RPS | PRODI PROFESI BIDAN

STIKES SALSABILA SERANG

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
2 1
OTORISASI
Agama Katolik Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Kaprodi

<Nama/Ttd> <Nama/Ttd> <Nama/Ttd>

Capaian CP-Prodi
Pembelajaran (CP) 1.
2.
3.
CP-MK
Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat manusia sebagai makhluk religius yang memiliki iman dan ketakwaan berkualitas, mampu
mengaplikasikan moralitas mulia, dan menjadikan ajaran Agama Katolik sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam berkarya sesuai
bidang keahlian yang dimiliki, baik pada kinerja individu maupun kerjasama tim dalam kerja kelompok.
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas mengenai ajaran katolik sebagai fondasi dalam berperilaku, serta menumbuhkan kesadaran dan kewajiban
setiap individu dalam toleransi dan kerukunan dalam ajaran katolik.
Materi Agama katolik dan ruang lingkup ajarannya, hakikat manusia sebagai makhluk religius, iman kristiani sebagai fondasi perilaku, hukum
Pembelajaran/Pokok dan keutamaan kristiani untuk menumbuhkan kesadaran hukum dan kewajiban, pribadi humanis dan religius seturut iman katolik,
Bahasan HAMdalam perspektif katolik, toleransi dan kerukunan dalam ajaran katolik, katolik dan kebudayaan, IPTEKS dalam katolik, demokrasi
dan politik dalam perspektif katolik, masyarakat sejahtera-adil.
Pustaka Utama:

1 | Halaman
 Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Team Teaching
MK Prasayarat

DESKRIPSI PEMBELAJARAN

Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria &
(sbg kemampuan akhir Indikator Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- Bentuk Penilaian
yang diharapkan) (%)
1,2 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah pengantar dan 200’ Agama Katolik dan
menjelaskan pokok- merumuskan penguasaan brainstorming ruang lingkup
pokok ajaran Katolik ruang lingkup materi ajarannya
dengan baik, benar dan ajaran Ktolik. [1]: K1_KWI, (2013)
sistematis. 2. Kejelasan [2]: K1_Radi, (2009)
sistematika
ajaran Katolik.
3 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 100’ Hakikat manusia
menjelaskan tentang rumusan penguasaan Diskusi kelas sebagai makhluk
hakikat manusia sebagai tentang hakikat materi religius
makhluk Allah, dan manusia. [1]: K2_KWI, (2013)
memiliki kesadaran 2. Kejelasan [2]: K3_Leahy Louis,
tentang nilai-nilai mengkorelasikan (1994)
kemanusiaan dan manusia dan

2 | Halaman
 Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria &
(sbg kemampuan akhir Indikator Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- Bentuk Penilaian
yang diharapkan) (%)
agama. agama
4 Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan Ketepatan dan Kuliah 100’ Iman Kristiani sebagai
menganalisis iman ajaran iman Katolik dan penguasaan Presentasi fondasi perilaku.
Katolik sebagai fondasi fungsinya sebagai materi Diskusi kelompok [1]: K4_KWI, (2013)
dalam pelaksanaan fondasi perilaku [2]: K5_Radi, (2009)
ajaran Katolik secara beragama dan sosial
utuh dan
menjadikannya sebagai
landasan dalam
bersikap
5 Mahasiswa memahami 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 100’ Hukum dan Keutamaan
hukum dan keutamaan menjelaskan penguasaan Presentasi Kristiani untuk
Katolik dengan benar hukum dan materi Diskusi kelompok menumbuhkan
dan mampu Keutamaan kesadaran hukum dan
menganalisis serta Katolik dan Kewajiban.
menerapkannya untuk cakupannya [1]: K6_KWI, (2013)
menumbuhkan 2. Analisa tentang [2]: K6_Radi, (2009)
kesadaran akan hakikat hukum
kewajiban sebagai dan keutamaan
pribadi kristiani. sebagai alat
membentuk
kesadaran
hukum
6 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 100’ Pribadi Humanis dan
menjelaskan hakikat menjelaskan penguasaan Presentasi Religius seturut iman
pengalaman religiusitas pengalaman materi Diskusi kelompok Katolik.
dan menganalisis religious dalam [1]: K7_Sugiarto, (1992)
sehingga mampu ajaran Katolik [2]: K8_Sumartana,
mengaktualisasikan 2. Analisa tentang (2000)

3 | Halaman
 Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria &
(sbg kemampuan akhir Indikator Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- Bentuk Penilaian
yang diharapkan) (%)
dalam kehidupan pribadi yang
sebagai pribadi humanis-religius.
humanis-religius
KATOLIK DAN WACANA KRISTIANITAS SERTA IMPLEMENTASINYA
7,8 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 200’ HAM dalam perspektif
menjelaskan HAM menjelaskan penguasaan Presentasi Katolik
perspektif Katolik, konsep HAM materi Diskusi kelompok Kajian tematik:
sehingga memiliki dalam perspektif  Prostitusi dan
kesadaran untuk Katolik perikemanusiaan
menjunjung tinggi nilai- 2. Analisa tentang  Konflik sosial dalam
nilai kemanusiaan dan implementasi konteks HAM
bersikap humanis dalam nilai-nilai HAM [1]: K9_Dosen MKU
kehidupan. dalam bersikap WM, (2008)
[2]: K10_Griffin, (2005)
9 UTS
10 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 100’ Toleransi dan
menjelaskan ajaran menjelaskan penguasaan Presentasi Kerukunan dalam
kerukunan (toleransi) perintah materi Diskusi kelompok ajaran Katolik
dalam Katolik, sehingga toleransi dalam Kajian tematik:
memiliki sikap toleransi ajaran Katolik.  Konflik umat
dalam kehidupan 2. Analisa tentang seagama: Latar
beragama dan implementasi belakang dan
bermasyarakat. sikap toleransi motifnya
dalam  Konflik umat
kehidupan beragama:
sehari-hari. Penyebab dan
motifnya
[1]: K11_Dosen MKU
WM, (2008)

4 | Halaman
 Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria &
(sbg kemampuan akhir Indikator Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- Bentuk Penilaian
yang diharapkan) (%)
[2]: K12_Achmad,
(2001)
11,12 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 200’ Katolik dan kebudayaan
menjelaskan relasi menjelaskan penguasaan Presentasi Kajian tematik:
kebudayaan dengan relasi materi Diskusi kelompok  Perubahan perilaku
Katolik, sehingga kebudayaan dalam budaya
bersikap bijaksana dengan iman modern (IT)
dalam bermasyarakat. Katolik  Produk teknologi
2. Analisa tentang dan perubahan
praktik budaya
kebudayaan dan  Manusia dan
ajaran Katolik budaya peduli
dalam lingkungan
kehidupan [1]: K13_Dosen MKU
sehari-hari. WM, (2008)
[2]: K14_Barbour,
(2000)
13,14 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 200’ IPTEKS dalam Katolik
menjelaskan prinsip- menjelaskan penguasaan Presentasi Kajian tematik:
prinsip IPTEKS dalam ajaran Katolik materi Diskusi kelompok  Rekayasa genetika
Katolik sehingga tentang bio dalam pandangan
memiliki sikap tanggung etika-teknologi. Katolik
jawab sebagai ilmuwan 2. Analisa tentang  Perkembangan
kristiani integrasi iman, IPTEK dan seni di
ilmu dan amal mata Katolik
dalam  Peran Katolik
membentuk menghadapi
sikap tanggung perkembangan
jawab ilmiah. produk IT
[1]: K15_KWI, (2013)
5 | Halaman
 Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria &
(sbg kemampuan akhir Indikator Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- Bentuk Penilaian
yang diharapkan) (%)
[2]: K16_Barbour,
(2000)
15 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 100’ Demokrasi dan Politik
menjelaskan tentang menjelaskan penguasaan Presentasi dalam perspektif
demokrasi dan politik prinsip-prinsip materi Diskusi kelompok Katolik
dalam Katolik untuk demokrasi dan Kajian tematik:
menumbuhkan sikap wacana politik  Prinsip demokrasi
terbuka dalam dalam Katolik. untuk
berorganisasi dan kerja 2. Analisa tentang menumbuhkan
sama. perwujudan sikap terbuka
prinsip (demokratis).
demokrasi  Etika politik dan
menjadi sikap perilaku etis dalam
demokratis, dan kerja sama.
wacana politik [1]: K17_Radi, (2009)
dalam [2]: K18_Sugiarto,
membentuk (1992)
sikap terbuka.
16 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan Ketepatan dan Kuliah 100’ Masyarakat Sejahtera-
mampu menjelaskan menjelaskan penguasaan Presentasi Adil
konsep masyarakat konsep materi Diskusi kelompok Kajian tematik:
Sejahtera-Adil dan Masyarakat  Mewujudkan
menerapkan dalam Sejahtera-Adil. Masyarakat
realitas kekinian. 2. Analisis tentang Sejahtera-Adil untuk
konsep dan kemajuan seluruh
substansi umat
Masyarakat [1]: K19_KWI, (2013)
Sejahtera-Adil [2]: K19_Dosen MKU
yang WM, (2008)
terimplemen-
6 | Halaman
 Sub-CP-MK Bobot
Mg Kriteria &
(sbg kemampuan akhir Indikator Metode Pembelajaran Waktu Materi Pembelajaran Penilaian
ke- Bentuk Penilaian
yang diharapkan) (%)
tasikan menjadi
karakter umat
Kristiani yang
baik.
17 UAS

7 | Halaman