Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Guruan : SMK MAARIF 5 KOTAGAJAH

Mata Pelajaran : C.3 FARMAKOLOGI
Komp Keahlian : FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
Kelas/Semester : XII/1
Pertemuan/Alokasi waktu : 1-4 / 4 JP x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2021-2022

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
3.11 Memahami pemakaian obat yang 3.11.1 Membaca pengertian, gejala, penggolongan,
berhubungan dengan penyakit pada penggunaan obat yang berhubungan dengan
jantung dan pembuluh darah jantung dan pembuluh darah

3.11.2  Menyebutkan pengertian, gejala,

penggolongan, penggunaan obat yang
berhubungan dengan jantung dan pembuluh
darah

4.11 Menyajikan informasi pemakaian obat 4.11.1 Menyalin 

yang berhubungan dengan penyakit pada pengertian, gejala, penggolongan,
jantung dan pembuluh darah penggunaan obat yang berhubungan dengan
jantung dan pembuluh darah

4.11.2  Menerapkan pengertian, gejala,

penggolongan, penggunaan obat yang
berhubungan dengan jantung dan pembuluh
darah

Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan Pembelajaran dengan metode presentasi, diskusi, penugasan,dan unjuk kerja
Siswa dapat:
1. Menjelaskan pengertian, gejala, penggolongan, penggunaan obat yang berhubungan dengan
jantung dan pembuluh darah dengan bahasa yang sistematis
2. Melaporkan pengertian, gejala, penggolongan, penggunaan obat yang berhubungan dengan
jantung dan pembuluh darah
3. Menyajikan penggunaan obat yang berhubungan dengan jantung dan pembuluh darah
4. Mengaplikasikan penyajian informasi pengertian, gejala, penggolongan, penggunaan obat yang
berhubungan dengan jantung dan pembuluh darah
Kegiatan Pembelajaran
1. (Pertemuan ke-1)
Pendahuluan
a. Guru membuka kegiatan dengan salam dan menanyakan kondisi siswa.
b. Guru memberikan aturan-aturan selama kegiatan berlangsung.
Inti
a. Siswa memperhatikan dan mengamati materi yang ditayangkan oleh Guru
b. Guru memberikan penjelasan secara umum tentang materi pembelajaran
c. Guru membuka sesi tanya jawab, siswa bertanya apabila ada hal-hal yang belum
jelas.
d. Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk:
• Membaca buku materi sesuai petunjuk Guru
• Menganalisis hasil diskusi tentang kegiatan pengertian, gejala, penggolongan,
penggunaan obat yang berhubungan dengan jantung dan pembuluh darah
• Guru memberikan penugasan kepada siswa mengenai materi yang sudah
 disampaikan kemudian dipresentasikan didepan siswa yang lain.

Penutup

Disetiap Akhir kegiatan , Guru bersama Siswa melakukan refleksi proses pembelajaran ,
hasil dan manfaat yang diperoleh. Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pembelajaran berikutnya

2. (Pertemuan ke-2)
Pendahuluan
a. Guru membuka kegiatan dengan salam dan menanyakan kondisi siswa.
b. Guru memberikan pretest sebelum pembahasan materi selanjutnya.
Inti
a. Siswa memperhatikan penjelasan oleh Guru terkait hasil pretest.
b. Guru memberikan penjelasan secara umum tentang materi pembelajaran
c. Guru membuka sesi tanya jawab, siswa bertanya apabila ada hal-hal yang belum
jelas.
d. Guru memberikan penugasan kepada Siswa untuk:
 membaca materi di buku
 menganalisis pengertian, gejala, penggolongan, penggunaan obat yang berhubungan
dengan jantung dan pembuluh darah
 Guru memberikan penugasan dengan soal postest
Penutup

Disetiap Akhir kegiatan Guru bersama siswa melakukan refleksi proses, hasil dan
manfaat yang diperoleh. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pembelajaran berikutnya

3. (Pertemuan ke-3)
Pendahuluan
a. Guru membuka kegiatan dengan salam dan menanyakan kondisi siswa.
b. Guru menjelaskan kompetensi terkait materi yang akan disampaikan
Inti
 Siswa membuat kelompok untuk membahas penggunaan obat yang berhubungan
dengan jantung dan pembuluh darah
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi penggunaan obat yang berhubungan dengan
jantung dan pembuluh darah

Penutup
Disetiap Akhir kegiatan vidcon, guru bersama siswa melakukan refleksi proses
pembelajaran daring, hasil dan manfaat yang diperoleh. Guru menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pembelajaran berikutnya

4. (Pertemuan ke-4)
Pendahuluan
a. Guru membuka kegiatan salam dan menanyakan kondisi siswa.
b. Guru menjelaskan kompetensi selama pembelajaran.

Inti
 Siswa membuat kelompok untuk mengaplikasikan penyampaian informasi
penggunaan obat yang berhubungan dengan jantung dan pembuluh darah
 Siswa secara individu dapat melakukan presentasi pengaplikasian penyampaian
informasi penggunaan obat yang berhubungan dengan jantung dan pembuluh darah
 Penutup
Disetiap Akhir kegiatan, Guru bersama siswa melakukan refleksi proses pembelajaran
hasil dan manfaat yang diperoleh.

Model Pembelajaran : Project Based Learning

Media Pembelajaran : Media Tayang Powerpoint ,Media Digital modul, internet,buku

pegangan siswa

Evaluasi Pembelajaran
1. Penilaian sikap
Keaktifan mengikuti pembelajaran
 Kelompok Menyerahkan tugas-tugas dari pertemuan ke1-4
 Kelompok Membuat laporan hasil pengertian, gejala, penggolongan,
penggunaan obat yang berhubungan dengan jantung dan pembuluh darah dalam
bentuk ms word

2. Penilaian Pengetahuan
 Penilaian pertemuan 1 terlampir
 Penilaian pertemuan 2 terlampir
 Penilaian pertemuan 3 terlampir
 Penilaian pertemuan 4 terlampir
3. Penilaian Keterampilan
 Penilaian LKPD 1 terlampir
 Penilain LKPD 2 terlampir
 Penilaian LKPD 3 terlampir
 Penilaian LKPD 4 terlampir
4. Remedial dan Pengayaan (terlampir)

Kotagajah, 12 Juli 2021

Kepala SMK MAARIF 5 Guru Mata Pelajaran

M.ZAIMUL UMAM,S.Pd.Si.,M.Pd Amanah P.N.,S.ST.,M.K.M

NPM. 199008042014111089 NPM. 198903192015112107