RPS | PRODI PROFESI BIDAN

STIKES SALSABILA SERANG

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
2 2
OTORISASI
Humaniora Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Kaprodi

<Nama/Ttd> <Nama/Ttd> <Nama/Ttd>

Capaian CP-Prodi
Pembelajaran (CP) 1.
2.
3.
dst
CP-MK
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian Humaniora
2. Mahasiswa mampu memahami Humaniora sebagai teknologi dan Humaniora sebagai nilai
3. Mahasiswa mampu memahami Konsep perilaku dan teknik mempengaruhi atau merubah perilaku
4. Mahasiswa mampu memahami teori perubahan perilaku dan tahapan perubahan perilaku
5. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar filsafat
6. Mahasiswa mampu memahami tujuan mempelajari filsafat ilmu
7. Mahasiswa mampu memahi pengetahuan rasionalisme dan empirisme
8. Menjelaskan metode ilmu pengetahuan

1 | Halaman
 9. Mahasiswa mampu memahami Pengelolaan konflik dan pengelolaan perubahan
Deskripsi Singkat MK
Mata kuliah mempelajari pengertian Humaniora, Konsep perilaku dan teknik mempengaruhi atau merubah perilaku, Konsep dasar
filsafat, Tujuan mempelajari filsafat ilmu, Metode ilmu pengetahuan, Critical Thinking.
Materi 1. Pengertian Humaniora
Pembelajaran/Pokok 2. Humaniora sebagai teknologi
Bahasan 3. Konsep perilaku dan teknik mempengaruhi atau merubah perilaku
4. Konsep dasar filsafat
5. Tujuan mempelajari filsafat ilmu
6. Teori tentang pengetahuan
7. Metode ilmu pengetahuan
8. Pengelolaan konflik dan pengelolaan perubahan
9. Tahap – tahap berlangsungya konflik
10. Pengelalaan konflik
11. Critical Thinking
12. Strategi dan hal yang berkaitan dnegan kemampuan berpikir kritis
13. Manfaat berpikri kritis bagi mahasiswa

Pustaka Utama:

Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Team Teaching
MK Prasayarat

2 | Halaman
DESKRIPSI PEMBELAJARAN

Sub-CP-MK
Kriteria & Bobot
Mg (sbg kemampuan
Indikator Bentuk Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- akhir yang
Penilaian (%)
diharapkan)
1 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 1. Pengertian
memahami pengertian kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi Humaniora
Humaniora harapkan dapat : materi tanya jawab 2. Humaniora
1. Menjelaskan presentasi sebagai ilmu
Pengertian
Homanioran
2. Menjelaskan
Humaniora
sebagai ilmu

2 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 1. Humaniora
memahami Humaniora kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi sebagai teknologi
sebagai teknologi dan harapkan dapat : materi tanya jawab 2. Humaniora
Humaniora sebagai 1. Menjelaskan presentasi sebagai nilai
nilai Humaniora
sebagai teknologi
2. Menjelaskan
Humaniora
sebagai nilai
3 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ Konsep perilaku dan
memahami Konsep kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi teknik mempengaruhi
perilaku dan teknik harapkan dapat : materi tanya jawab atau merubah perilaku
mempengaruhi atau 1. Menjelaskan presentasi 1. Pengertian
merubah perilaku Pengertian konsep perilaku
konsep perilaku 2. Bentuk – bentuk
2. Menjelaskan perubahan
3 | Halaman
 Sub-CP-MK
Kriteria & Bobot
Mg (sbg kemampuan
Indikator Bentuk Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- akhir yang
Penilaian (%)
diharapkan)
Bentuk – bentuk perilaku
perubahan 3. Strategi
perilaku perubahan
3. Menjelaskan perilaku
Strategi
perubahan
perilaku
4 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 1. Cara merubah
memahami teori kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi perilaku
perubahan perilaku harapkan dapat : materi tanya jawab 2. Teori perubahan
dan tahapan 1. Menjelaskan Cara presentasi perilaku
perubahan perilaku merubah perilaku 3. Tahapan
2. Menjelaskan perubahan
Teori perubahan perilaku
perilaku
3. Menjelaskan
Tahapan
perubahan
perilaku
5 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ Konsep dasar filsafat
memahami konsep kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi 1. Pengertian
dasar filsafat harapkan dapat : materi tanya jawab konsep dasr
1. Menjelaskan presentasi filsafat
Pengertian 2. Objek kajian
konsep dasr filasafat ilmu
filsafat
2. Menjelaskan
Objek kajian
filasafat ilmu
4 | Halaman
 Sub-CP-MK
Kriteria & Bobot
Mg (sbg kemampuan
Indikator Bentuk Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- akhir yang
Penilaian (%)
diharapkan)
6 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 1. Tujuan
memahami tujuan kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi mempelajari
mempelajari filsafat harapkan dapat : materi tanya jawab filsafat ilmu
ilmu 1. Menjelaskan presentasi 2. Fungsi dan arah
tujuan filasafat ilmu
mempelajari
filsafat ilmu
2. Menjelaskan
fungsi dan arah
filasafat ilmu
7 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 1. Teori tentang
memahi pengetahuan kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi pengetahuan
rasionalisme dan harapkan dapat : materi tanya jawab 2. Sumber
empirisme 1. Menjelaskan presentasi pengetahuan
teori tentang rasionalisme dan
pengetahuan empirisme
2. Menjelaskan
sumber
pengetahuan
rasionalisme dan
empirisme
8
9 Menjelaskan metode setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ Metode ilmu
ilmu pengetahuan kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi pengetahuan
harapkan dapat : materi tanya jawab 1. Pengertian
1. Menjelaskan presentasi 2. Metode ilmu
pengertian pengetahuan
metode ilmu

5 | Halaman
 Sub-CP-MK
Kriteria & Bobot
Mg (sbg kemampuan
Indikator Bentuk Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- akhir yang
Penilaian (%)
diharapkan)
pengetahuan
10 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ Pengelolaan konflik dan
memahami kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi pengelolaan perubahan
Pengelolaan konflik harapkan dapat : materi tanya jawab 1. Pengertian
dan pengelolaan 1. Menjelaskan presentasi manajemen
perubahan pengertian konflik
manajemen 2. Transformasi
konflik konflik
2. Menjelaskan 3. Proses
transformasi manajemen
konflik konflik
3. Menjelaskan 4. Teori – teori
proses penyebab konflik
manajemen
konflik
4. Menjelaskan
teori – teori
penyebab konflik

11 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 1. Akbiat konflik
memahami Strategi kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi 2. Strategi
menghadapi konflik harapkan dapat : materi tanya jawab menghadapi
1. Menjelaskan presentasi konflik
akibat konflik 3. Tahap – tahap
2. Menjelaskan berlangsungya
strategi konflik
menghadapi 4. Faktor – faktor
konflik penyebab konflik
3. Menjelaskan
6 | Halaman
 Sub-CP-MK
Kriteria & Bobot
Mg (sbg kemampuan
Indikator Bentuk Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- akhir yang
Penilaian (%)
diharapkan)
tahap
berlangsungnya
konflik

12 Menjelaskan setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 5. Tingkatan konflik
Pengelalaan konflik kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi 6. Pengelalaan
harapkan dapat : materi tanya jawab konflik
1. Menjelaskan presentasi 7. Metode konflik
Tingkatan konflik 8. Teori – Teori
2. Menjelaskan Perubahan
Pengelalaan 9. Bidan sebagai
konflik change of agent
3. Menjelaskan
Metode konflik
4. Menjelaskan
Teori – Teori
Perubahan

13 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ Critical Thinking
Critical Thinking kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi 1. Pengertian
harapkan dapat : materi tanya jawab 2. Keterampilan
1. Menjelaskan presentasi untuk berpikir
pengertian critical kritis
thinking
2. Menjelaskan
keterampilan untuk
berpikir kritis
14 Mahasiswa mampu setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ 1. Strategi dan hal

7 | Halaman
 Sub-CP-MK
Kriteria & Bobot
Mg (sbg kemampuan
Indikator Bentuk Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- akhir yang
Penilaian (%)
diharapkan)
memahami Strategi kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi yang berkaitan
dan hal yang berkaitan harapkan dapat : materi tanya jawab dnegan
dnegan kemampuan 1. Menjelaskan presentasi kemampuan
berpikir kritis Strategi dan hal berpikir kritis
yang berkaitan 2. Perbedaan
dnegan pemikiran kritis
kemampuan dan bukan
berpikir kritis pemikir kritis
2. Menjelaskan
Perbedaan
pemikiran kritis
dan bukan
pemikir kritis

15 Mahasiswa manfaat setelah mengikuti mata ketepatan dan ceramah 100’ Manfaat berpikri kritis
berpikir kritis bagi kuliah ini mahasiswa di penguasaan diskusi bagi mahasiswa
mahasiswa harapkan dapat : materi tanya jawab
1. Menjelaskan presentasi
manfaat berpikir
kritis bagi
mahasiswa

16 UAS

8 | Halaman