Rancangan Aktivitas Tutorial (Rat) Satuan Acara Tutorial (Sat)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

MATA KULIAH : HAM
KODE MATA KULIAH :PPKN4419/ SEMESTER : 7.
POKJAR GENTENG A
MASA REGESTRASI. 2016.2

MATA KULIAH : MATERI DAN PEMBELAJARAN PKn SD
KODE MATA OlehKULIAH
: :PDGK
DWI SUWARSONO,SPD,M.H
SEMESTER
NIP.19590315 198010 1 002:
MASA REGESTRASI. 2014.2
UNIVERSITAS TERRBUKA
UPBJJ-UT JEMBER
BB03-RK15-RII.0
27 Mei 2015
Mata Kuliah : HAM
Kode MK/SKS : PPKN 4419/2 SKS
Nama pengembang : DWI SUAWARSONO,SPd,MH

Nama Penelaah : Dra Iswati,MPd
Deskripsi Singkat MK : Hak Asasi Manusia ( HAM ) merupakan matakuliah wajib pada Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Terbuka
( FKIP – UT ) Program Studi S-1 PPkn dan PGSD. Dengan tujuan agar mahasiswa dapat memahami dan menerapkan prinsip Hak
Asasi Manusia yang membahas , sejarah perkembangan HAM,Hak-hak Politik dan Sipil, HAM Internasional, PBB dan HAM,
HAM di dunia yang semakin bersatu dan persamaan di depan Undang-Undang.
Kompetensi Umum :
Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan prinsip HAM.
Metode Tugas Tutorial Daftar Tutorial

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Tutorial Pustaka Ke
1 I
Setelah mengikuti tutorial ini, Konsep Tutorial 1. Ruang lingkup Tutorial Tugas Partsipasi:
mahasiswa diharapkan dapat : Konsep Belajar 2. Konsep Belajar Mandiri Diskusi, Membuat Peta  Amir
1. Menjelaskan konsep Tutorial Mandiri 3. Konsep Tutorial dan Tanya Konsep modul 1. Mahmud.
2. Menjelaskan Konsep Belajar Belajar Mandiri yang Jawab ( 1987).Pe
Mandiri efektif mbanguna
3. Menjelaskan konsep tutorial n Politik
dan belajar mandiri pada mata dalam
kuliah Materi dan Negeri
pembelajaran PKn di SD Indonesia.J
akarta :
Gramedia.
 Bahar,Saaf
Modul.1 Modul.1 rroedin.
Mahasiswa diharapkan dapat : Sejarah  M.1.KB 1.Sejarah ( 1997).
1. Menjelaskan sejarah Perkembangan Hak Perkembangan Hak Asasi Hak Asasi
perkembangan hak asasi Asasi Manusia. Manusia Manusi ;
manusia;  M 1.KB 2 Periode-periode Analis
2. Menjelaskan Pengalaman Hak Asasi Manusia. KOMNAS
Inggris,Perancis,dan Amerika . HAM dan
Serikat dalam usaha jajaran
melindungi hak asasi manusia; Hankam
3. Membedakan perlindungan ABRI.
hak asasi manusia dalam dua Jakarta :
periode yang berbeda; Sinar
Harapan .
Modul.1 Meresum hasil

4. Menjelaskan inti perbedaan  M 1 KB 3 Pandangan dan diskusi modul 1
pendapat dan perbedaan Praktek
praktik perlindungan hak asasi Pelaksanaan Hak
manusia; Asasi Manusia.
2 II
5. Menjelaskan hak warga negara  M 1 KB.4 Hak Asasi
yang sesuai dengan hak asasi Manusia dan
manusia. Warga Negara
3 III
Tugas Tutorial .1
Modul.2 Modul. 2  M 2.KB.1Hak-hak Sipil dan Presentasi (soal terlampir ).
Mahasiswa diharapkan memiliki Hak-hak Politik politik. Diskusi,
kemampuan sebagai berikut : dan Sipil Tanya
1. Menjelaskan hak-hak sipil  M 2.KB.2.Hak-hak Warga Jawab
individu sebagaimana diatur Negara Indonesia dalam
dalam Deklarasi Universal Pancasila dan Undang-
Hak-hak Asasi Manusia dan Undang Dasar 1945.
Konvensi Internasional tentang
hak-hak sipil dan politik.
2. Menjelaskan hak-hak politik
individu sebagaimana diatur
dalam Deklarasi Universal
Hak-hak Asasi Manusia dan
Konvensi Internasional
tentang hak-hak sipil dan
politik.
3. Menjelaskan hak-hak individu
sebagai warga negaraIndonesia
sebagaimana diatur di dalam
Undang-Undang Dasar 1945.
Membahas Tugas Tutorial 1..

Modul.3 Modul. 3 Merersum hasil Bahar,
Mahasisa diharapkan mampu ; Hak Asasi  M.3.KB.1.Hakekat Kedaulatan Presentasi pembahasan TT.1 Safroudin.
1. Menganalisa makna Maqnusia Negara dalam Masyarakat Diskusi, (1997) Hak
kedaulatan dari sudut Internasional Internasional Tanya Asasi
penegakaan hak asasi manusia Jawab . Manusia:
4 internasional  M.3.KB.2.Individu sebagai Analisis IV
2. Menganalisa kedudukan Subjek Hukum Internasional KOMNAS
individu dalam hukum HAM dan
internasional dalam konteks jajaran
penegakaan hak asasi manusia Hankam
intwernasional ABRI. Jakarta:
Sinar Harapan.
TugasTutorial 2
3. Menganalisis proses  M.3.KB.3. Perjanjian Diskusi, ( soal terlampir ) Bahar,
pembuatan hukum Internasional dan Proses Tanya Safroudin.
internasional sebagai salah Pembuatannya Jawab (1997) Hak
satu instrumen penegakaan Asasi
hak asasi manusia  M.3.KB.4. Kebiasaan Manusia:
5 internasional Internasional, Prinsip Hukum Analisis V
4. Kebiasaan internasional dan Umum, dan Resolusi Majelis KOMNAS
resolusi majelis Umum PBB Umum PBB dalam rangka HAM dan
sebagai alat penegakan hak Perlindungan Hak Asasi jajaran
asasi manusia internasional Manusia Internasional Hankam
ABRI. Jakarta:
Sinar Harapan.
6 VI
Membahas hasil Meresum hasil
Modul. 4 Modul. 4. TugasTutorial.2 Tugas Tutorial.2 Bambang
Mahasiswa diharapkan memiliki Perserikatan Presentasi Iriana Dj.
kemampuan sebagai berikut : Bangsa-bangsa  M.4.KB.1.Piagam Diskusi, (1992)
1. Menjelaskan sejarah singkat dan Hak Asasi Perserikatan Bangsa-Bangsa Tanya (penterjemah).
lahirnya PBB; Manusia Jawab Hukum
2. Menjelaskan keterkaitan antara  M.4.KB.2.Organ-organ PBB Organisasi
piagam PBB; dan HAM Internasional
3. Mengungkapkan kembali D.W.Bowett(1
beberapa pasal piagam PBB 982) Jakarta:
yang berkenaan dengan jaminan Grafika
hak – hak asasi manusia;
4. Mengungkapkan beberapa
pandangan tentang kekuatan
hukum piagam PBB sebagai
salah satu sumber hukum
internasional, terutama dalam
menjamin hak-hak asasi
manusia;
5. Menganalisis peran PBB dalam
menjamin hak-hak asasi
manusia dalam kehidupan antar
bangsa;
6. Mengamalkan berbagai hak-hak
asasi manusia dalam kehidupan
sehari-hari sebagai anggota
masyarakat, bangsa dan negara
serta anggota masyarakat dunia
secara baik dan benar
7 VII
Tugas Tutorial 3.
Modul.5 Modul. 5  M.5.KB.1.Nilai-nilai Hak Presentasi ( soal terlampir ) Winataputra,
Mahasiswa dapat memiliki Hak Asasi Asasi Manusia di Dunia Diskusi, Udin S. Dkk
kemampuan : Manusia di Dunia Kontemporer Tanya (2008). Materi
1. Menganalisis nilai hak-hak yang Semakin Jawab Dan
asasi manusia di dunia Bersatu  M.5.KB.2.Dampak Hak-=Hak Pembelajaran
kontemporer; Asasi manusia terhadap PKn SD.
2. Mengevaluasi dampak hak-hak Masyarakat Internasional Jakarta.
asasi manusia terhadap Universiatas
masyarakat internasional; Terbuka.
3. Memprediksi langkah-langkah
yang harus dilakukan dalam
meningkatkan efektifitas
perlindungan hak-hak asasi
manusia di dunia kontemporer
8 VIII
Membahas Tugas Tutorial 3 Mersum hasil
bahasan Tugas Amir Mahmud
Modul.6 Modul. 6 M.6.KB.1.Dimensi Persamaan’ Presentasi Tutorial 3. ( 1987)
Mahasiswa dapat memiliki Persamaan di M.6.KB.2. Persamaan dalam Diskusi, Pembangunan
kemampuan : depan undang- Perlindungan Tanya Politik dalam
1. Membedakan istilah undang Undang-undang; Jawab Negeri
persamaan secara kodrati dan M.6.KB.3. Persamaan dalam Indonesia.Jaka
persamaan secara biologis, Hak dan Kewajiban rta : Gramedia.
2. Menjelaskan istilah persamaan
dalam dimensi sosial dan serta
ekonomi;
3. Menjelaskan makna
persamaan di depan hukum
dan undang-undang;
4. Menganalisis implementasi
makna persamaan dalam
perlindungan hukum dan
undang-undang;
5. Menganalisis implementasi
makna persamaan tersebut
dalam kehidupan sehari-hari.
Review ;
Modul 1. Modul.1  M.1.KB.3 Pandangan dan Diskusi Meresum hasil AFANDI,idrus
1. Menjelaskan Pengalaman Sejarah Praktek Pelaksanaan Hak Tanya pembahasan Materi pokok
Inggris,Perancis,dan Amerika Perkembangan Asasi Manusia. jawab M.1.KB.3 hak asasi
Serikat dalam usaha Hak Asasi manusia 1-6 ;
melindungi hak asasi manusia; Manusia. PPKN 4419.
ISBN ; 979-
689-024-0
Modul 2.
2. Menjelaskan hak-hak politik  M 2.KB.2.
individu sebagaimana diatur Modul. 2 Hak-hak Warga Negara Diskusi Mencatat hasil
dalam Deklarasi Universal Hak-hak Politik Indonesia dalam Pancasila dan umum pembahasan soal-
Hak-hak Asasi Manusia dan dan Sipil Undang-Undang Dasar 1945. dan curah soal tugas
Konvensi Internasional pendapat. mandiri.
tentang hak-hak sipil dan
politik.
Modul 3.
3. Menganalisis proses Modul.3  M.3.KB.1.
pembuatan hukum Hak Asasi Perjanjian Internasional dan
internasional sebagai salah Maqnusia Proses Pembuatannya
satu instrumen penegakaan Internasional
hak asasi manusia
internasional
Modul 4.
3. Mengungkapkan kembali Modul. 4 M.4.KB.2..
beberapa pasal piagam PBB Perserikatan Organ-organ PBB dan HAM
yang berkenaan dengan Bangsa-bangsa
jaminan hak – hak asasi dan Hak Asasi
manusia; Manusia
.
Modul. 5  M.5.KB.1
Hak Asasi Dampak Hak--Hak Asasi manusia
Modul 5. Manusia di Dunia terhadap Masyarakat Internasional
1. 1. Mengevaluasi dampak hak- yang Semakin
hak asasi manusia terhadap Bersatu
masyarakat internasional;
Modul. 6 M.6.KB.2. Persamaan dalam

Modul 6. Persamaan di Perlindungan
2. Menjelaskan istilah persamaan depan undang- Undang-undang
dalam dimensi sosial dan serta undang
ekonomi
LATIHAN MANDIRI :
 Soal-soal UAS UT.
Mengetahui Genteng, 21 September 2016

Kepala UPBJJ- UT Jember Tutor
Dr. Hj Suparti,M.Pd DWI SUWARSONO,SPD,M.H

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial Ke : 1
Kode/Nama Mata Kuliah : PPKN 4419/ HAM
SKS : 2
Nama Pengembang : DWI SUWARSONO,S.Pd,MH
Nama Penelaah : Dra Iswati, MPd
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan prinsip HAM.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial ini, mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan konsep tutorial
2. Menjelaskan konsep belajar mandiri
3. Menerapkan konsep tutoroal dan belajar mandiri pada mata kuliah materi dan Pembelajaran PKn
di SD.
Modul.1
Mahasiswa diharapkan memiliki :
1. Menjelaskan sejarah perkembangan hak asasi manusia;
2. Menjelaskan Pengalaman Inggris,Perancis,dan Amerika Serikat dalam usaha melindungi hak asasi
manusia;
3. Membedakan perlindungan hak asasi manusia dalam dua periode yang berbeda;
Pokok Bahasan : Modul.1. Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia.

Sub Pokok Bahasan :  M.1.KB 1.Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia
 M 1.KB 2 Periode-periode Hak Asasi Manusia.
Media dan
No Tahapan Rincian Kegiatan sumber belajar Waktu
1 Persiapan Tutorial Membuat peta konsep

Menyiapkan bahan diskusi
Menyiapkan media pembelajaran
Menyiapkan media pembelajaran dalam tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas 10 menit
Memberikan gambaran topik
Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.
Menjelaskan materi pada pertemuan ke-1.
Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan tutor
3 Kegiatan Penyajian 100 menit
 Menyajikan materi tentang, Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia Laptop,
Dan Periode-periode Hak Asasi Manusia. white board,
 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang tanya membahas materi diskusi. spidol.
 Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam
diskusi. Buku Modul
 Menyimak , mencatat hal-hal penting dalam mendalami sajian tutor, Buku pendukung
 Menjawab , bertanya serta berbagi ide dalam diskusi tentang hal-hal yan lainnya.
belum dipahami oleh mahasiswa.
 Membuat kesimpulan bersama tentang hasil diskusi.
4 Kegiatan Penutup  Memberi penguatan terhadap hasil diskusi dan silang tanya. 10 menit
 Menyampaikan informasi tentang tugas pertemuan yang aqkan datang.
 Memberi umpan balik kepada mahasiswa materi yang baru dibahas bersama-
sama
 Menyimak, dan mendalami penguatan tutor.
 Menjawab pertanyaan yang disampaikan tutor


NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001
BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial Ke : 2
SKS : 2
Nama Pengembang : DWI SUWARSONO,S.Pd,M.H
Nama Pelaah : Dra Iswati MPd
Kompetensi Khusus : M.1. 4.Menjelaskan inti perbedaan pendapat dan perbedaan praktik perlindungan hak asasi manusia;
5.Menjelaskan hak warga negara yang sesuai dengan hak asasi manusia
Pokok Bahasan : M.1.Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia S
Sub Pokok Bahasan :  M 1 KB 3 Pandangan dan Praktek Pelaksanaan Hak Asasi Manusia.
 M 1 KB.4 Hak Asasi Manusia dan Warga Negara
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Waktu

sumber belajar
2 Kegiatan Pendahuluan Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Laptop, white 10 menit
Memberikan gambaran materi diskusi board, spidol.
Menjelaskan materi pada pertemuan ke-2.
Mendengarkan penjelasan tutor Buku modul
3 Kegiatan Penyajian  Menyajikan pokok materi tentang Pandangan dan Praktek Pelaksanaan Hak Buku Referensi 100 menit
Asasi Manusia. Serta Hak Asasi Manusia dan Warga Negara lainnya
 Mahasiswa berkelompok sesuai kelompok diskusi, Kelompok yang menyampaikan
materi diskusi dilanjutkan dengan membuat atauran termen diskusi.
 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang tanya membahas materi diskusi.
 Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.
 Menyimak informasi yang disamapaikan tutor dan mencatat hal-hal yang penting.
 Diskusi dantanya jawab / silang tanya.
 Menyimpulkan hasil diskusi.
 Mendalami materi dan membuat laporan hasil diskusi
4 Kegiatan Penutup Memberi umpan balik kepada mahasiswa materi yang baru dibahas bersama-sama 10 menit
Menjawab pertanyaan yang disampaikan tutor


NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001
BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial Ke : 3
Kode/Nama Mata
Kompetensi UmumKuliah : PPKN
Mahasiswa
4419/dapat
HAMmemahami dan menerapkan prinsip HAM.
SKS
No Tahapan : 2 Rincian Kegiatan Media dan Waktu
Nama Pengembang
Kompetensi Khusus : Modul.2
DWI SUWARSONO,S.Pd,MH Sumber belajar
Nama Penelaah : 1. Dra
Menjelaskan
Iswati,MPd hak-hak sipil individu sebagaimana diatur dalam Deklarasi Universal Hak-hak Asasi Manusia dan Konvensi
1 Persiapan Tutorial MembuatInternasional
peta konsep tentang hak-hak sipil dan politik. Laptop,
2. Menjelaskan
Menyiapkan hak-hak politik individu sebagaimana diatur dalam Deklarasi Universal
bahan diskusi Hak-hak
white board,Asasi Manusia dan Konvensi
Internasional
Menyiapkan tentang hak-hak sipil dan politik.
media pembelajaran spidol.
3. Menjelaskan
Menyiapkan hak-hak individu
media pembelajaran dalamsebagai
tutorialwarga negaraIndonesia sebagaimana diatur di dalam Undang-Undang Dasar 1945
2 Kegiatan Pendahuluan  Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Buku Modul 10 menit
Pokok Bahasan : Memberikan
Modul.2.Hak-hak Politik
gambaran dan dfiskusi.
materi Sipil
.
 Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.
Sub Pokok Bahasan : Menjelaskan
M 2.KB. materi pada pertemuan ke-3.
 M 2.KB.1Hak-hak
 Mendengarkan Sipil
penjelasan dan politik.
tutor
3 Kegiatan Penyajian  Memberikan Tugas Tutorial.1. Lembar Tugas 60 menit
 M 2.KB.2.Hak-hak Warga Negara Indonesia dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
 Menyajikan pokok materi tentang ;Hak-hak Sipil dan politik.Hak-hak Warga Negara 40 menit
Indonesia dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
 Menyimpulkan hasil diskusi


NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001
BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

Tutorial Ke : 4
SKS : 2
Nama Penelaah : Dra Iswati MPd

1. Menganalisa makna kedaulatan dari sudut penegakaan hak asasi manusia internasional
2. Menganalisa kedudukan individu dalam hukum internasional dalam konteks penegakaan hak asasi manusia
intwernasional
Pokok Bahasan : Modul.3.Hak Asasi Manusia Internasional.

Sub Pokok Bahasan : M.3.KB.1Hakikat kedaulatan Negara dalam Masyarakat Internasional
M.3.KB.2 Individu sebagai Subjek Hukum Internasional.
Sumber
belajar
Memberikan gambaran materi dfiskusi. Laptop,
Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat white board,
Menjelaskan materi pada pertemuan ke-4. spidol.
Mendengarkan penjelasan tutor
Buku Modul
3 Kegiatan Penyajian  Membahas Tugas Tutorial 1. 100 menit
 Menyajikan pokok materi hakikat kedaulatan Negara dalam Masyarakat
Internasional dan Individu sebagai Subjek Hukum Internasional.
 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang
tanya membahas materi diskusi.
diskusi.
 Menyimak informasi yang disamapaikan tutor dan mencatat hal-hal yang
penting.
 Presentasi/ paparan materi.
 Diskusi dan tanya jawab / silang tanya.

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001
BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial Ke : 5
SKS : 2
Nama Pengembang : DWI SUWARSONO,SPd,MH
Kompetensi Khusus : Modul.3.

3. Menganalisis proses pembuatan hukum internasional sebagai salah satu instrumen penegakaan hak asasi manusia
internasional
4. Kebiasaan internasional dan resolusi majelis Umum PBB sebagai alat penegakan hak asasi manusia internasional
Pokok Bahasan : Modul.3. Hak asasi Manusia internasional
Sub Pokok Bahasan : M.3.KB.3.Perjanjian Internasional dan Proses Pembuatannya

M.3.KB.4 Kebiasaan Internasional , Prinsip Hukum Umum dan Resolusi Majelis Umum PBB dalam rangka
Perlindungan Hak Asasi Internasional.
Sumber belajar

2 Kegiatan Pendahuluan  Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas 10 menit
 Memberikan gambaran materi dfiskusi.
Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.
Menjelaskan materi pada pertemuan ke-5.
 Mendengarkan penjelasan tutor
3 Kegiatan Penyajian  Memberi tugas Tutorial.2. Lembat Tugas 60 menit
 Menyajikan pokok materi tentang Perjanjian Internasional dan Proses Laptop, 40 menit
Pembuatannya white board,
 Kebiasaan Internasional , Prinsip Hukum Umum dan Resolusi Majelis Umum spidol.
PBB dalam rangka Perlindungan Hak Asasi Internasional.
 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang Buku Modul
tanya membahas materi diskusi. Buku referensi.
diskusi.
penting.
 Presentasi/ paparan materi.
 Mendalami materi dan membuat laporan hasil disku

UPBJJ- UT Jember Tutor
NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001
BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial Ke : 6
SKS : 2
Nama Pengembang : DWI SUWARSONO,SPd,MH

Kompetensi Khusus : Modul.4. Sumber belajar
1. Menjelaskan sejarah singkat lahirnya PBB;
2. Menjelaskan keterkaitan antara piagam PBB;
3. Mengungkapkan kembali beberapa pasal piagam PBB yang berkenaan dengan jaminan hak – hak asasi
manusia;
4. Mengungkapkan beberapa pandangan tentang kekuatan hukum piagam PBB sebagai salah satu sumber
hukum internasional, terutama dalam menjamin hak-hak asasi manusia;
5. Menganalisis peran PBB dalam menjamin hak-hak asasi manusia dalam kehidupan antar bangsa;
Memberikan gambaran materi dfiskusi.
6. Mengamalkan berbagai hak-hak asasi manusia dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota masyarakat,
Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat
bangsa dan negara serta anggota masyarakat dunia secara baik dan benar
Pokok Bahasan : Modul.4.PBB dan HAM
Sub Pokok Bahasan : 1. M.4.KB.1..Piagam PBB

2. M.4.KB.2. Organ-organ PBB dan HAM
Menjelaskan materi pada pertemuan ke-6
3 Kegiatan Penyajian Membahas Tugas Tutorial 2. Laptop, 100 menit
 Menyajikan pokok materi tentang Piagam PBB dan Organ-organ PBB dan white board,
HAM spidol.
 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang Buku Modul
tanya membahas materi diskusi.
diskusi.dan
melakukan telaah materi
penting.


NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001
BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

Tutorial Ke : 7
SKS : 2
Nama Pengebang : DWI SUWARSONO,SPd,MH
Nama Penelaah Dra Iswati,MPd
Kompetensi Khusus : Modul.5..

1. Menganalisis nilai hak-hak asasi manusia di dunia kontemporer;
2. Mengevaluasi dampak hak-hak asasi manusia terhadap masyarakat internasional;
3. Memprediksi langkah-langkah yang harus dilakukan dalam meningkatkan efektifitas perlindungan hak-hak asasi
manusia di dunia kontemporer
Pokok Bahasan : Modul.5.Hak Asasi Manusia di Dunia yang semakin bersatu.

Sub Pokok Bahasan : M.5.KB.1.Hak asasi Manusia di dunia kontemporer
M.5.KB.2..Dampak Hak-hak Asasi manusia terhadap masyarakat Internasional
M.5.KB.3. Apa yang harus kita lakukan

Sumber belajar
Memberikan gambaran materi dfiskusi..
Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.
Menjelaskan materi pada pertemuan ke-7
3 Kegiatan Penyajian
* Memberikan Tugas Tutorial.3 Lembar Tugas 60 menit
 Memfasilitasi mahasiswa untuk melakukan Presentasi/ paparan materi Hak asasi 40 menit
Manusia di dunia kontemporer Laptop,
 Dampak Hak-hak Asasi manusia terhadap masyarakat Internasional dan Apa yang white board,
harus kita lakukan spidol.
 Menyimpulkan hasil diskusi. Buku Modul
 Menyajikan pokok materi tentang Materi dan mampu membelajarkan Hukum dan
Penegakkan Hukum
 Semua mahasiswa mendapat peluang yang
sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.


NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001
BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

Tutorial Ke : 8
SKS : 2
Nama Penelaah : Dra Iswati,MPd

1. Membedakan istilah persamaan secara kodrati dan persamaan secara biologis,
2. Menjelaskan istilah persamaan dalam dimensi sosial dan serta ekonomi;
3. Menjelaskan makna persamaan di depan hukum dan undang-undang;
4. Menganalisis implementasi makna persamaan dalam perlindungan hukum dan undang-undang;
5. Menganalisis implementasi makna persamaan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Pokok Bahasan : Modul.6. Persamaan di depan Undang-Undang
Sub Pokok Bahasan : M.6.KB.1.Dimensi Persamaan’

M.6.KB.2. Persamaan dalam PerlindunganUndang-undang;
M.6.KB.3. Persamaan dalam Hak dan Kewajiban

Sumber belajar
1 Persiapan Tutorial  Membuat peta konsep

 Menyiapkan bahan diskusi
 Menyiapkan media pembelajaran
 Menyiapkan media pembelajaran dalam tutorial
2 Kegiatan Pendahuluan  Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas 10 menit
 Memberikan gambaran materi dfiskusi.
 Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.
 Menjelaskan materi pada pertemuan ke-8
 Memperhatikan penjelasan tutor
3 Kegiatan Penyajian  Membahas Tugas Tutorial 3. 100 menit
 Menyajikan pokok materi tentang Dimensi Persamaan’ ,Persamaan dalam
PerlindunganUndang-undang;serta. Persamaan dalam Hak dan Kewajiban Laptop, white
 Kelompok pemateri menyampaikan presentasi materi diskusi yang dilanjutkan dengan board, spidol.
membuka termen pertanyaan.
 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang tanya membahas materi diskusi. Buku Modul
 Review:
 Modul 1 sampai dengan modul 6 yang sudah direncanakan sesuai dengan
kompetensi khusus dan sub.pokok bahasan , serta mengadakan telaah materi
keseluruhan terutama materi yang sering ditanyakan mahasiswa pada saat curah
pendapat setiap pembahasan modul.
 Latihan mandiri soal-soal UT.
4 Kegiatan Penutup  Memberi umpan balik kepada mahasiswa materi yang baru dibahas bersama-sama 10 menit
 Menjawab pertanyaan yang disampaikan tutor
 Menyimpulkan materi keseluruhan dari modul 1 sampai dengan modul 6
Mengetahui Purwoharjo, 21 September 2016


NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

Rancangan Aktivitas Tutorial (Rat) Satuan Acara Tutorial (Sat)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Aktivitas Tutorial (Rat) Satuan Acara Tutorial (Sat)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)