RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah: Teknik Laboratorium

Koordinator Tim Pembina Mata Kuliah

PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA
PASURUAN 2020

1
Dokumen : RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Nama Mata Kuliah : Teknik Laboratorium
Jumlah sks : 2
Koordinator Tim Pembina MK : Sisca Desi Prastyaningtias, M.Si
Koordinator Rumpun MK : Sisca Desi Prastyaningtias, M.Si

Diterbitkan Oleh : Program Studi Pendidikan Biologi, 2020

 DAFTAR ISI
Halaman

Cover 1

Penyusun 2

Daftar Isi 3

Rencana Pembelajaran Semester 4

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal

Penyusunan

TEKNIK 043T0413 MKK 2 I 11 September

LABORATORIUM 2020
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI Pendidikan Biologi

Sisca Desi Prastyaningtias, M.Si. Sisca Desi Prastyaningtias, M.Si. Rizka Elan Fadilah, M.Pd

Capaian
CPL yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP)
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

P6 Mampu menerapkan konsep biologi dan teknologi kependidikan dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK untuk
membuat produk- produk pembelajaran dalam mendukung terselenggarana pembelajaran biologi

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KK5 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang
Biologi dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap segala situasi yang dihadapi
CP-MK
M1 Mampu menerapkan konsep biologi dan teknologi kependidikan dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK untuk
membuat produk- produk pembelajaran dalam mendukung terselenggarana pembelajaran biologi serta Bekerja
sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (P6, S6)

M2 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang
Biologi dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap segala situasi yang dihadapi serta
mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2, KK5)

SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)

L1 Pengelolaan Laboratorium : Pengenalan, pengelolaan serta keselamatan dan keamanan laboratorium

L2 Desain Laboratorium : pembuatan desain suatu laboratorium bidang biologi yang representative;
pengamatan suatu laboratorium bidang biologi; penilaian laboratorium bidang yang diamati
dibandingkan dengan laboratorium representative yang telah dibuat.
L3 Pengenalan alat-alat Laboratorium : Pengenalan dan pemeliharaan alat-alat laboratorium, Pengenalan
dan penanganan bahan kimia
L4 Penggunaan mikroskop : prinsip kerja mikroskop; pengenalan macam-macam mikroskop; perawatan
mikroskop.
L5 Penggunaan Peralatan Laboratorium : cara kerja, fungsi khusus masing-masing alat, serta sumber-
sumber kesalahan dalam penggunaan alat.
L6 Manajemen Kuliah Lapangan : Pentingnya kuliah lapangan sikap yang diperlukan di dalam suatu Kuliah
Lapangan serta Persiapan sarana dan lokasi kuliah lapangan
L7 Pembuatan larutan dengan berbagai satuan konsentrasi : molaritas, molalitas, normalitas, persen berat,
persen volume, ppm; cara pembuatan larutan; pengenceran larutan. Didukung dengan praktikum
pembuatan larutan dan penentuan konsentrasi larutan.
 L8 Teknik dan Prosedur Sterilisasi : pentingnya sterilisasi dan prosedur sterilisasi
L9 Penanganan limbah laboratorium : jenis-jenis limbah laboratorium, penanganagan berbagai jenis limbah
laboratorium
L10 Penggunaan Spektrofotometri : fungsi dan penggunaan macam-macam spektrofotometer Didukung
L11 Pengamatan Pertumbuhan dalam kondisi terukur : Setting-up proses pengamatan pertumbuhan
kultur/tumbuhan dalam di laboratorium parameter yang diukur

Deskripsi Singkat Mata DESKRIPSI

Kuliah
Mata kuliah ini memuat tentang pengetahuan dasar selama melakukan kegiatan di laboratorium dan kegiatan studi
lapangan. Mata kuliah ini sangat penting sebagai syarat dalam mengambil mata kuliah tingkat lanjut lainnya yang
ada di bidang Biologi.

Materi Pembelajaran/ BahanKajian

Pokok Bahasan
1. Pengelolaan laboratorium
2. Keselamatan dan keamanan laboratorium
3. Desain Laboratorium
4. Pengenalan dan pemeliharaan alat dan bahan kimia di Laboratorium Biologi
5. Mikroskop
6. Penggunaan berbagai peralatan Laboratorium
7. Manajemen kuliah lapangan
8. Pembuatan larutan
9. Sterilisasi
10. Penanganan limbah
11. Spektrofotometer
12. Pengamatan pertumbuhan kondisi terukur
 Topik Bahasan

1. Pengelolaan laboratorium : jenis-jenis laboratorium biologi, pengelolaan Laboratorium

2. Keselamatan dan keamanan laboratorium : persiapan selama bekerja di laboratorium, peralatan yang
diperlukan untuk keamanan dan keselamatan kerja di laboratorium
3. Desain Laboratorium : pembuatan desain suatu laboratorium bidang biologi yang representatif,
pengamatan suatu laboratorium bidang biologi; penilaian lab bidang yang diamati dibandingkan dengan
laboratorium representatif yang telah dibuat
4. Pengenalan dan pemeliharaan alat dan bahan kimia di Laboratorium Biologi : alat-alat gelas, porselen dan
plastik; alat-alat logam; alat-alat optik; alat-alat elektrik dan penggolongan bahan kimia; karakteristik
bahan kimia; pengelolaan bahan kimia.
5. Mikroskop : prinsip kerja mikroskop; pengenalan macam-macam mikroskop; perawatan mikroskop.
6. Penggunaan berbagai peralatan Laboratorium : cara kerja berbagai alat; fungsi khusus masing-masing
alat, keunggulan dan kekurangan masing-masing alat.
7. Manajemen kuliah lapangan : pentingnya kuliah lapangan, sikap yang diperlukan di dalam suatu kuliah
lapangan serta persiapan sarana dan lokasi Kuliah Lapangan
8. Pembuatan larutan : pengertian molaritas, molalitas, normalitas, persen berat, persen volume, ppm; cara
pembuatan larutan; pengenceran larutan
9. Sterilisasi : pentingnya sterilisasi dan prosedur sterilisasi
10. Penanganan limbah : penanganan berbagai limbah yang dihasilkan selama melakukan penelitian di
laboratorium
11.

Pustaka

Utama :
 1. Bennett, D. 1999. Expedition Field Techniques – Reptiles and Amphibians. Royal Geographical Society.
London.
2. Imanuddin, S. Persey, D. Priatna, L. D’Arcy and L. Sadikin (eds.). 2011. A Practical Toolkit for
Identifying and Monitoring Biodiversity in Oil Palm Landscapes. The Zoological Society of London.
London.
3. Winker, K. 2000. Obtaining, preserving and preparing bird specimens. Journal of Field Ornithology 71(2):
250-297.
Pendukung

Media Pembelajaran Sofware Hardware :

Video Pembelajaran Laptop, LCD, dll

Teacher/Team Sisca Desi Prastyaningtias, M. Si (SIS)

Teaching/ Tim LS

Assessment Tes Tulis

Mata Kuliah Syarat -

 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pendahul Ceramah 100
uan, RPS,
kontrak
perkuliah
an

2 Mahasiswa 1. Menjelaska Pengelola Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [2], [3]
mampu n jenis-jenis an tanya jawab dan dalam
menjelaskan laboratoriu laboratori penguasaan menjelaskan
jenis-jenis m jenis-jenis
um
laboratorium, 2. Menjelaska laboratorium,
pengelolaan n teknik teknik
laboratorium pengelolaan pengelolaan
serta laboratoriu laboratorium
keselamatan m serta
dan keamanan 3. Menjelaska keselamatan
laboratorium n dan
keselamata keamanan
(C2 dan P2)
n dan selama
keamanan bekerja di
selama laboratorium
bekerja di
laboratoriu
m

3 Menjelaskan 1. Menjelask Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [2], [3]
 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
pembuatan an Desain tanya jawab dan menjelaskan
desain suatu pembuata Laborator penguasaan pembuatan
laboratorium n desain ium desain suatu
bidang biologi suatu laboratorium
yang laboratori bidang
representatif, um bidang biologi yang
pengamatan biologi representatif
suatu yang serta
laboratorium representa pengamatan
bidang biologi tif suatu
serta penilaian 2. Menjelask laboratorium
lab bidang an bidang
yang diamati pengamat biologi serta
(C2 dan P2) an suatu penilaian lab
laboratori bidang yang
um bidang diamati (C2
biologi dan P2)
serta
penilaian
lab bidang
yang
diamati
4 Menjelaskan 1. Menjelask Peralatan Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [1], [2]
jenis-jenis an jenis- dan bahan tanya jawab dan menjelaskan
peralatan serta jenis kimia di penguasaan menjelaskan
cara peralatan Laborator jenis-jenis
pemeliharaan serta cara ium peralatan
 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
alat-alat di pemelihra Biologi serta cara
Lab Biologi an alat- pemelihraan
serta alat di alat-alat di
menjelaskan Lab Lab Biologi
jenis-jenis Biologi serta
bahan kimia di 2. Menjelask menjelaskan
lab Biologi an jenis jenis-jenis
beserta bahan bahan kimia
penangananny kimia di di lab Biologi
a (C2 dan P2) lab beserta
Biologi penanganann
beserta ya
penangan
annya
5 Menjelaskan 1. Menjelask Mikrosko Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [1], [2]
prinsip kerja an prinsip p tanya jawab dan menjelaskan
mikroskop, kerja penguasaan prinsip kerja
pengenalan mikroskop mikroskop,
macam-macam 2. Menjelask pengenalan
mikroskop dan an macam-
perawatan macam- macam
mikroskop (C2 macam mikroskop
dan P2) mikroskop dan
3. Menjelask perawatan
an mikroskop.
perawatan
mikroskop
 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
.
6 Menjelaskan Menjelaskan Peralatan Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [2]
Penggunaan Penggunaan Laborator tanya jawab dan menjelaskan
Peralatan Peralatan ium I penguasaan cara
Laboratorium Laboratorium penggunaan
secara umum secara umum dan fungsi
bagian I bagian I Peralatan
(C2 dan P2) Laboratorium
secara umum
bagian I

7 Menjelaskan Menjelaskan Peralatan Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [1], [2]
Penggunaan Penggunaan Laborator tanya jawab dan menjelaskan
Peralatan Peralatan ium II penguasaan cara
Laboratorium Laboratorium penggunaan
secara umum secara umum dan fungsi
bagian II bagian II Peralatan
(C2 dan P2) Laboratorium
secara umum
bagian II

8 UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
9 Menjelaskan 1. Menjelask Manajem Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [1], [2]
pentingnya an en Kuliah tanya jawab dan menjelaskan
kuliah pentingny Lapangan penguasaan Pentingnya
lapangan, a Kuliah kuliah
sikap yang Lapangan lapangan,
 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
diperlukan di 2. Menjelask sikap yang
dalam suatu an sikap diperlukan di
Kuliah yang dalam suatu
lapangan serta diperluka kuliah
Persiapan n di dalam lapangan
sarana dan suatu serta
lokasi Kuliah Kuliah Persiapan
Lapangan sarana dan
Lapangan (C2
3. Menjelask lokasi Kuliah
dan P2) an Lapangan
Persiapan
sarana
dan lokasi
Kuliah
Lapangan
10 Menjelaskan 1. Menjelask Pembuata Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [2], [3]
pengertian an n larutan tanya jawab dan menjelaskan
molaritas, pengertian dengan penguasaan pengertian
molalitas, molaritas, berbagai molaritas,
normalitas, molalitas, satuan molalitas,
normalitas konsentra normalitas,
persen berat, 2. Menjelask si persen berat,
persen volume, an persen persen
ppm; cara berat, volume, ppm;
pembuatan persen cara
larutan serta volume, pembuatan
pengenceran ppm; cara larutan serta
 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
larutan (C2 pembuata pengenceran
dan P2) n larutan
3. Menjelask
an cara
melakuka
n
pengencer
an larutan
11 Menjelaskan 1. Menjelaska Teknik Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [2], [3]
pentingnya n Sterilisasi tanya jawab dan menjelaskan
sterilisasi pentingnya penguasaan pentingnya
serta prosedur sterilisasi sterilisasi alat
melakukan alat dan dan bahan
sterilisasi bahan Serta
(C2 dan P2) 2. Menjelaska prosedur
n prosedur melakukan
melakukan sterilisasi
sterilisasi
12 Menjelaskan Menjelaskan Pengelola Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [2], [3]
Penanganan teknik an limbah tanya jawab dan menjelaskan
limbah Penanganan penguasaan penanganan
laboratorium limbah limbah
(C2 dan P2) laboratorium laboratorium

13 Menjelaskan 1. Menjelask Spektrofo Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [2], [3]
prinsip kerja, an prinsip tometer tanya jawab dan menjelaskan
 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
fungsi dan kerj dan penguasaan prinsip kerja
penggunaan fungsi dan fungsi
macam-macam spektrofot spektrofotom
spektrofotomet ometer eter serta
er 2. Menjelask penggunaan
(C2 dan P2) an macam-
penggunaa macam
n macam- spektrofotom
macam eter
spektrofot
ometer

14 Menjelaskan Menjelask Pengamat Ceramah Diskusi dan 100 Ketepatan Ketepatan 10% [1], [2]
Pengaturan an an tanya jawab dan menjelaskan
proses pengatura Pertumbu penguasaan Pengaturan
pengamatan n proses han dalam proses
pertumbuhan serta kondisi pengamatan
kultur/tumbuha pengamat terukur pertumbuhan
n dalam di an kultur/tumbu
laboratorium pertumbu han dalam di
serta jenis- han laboratorium
jenis kultur/tum serta jenis-
Parameter buhan jenis
yang diukur dalam di Parameter
(C2 dan P2) laboratori yang diukur
um
 Bentuk dan
Kemampuan Indikator Penilaian
Pertemuan Materi Metode Pengalama Estimasi Referens
Akhir yang Pencapaian n Belajar Waktu Bentuk & Indikator Bobot
Ke Pokok Pembelajar i
direncanakan Kompetensi Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
an
1. Menjelask
an jenis-
jenis
Parameter
yang
diukur
15 Mahasiswa Review Evaluasi Presentasi 100 Diskusi Ketepatan 10%
Mampu materi dari pemberia kelompok kelompok menjelaskan
mereview pertemuan8- n materi
seluruh 14 praktikum
materi dari dan
pertemuan lapangan
8-14 (C2
dan P2)
16 UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)
 KONTRAK KULIAH

1. IDENTITAS MATAKULIAH

PROGRAM STUDI : Pendidikan Biologi

MATAKULIAH : Teknik Laboratorium
KODE MATAKULIAH : 042P0403
SKS : 2
SEMESTER : I
MATAKULIAH : -
PRASYARAT
DOSEN PENGAMPU : Sisca Desi Prastyaningtias, M.Si

2. MANFAAT MATAKULIAH

Dengan mengambil mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan

dasar sebelum melakukan kegiatan di laboratorium dan kegiatan studi lapangan. Mata kuliah
ini sangat penting sebagai persiapan sebelum praktikum di mata kuliah yang lain.

3. DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah ini memuat tentang pengetahuan dasar selama melakukan kegiatan di
laboratorium dan kegiatan studi lapangan. Mata kuliah ini sangat penting sebagai syarat
dalam mengambil mata kuliah tingkat lanjut lainnya yang ada di bidang Biologi

Sub pokok bahasan yang mendukung mata kuliah ini :

1. Pengelolaan laboratorium
2. Keselamatan dan keamanan laboratorium
3. Desain Laboratorium
4. Pengenalan dan pemeliharaan alat dan bahan kimia di Laboratorium Biologi
5. Mikroskop
6. Penggunaan berbagai peralatan Laboratorium
7. Manajemen kuliah lapangan
8. Pembuatan larutan
9. Sterilisasi
10. Penanganan limbah
11. Spektrofotometer
12. Pengamatan pertumbuhan kondisi terukur

4. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH, KEMAMPUAN AKHIR YANG

DIRENCANAKAN, DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Capaian Pembelajaran : Mampu menerapkan konsep biologi dan teknologi

Matakuliah (CPMK) kependidikan dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK untuk
membuat produk-produk pembelajaran dalam mendukung
terselenggaranya pembelajaran biologi dengan
bertanggungjawab dengan berpikir logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi dengan
bertanggungjawab

No Kemampuan Akhir Indikator Pencapaian Kompetensi

yang direncanakan
1 Mahasiswa mampu 1.1 Menjelaskan jenis-jenis laboratorium
menjelaskan jenis-jenis
laboratorium, pengelolaan 1.2 Menjelaskan teknik pengelolaan laboratorium
laboratorium
serta keselamatan dan 1.3 Menjelaskan keselamatan dan keamanan selama
keamanan laboratorium bekerja di laboratorium
2 Menjelaskan pembuatan 2.1 Menjelaskan pembuatan desain suatu laboratorium
desain suatu laboratorium bidang biologi yang representatif
bidang biologi yang
representatif, 2.2 Menjelaskan pengamatan suatu laboratorium
pengamatan suatu bidang biologi serta penilaian lab bidang yang
laboratorium bidang diamati
biologi serta penilaian lab
bidang yang diamati
3 Menjelaskan jenis-jenis 3.1 Menjelaskan jenis-jenis peralatan serta cara
peralatan serta cara pemelihraan alat-alat di Lab Biologi
pemeliharaan alat-alat di
Lab Biologi serta
menjelaskan jenis-jenis 3.2 Menjelaskan jenis bahan kimia di lab Biologi
bahan kimia di lab beserta penanganannya
Biologi beserta
penanganannya
4 Menjelaskan 4.1 Menjelaskan prinsip kerja mikroskop
prinsip kerja mikroskop,
pengenalan macam-
4.2 Menjelaskan macam-macam mikroskop
macam mikroskop dan
perawatan mikroskop
4.3 Menjelaskan perawatan mikroskop

5 Menjelaskan Penggunaan Menjelaskan Penggunaan Peralatan Laboratorium

Peralatan Laboratorium secara umum bagian I
secara umum bagian I

6 Menjelaskan Penggunaan Menjelaskan Penggunaan Peralatan Laboratorium

Peralatan Laboratorium secara umum bagian II
secara umum bagian II

7 Menjelaskan 7.1 Menjelaskan pentingnya Kuliah Lapangan

pentingnya kuliah
lapangan,
sikap yang diperlukan di
dalam suatu Kuliah
lapangan serta
7.2 Menjelaskan sikap yang diperlukan di dalam suatu
Kuliah Lapangan
7.3 Menjelaskan Persiapan sarana dan lokasi Kuliah
Lapangan
 Persiapan sarana dan
lokasi Kuliah Lapangan
8 Menjelaskan 8.1 Menjelaskan pengertian molaritas, molalitas,
pengertian molaritas, normalitas
molalitas, normalitas,
persen berat, persen 8.2 Menjelaskan persen berat, persen volume, ppm; cara
volume, ppm; cara pembuatan
pembuatan larutan serta 8.3 Menjelaskan cara melakukan pengenceran larutan
pengenceran larutan
9 Menjelaskan 9.1 Menjelaskan pentingnya sterilisasi alat dan bahan
pentingnya sterilisasi
serta prosedur melakukan
sterilisasi 9.2 Menjelaskan prosedur melakukan sterilisasi

10 Menjelaskan Penanganan Menjelaskan teknik Penanganan limbah laboratorium

limbah laboratorium

11 Menjelaskan 11.1 Menjelaskan prinsip kerj dan fungsi

prinsip kerja, fungsi dan spektrofotometer
penggunaan macam-
macam spektrofotometer 11.2 Menjelaskan penggunaan macam-macam
spektrofotometer

12 Menjelaskan Menjelaskan pengaturan proses serta pengamatan

Pengaturan proses pertumbuhan kultur/tumbuhan dalam di laboratorium
pengamatan pertumbuhan
kultur/tumbuhan dalam di
laboratorium serta jenis-
jenis
Parameter yang diukur
 5. ORGANISASI MATERI

PETA KOMPETENSI
MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
CAPAIAN PEMBELAJARAN
roduk-produk pembelajaran dalam mendukung terselenggaranya pembelajaran biologi tinggi dengan bertanggungjawab dengan berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif d

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

PengeKesela
lolaan matan
labora dan keama
Pengenalan dan nan laborat
Desain
pemelihara dan penggunaan an alat dan bahankimia di Laboratorium Penanga
Pembuat an larutan Sterilisasi Pengama tan pertumb uhan kondisi
toriumorium Biologi Laborator Manajem en kuliah nan
terukur
ium lapangan limbah

(1)
Pengetahuan dasar melakukan kegiatan di laboratorium dan kegiatan studi lapangan.
6. MATERI/BAHAN BACAAN/REFERENSI
1. Bennett, D. 1999. Expedition Field Techniques – Reptiles and Amphibians. Royal Geographical
Society. London.
2. Imanuddin, S. Persey, D. Priatna, L. D’Arcy and L. Sadikin (eds.). 2011. A Practical Toolkit
for Identifying and Monitoring Biodiversity in Oil Palm Landscapes. The Zoological Society of
London. London.
3. Winker, K. 2000. Obtaining, preserving and preparing bird specimens. Journal of
Field Ornithology 71(2): 250-297.

7. STRATEGI PERKULIAHAN
Perkuliahan terdiri dari 2 SKS. Pendekatan proses pembelajaran menggunakan metode
ceramah dan diskusi. Hasil pembelajaran diutamakan untuk dapat mengembangkan
kreativitas, kapasitas, kepribadian dan kebutuhan mahasiswa, mengembangkan
kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan

8. TUGAS-TUGAS
Tugas yang diberikan yaitu kuis pada beberapa materi
.
9. PENILAIAN DAN KRITERIA PENILAIAN
Dalam menentukan nilai akhir memerhatikan beberapa aspek berikut:
a. Partisipasi dalam kegiatan di kelas (bobot 10%; kehadiran, kemampuan bertanya,
kemampuan mengungkapkan pendapat)
b. Tugas Kelompok (bobot 20%)
c. UTS (bobot 30%)
d. UAS (bobot 40%)

Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Numerik Sebutan

86 - 100 A 4 Istimewa
81 - 85 A- 3.7 Sangat Baik
76 - 80 B+ 3.3 Lebih Baik
71 - 75 B 3 Baik
66 – 70 B- 2.7 Cukup Baik
61 - 65 C+ 2.3 Lebih Cukup
51 – 60 C 2 Cukup
41 – 50 D 1 Kurang
0 - 40 E 0 Kurang Sekali
10. JADWAL PERKULIAHAN
No Hari/Tanggal Pokok Bahasan
1 Selasa, 15 September Pendahuluan, RPS, kontrak perkuliahan
2020
2 Selasa, 22 September Pengelolaan laboratorium
2020
3 Selasa, 29 September Desain Laboratorium
2020
4 Selasa, 6 Oktober 2020 Peralatan dan bahan kimia di Laboratorium
Biologi
5 Selasa, 13 Oktober 2020 Mikroskop
6 Selasa, 20 Oktober 2020 Peralatan Laboratorium I

7 Selasa, 27 Oktober 2010 Peralatan Laboratorium II

8 Selasa, 3 Nopember 2020 Ujian Tengah Semester

9 Selasa, 10 Nopember Manajemen Kuliah Lapangan
20120
10 Selasa, 17 Nopember Pembuatan larutan dengan berbagai satuan
2019 konsentrasi
11 Selasa, 24 Nopember Teknik Sterilisasi
2019
12 Selasa, 1 Desember 2019 Pengelolaan limbah
13 Selasa, 8 Desember 2019 Spektrofotometer

14 Selasa, 15 Desember Pengamatan Pertumbuhan dalam kondisi

2019 terukur

15 Selasa, 22 Desember Evaluasi pemberian materi praktikum dan

2019 lapangan
16 Selasa, 5 Januari 2021 Ujian Akhir Semester

Pasuruan, 11 September 2019

Ketua Tingkat Dosen Pengampu

.................................................... Sisca Desi Prastyaningtias, M.Si

NIM :