
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Bahwa manajemen sangat penting untuk mengatur semua kegiatan, baik kegiatan yang
bersifat formal maupun nonformal. Kegiatan dalam rumah tangga, sekolah, perusahaan,
organisasi, masyarakat, dan lain sebagainya demi terwujudnya kegiatan yang telah direncanakan
sebelumnya. Karena manajemen merpakan aktivitas kerja sama maka partisipasi anggota
organisasi menjadi sangat penting. Sebuah organisasi/lembaga tidak akan berjalan dengan terib
dan lancar apabila masing-masing anggota tidak saling melakukan kerja sama yang baik.
Konsep menejemen apabila diterjemahkan pada pembelajaran, dapat diartikan sebagai
usaha dan tindakan kepala sekolah sebagai pemimpin intruksional di sekolah dan usaha
maupuntindakan guru sebagai pemimpin pembelajaran di kelas yang dilaksanakan sedemikian
rupa untuk memperoleh hasil dalam rangka mencapai tujuan program sekolah dan juga tujuan
pembelajaran. Artinya bahwa manajemen pembelajaran atau pendidikan merupakan pengelolaan
pada unit pekerjaan oleh seorang guru yang diberi wewenang untuk pekerjaan itu yang bermuara
pada suksesnya proses pembelajaran.
Mengacu pada pernyataan diatas, maka keefektifan pembelajaran dapat di capai apabila
fungsi – fungsi manajemen, yakni fungsi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan/
kepemimpinan, dan pengawasan dapat diaplikasikan dengan baik dan benar pada pembelajaran.

B. Saran-saran
Tiada kesempurnaan di dunia ini, kami sangat mengharapkan kritik maupun saran dari
makalah ini tujuannya hanyalah demi kesempurnaan. Dan semoga makalah yang telah kami
susun bermanfaat bagi kita semua.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Sultan Syarif Kasim State Islamic University. 2005. Karya Ilmiah Pengertian Manajemen.
https://repository.uin-suska.ac.id/18335/7/8.%20BAB%20III 2018517EI.pdf diakses pada 25
september 2021
http://spi.upi.edu/2020/03/20/fungsi-fungsi-manajemen-pendidikan/
http://repository.radenintan.ac.id/1676/5/Bab_II.pdf
http://etheses.iainkediri.ac.id/819/4/932115211-BAB%20II.pdf
https://www.gurupendidikan.co.id/manajemen-pendidikan/
https://guruakuntansi.co.id/manajemen-pendidikan/