UNIVERSITAS UDAYANA KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

MATA KULIAH (MK)
Ekonomi Kelembagaan
OTORISASI
UNUD-30701-10-01-42
PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE MATA KULIAH RUMPUN BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
MATA KULIAH (sks)
(RMK)
EKI 416 Ekonomi Pembangunan 3 7 2 Juni 2020
Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi
Dr. Ni Nyoman Yuliarmi, SE, MP Dr. Ni Nyoman Yuliarmi, SE, MP Dr. Dra. A.A.I.N. Marhaeni, SE, MSi

Capaian CPL– PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran
(CP) P-1 Menganalisis teori ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi kelembagaan secara bersama-sama atau mandiri dan responsive
terhadap perubahan keilmuan (CP Pengetahuan/P1)
P-3 Mengkritisi teori ekonomi pembangunan yang berorientasi pada kebijakan pembangunan berkelanjutan dengan memperhatikan norma
dan kaidah keilmuan guna peningkatan kemampuan (CP Pengetahuan/P3)
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (CP Keterampilan Umum/KU2)
KU-3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni (CP Keterampilan Umum/KU3).
KU-4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi (CP Keterampilan Umum/KU4)
KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data (CP Keterampilan Umum/KU5)
KU-11 Mampu mengambil keputusan atas berbagai alternatif yang dihadapi dalam kelompok maupun individual (CP Keterampilan
Umum/KU11)
KK-1 Mampu menguji teori ekonomi dengan menggunakan alat analisis kuantitatif sesuai dengan kaidah keilmuan, secara mandiri atau

1 / 14
 berkelompok (CP Keterampilan Khusus/KK1)
KK-2 Mampu menerapkan hasil pengujian teori ekonomi yang telah dilaksanakan dalam kehidupan bermasyarakat (CP Keterampilan
Khusus/KK2)
KK-7 Mampu membuat karya ilmiah yang terkait dengan teori dan masalah ekonomi yang dihadapi.(CP Keterampilan Khusus/KK7)

KK-8 Mampu menerapkan temuan-temuan baru yang relevan bagi perkembangan ekonomi (CP Keterampilan Khusus/KK8)
KK-9 Mampu menjadi pelopor dalam usaha menerapkan temuan-temuan baru dalam bidang ekonomi yang terkait dengan perkembangan
masyarakat (CP Keterampilan Khusus/KK9)
KK-10 Memiliki jiwa yang responsive dan terbuka terhadap kebaharuan perkembangan ilmu pengetahuan di bidang ekonomi (CP Keterampilan
Khusus/KK10)
S-9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CP Sikap/S9)
S-11 Mengimplementasikan perilaku kejujuran, toleransi, dan menjunjung keberagaman yang didasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa
(CP Sikap/S11)
S-14 Mengedepankan karakter yang mencirikan visi Universitas Udayana yaitu unggul dalam bidang keilmuan, mandiri dalam mengambil
keputusan, dan berbudaya dalam berperilaku (CP Sikap/S14)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

M-1 Mampu memahami dan menjelaskan sejarah pembangunan ekonomi dan pemaknaan ekonomi kelembagaan (P1, P3, KU2, S9)
M-2 Mampu memahami dan menjelaskan paradigma ekonomi kelembagaan (P1,P3, KU11, KK8, KK10, S9)
M-3 Mampu menjelaskan dan mengalisis teori ekonomi biaya transaksi (P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9,
S11, S14)
M-4 Mampu memahami dan mengalisis Teori Kontrak dan Tindakan Kolektif (P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK8, KK10, S9, S11,
S14)
M-5 Mampu menjelaskan dan menganalisis teori ekonomi politik (P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK8, KK10, S9, S11, S14)
M-6 Mampu menjelaskan teori hak kepemilikan dikaitkan dengan rezim sistem ekonomi, ekonomi kelembagaan dan efisiensi ekonomi (P3,
KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10, S9,S11, S14)
M-7 Mampu menjelaskan salah satu dari studi kasus terkait dengan Biaya Transaksi/Tindakan Kolektif (P3, KU3, KU4, KU5,
KU11,KK1,KK2, KK8, KK10, S9, S11, S14)

2 / 14
 M-8 Mampu menjelaskan dan membedakan serta menganalisis modal sosial dalam berbagai persfektif dan kaitan modal sosial dengan
pembangunan ekonomi (P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14)
M-9 Mampu menjelaskan teori perubahan kelembagaan (P1, P3, KU11, KK8, KK10,S9)
M-10 Mampu menjelaskan keterkaitan antara ekonomi kelembagaan dan pertumbuhan ekonomi (P3, KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10,
S9,S11, S14)
M-11 Mampu menjelaskan keterkaitan ekonomi kelembagaan dan pembangunan ekonomi (P3, KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10, S9,S11,
S14)
M-12 Mampu menjelaskan keterkaitan ekonomi kelembagaan dan sistem ekonomi (P3, KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14)
M-13 Mampu menganalisis berbagai masalah terkait dengan krisis ekonomi, kebijakan reformasi
dan kelembagaan ekonomi (P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14)
M-14 Mampu menganalisis pembangunan perdesaan dan kelembagaan sector finansial (Studi Kasus terkait Pembangunan Perdesaan dan
Kelembagaan Sektor Finansial.(Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll)
(P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14)
Deskripsi singkat Mata kuliah Ekonomi Kelembagaan membahas tentang: (i) Sejarah Pembangunan Ekonomi dan Pemaknaan Ekonomi Kelembagaan, (ii) Paradigma
MK Ekonomi Kelembagaan; (iii) Teori Ekonomi Biaya Transaksi, (iv)Teori Kontrak dan Tindakan Kolektif, (v)Teori Ekonomi Politik, (vi) Teori Hak
Kepemilikan; (vii) Studi Kasus terkait dengan Biaya transaksi/tindakan kolektif, (viii) Teori Modal Sosial, (ix) Teori Perubahan Kelembagaan; (x)
Ekonomi Kelembagaan dan Pertumbuhan Ekonomi, (xi) Ekonomi Kelembagaan dan Strategi Pembangunan Ekonomi; (xii) Ekonomi Kelembagaan
dan system Ekonomi, (xiii) Krisis ekonomi, kebijakan reformasi, dan kelembagaan ekonomi, (xiv) Studi kasus terkait dengan Pembangunan
Perdesaan dan Kelembagaan Sektor Finansial .(Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll)

Bahan Kajian 1. Sejarah Pembangunan Ekonomi dan Pemaknaan Ekonomi Kelembagaan

2. Paradigma Ekonomi Kelembagaan
3. Teori Ekonomi Biaya Transaksi
4. Teori Kontrak dan Tindakan Kolektif
5. Teori Ekonomi Politik
6. Teori Hak Kepemilikan
7. Studi Kasus Terkait dengan Biaya Transaksi/Tindakan Kolektif
8. Teori Modal Sosial
9. Teori Perubahan Kelembagaan
10. Ekonomi Kelembagaan dan Pertumbuhan Ekonomi
11. Ekonomi Kelembagaan dan Strategi Pembangunan Ekonomi

3 / 14
 12. Ekonomi Kelembagaan dan Sistem Ekonomi
13. Krisis Ekonomi, Kebijakan Reformasi, dan Kelembagaan Ekonomi
14. Studi Kasus terkait Pembangunan Perdesaan dan Kelembagaan Sektor Finansial.(Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll)

Pustaka Utama
1. Yustika, A. E. 2012. Ekonomi Kelembagaan: Paradigma, Teori, dan Kebijakan . Penerbit Erlangga (Wajib)
2. Arsyad, Lincolin. 2008. Lembaga Keuangan Mikro. Yogyakarta: Andi
Pendukung
1. Menard, Claude and Mary M. Shirley. 2005. Handbook of New Institutional Economics. New York: Springer
2. Fukuyama, Francis. 1996. Trust. The Social Virtues and The Creation of Prosperity, A Free Press Paperbacks Book, New York.
3. Lin, Nan. 2001. Social Capital , A Theory of Social Stucture and Action. Cambridge University Press
4. Rintuh, C. dan Miar. 2005. Kelembagaan dan Ekonomi Rakyat. Yogyakarta: BPFE
5. Ida Ayu Saskara, 2017, Mengenal Ekonomi Kelembagaan. Penerbit ESBE Buku, Denpasar.
6. Ida Ayu Saskara, A.A.I.N. Marhaeni, Ni Nyoman Yuliarmi .2019. Lembaga Keuangan Mikro Penerbit ESBE Buku, Denpasar.
7. e-journal lain yang selalu diperbaharui
Media Perangkat Lunak Perangkat Keras:
Pembelajaran
Microsoft Excel, Microsoft Word, Power Point PC, Flash Disk, LCD and Projector, Papan Tulis
Dosen Pengampu 1. Prof. Dr. Ida Ayu Nyoman Saskara, SE, MSi
2. Dr. Ni Nyoman Yuliarmi, SE, MP
Mata Kuliah Ekonomi Publik (EKI 306)
Prasyarat (Jika
Ada)
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian (Materi Bentuk, Alokasi Pengalaman Penilaian

4 / 14
ke (Kemampuan akhir yang Pembelajaran) Metode Waktu Belajar Kriteria dan Bentuk Indikator B
direncanakan) Pembelajara Mahasiswa o
n dan b
Penugasan o
(Media & t
Sumber
Belajar) (
%
)
(7) (8) (
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 9
)
1.1 Mampu memahami dan Sejarah Pembangunan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4
menjelaaskan Depresi dan Ekonomi kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
rehabilitasi ekonomi,  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk tentang depresi
Globalisasi: negara kaya dan kls: menggunakan presentasi dan diskusi dan rehabilitasi
negara miskin, Pandangan klasik presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: ekonom
dan ketergantungan, Perspektif diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan  Ketepatan dalam
alternative: kelembagaan yang kelompok : 3x (3x maupun offline, sejarah pembangunan ekonomi menjelaskan
rapuh dan 50”)  Menyusun globalisasi
menjawab ringkasan dalam terkait dengan
soal-soal Belajar bentuk makalah negara kaya dan
 Media: Mandiri: terkait dengan negara miskin
Komputer 3x (3x50”) sejarah  Ketepatan dalam
dan LCD pembangunan menjelaskan
Projector ekonomi pandangan
atau gadget klasik dan
dan internet ketergantungan
 Ketepatan dalam
menjelaskan
perspektif
alternative:
kelembagaan
yang rapuh
1.2 Mampu memahami dan Pemaknaan Ekonomi  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4

5 / 14
 menjelaskan Perilaku dan nilai- Kelembagaan kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
nilai fundamental manusia,  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk Perilaku dan
solusi pragmatis dan evolusi kls: menggunakan presentasi dan diskusi nilai-nilai
system sosial, ekonomi presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: fundamental
kelembagaan baru, dan cabang- diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait manusia,
cabang ekonomi kelembagaan kelompok : 3x (3x maupun offline, denganpemaknaan ekonomi  Ketepatan
baru dan 50”)  Menyusun kelembagaan menjelaskan
menjawab ringkasan dalam solusi pragmatis
soal-soal Belajar bentuk makalah dan evolusi
 Media: Mandiri: terkait dengan system sosial,
Komputer 3x pemaknaan  Ketepatan
dan (3x50”) ekonomi menjelaskan
LCD kelembagaan ekonomi
Projector kelembagaan
atau gadget baru, dan
dan cabang-cabang
internet ekonomi
kelembagaan
baru

2 Mampu memahami dan Paradigma Ekonomi  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4
menjelaskan Perilaku teknologis Kelembagaan kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
dan idiologis, Realitas dan  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk Perilaku
evolusi, metode kualitatif: kls: menggunakan presentasi dan diskusi teknologis dan
partikularitas dan subyektivitas, presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: idiologis,
non prediktif: nilai guna dan diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan Ketepatan
liabilitas data kelompok : 3x (3x maupun offline, paradigma ekonomi menjelaskan
dan 50”)  Menyusun kelembagaan Realitas dan
menjawab ringkasan dalam evolusi,
soal-soal Belajar bentuk makalah  Ketepatan
 Media: Mandiri: terkait dengan menjelaskan
Komputer 3x paradigma metode
dan LCD (3x50”) ekonomi kualitatif:
Projector kelembagaan partikularitas
atau gadget dan

6 / 14
 dan internet subyektivitas,
 Ketepatan
menjelaskan
non prediktif:
nilai guna dan
liabilitas data
3 Mampu menjelaskan dan Teori Ekonomi Biaya  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4
menganalisis t Definisi dan Transaksi kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
makna biaya transaksi,  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk Definisi dan
rasionalitas terbatas dan perilaku kls: menggunakan presentasi dan diskusi makna biaya
oportunitis, biaya transaksi dan presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: transaksi,
efisiensi ekonomi, determinan diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan  Ketepatan
dan variable biaya transaksi kelompok : 3x (3x maupun offline, teori biaya transaksi menjelaskan
dan 50”)  Menyusun rasionalitas
menjawab ringkasan dalam terbatas dan
soal-soal Belajar bentuk makalah perilaku
 Media: Mandiri: terkait dengan oportunitis,
Komputer 3x (3x50”) teori ekonomi  Ketepatan
dan LCD biaya transaksi menjelaskan
Projector biaya transaksi
atau gadget dan efisiensi
dan internet ekonomi,
 Ketepatan
menjelaskan
determinan dan
variable biaya
transaksi
4 Mampu menjelaskan dan Teori Kontrak dan Tindakan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4
menganalisis Teori kontrak dan Kolektif kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
informasi asimetris, mekanisme  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk teori kontrak
penegakan dan instrument kls: menggunakan presentasi dan diskusi dan informasi
ekstralegal, teori Tindakan presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: asimetris,
kolektif dan free-riders, perilaku diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan  Ketepatan
rasional dan Tindakan kelompok : 3x (3x maupun offline, teori kontrak dan Tindakan menjelaskan
komunikatif dan 50”)  Menyusun kolektif mekanisme

7 / 14
 menjawab ringkasan dalam penegakan dan
soal-soal Belajar bentuk makalah instrument
 Media: Mandiri: terkait dengan ekstralegal,
Komputer 3x teori kontrak  Ketepatan
dan LCD (3x50”) dan tindakan menjelaskan
Projector kolektif teori tindakan
atau gadget kolektif dan
dan internet free-riders,
 Ketepatan
menjelaskan
perilaku rasional
dan tindakan
komunikatif
5 Mampu menjelaskan dan Teori Ekonomi Politik  Bentuk: Tatap Kreiteria:  Ketepatan
menganalisis Sejarah dan kuliah muka: 3x  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
pemaknaan ekonomi politik,  Aktivitas di (3x50”)  Rubrik deskriptif untuk sejarah dan
teori pilihan public, teori rent- kls:  Menelusuri presentasi dan diskusiBentuk pemaknaan
seeking, teori redistributive presentasi, Tugas materi secara non tes: Tulisan/makalah, terkait ekonomi politik,
combines dan keadilan diskusi terstruktur online dengan denganteori ekonomi politik Ketepatan
kelompok : 3x (3x menggunakan menjelaskan
dan 50”) aplikasi e- teori pilihan
menjawab learning public
soal-soal Belajar maupun offline,  Ketepatan 5
 Media: Mandiri:  Menyusun menjelaskan
Komputer 3x ringkasan dalam teori rent-
dan LCD (3x50”) bentuk makalah seeking,
Projector terkait dengan  Ketepatan
atau gadget teori ekonomi menjelaskan
dan internet politik teori
redistributive
combines dan
keadilan
6 Mampu menjelaskan Definisi Teori Hak Kepemilikan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 5
dsan tipe hak kepemilikan, hak kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
kepemilikan dan rejim system  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk definisi dsan

8 / 14
 ekonomi, hak kepemilikan dan kls: menggunakan presentasi dan diskusi tipe hak
ekonomi kelembagaan,hak presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: kepemilikan,
kepemilikan dan efisiensi diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan  Ketepatan
ekonomi kelompok : 3x (3x maupun offline, teori hak kepemilikan, dikaitkan menjelaskan
dan 50”)  Menyusun dengan rezim system ekonomi, hak
menjawab ringkasan dalam ekonomi kelembagaan, dan kepemilikan
soal-soal Belajar bentuk makalah efisiensi ekonomi dan rejim
 Media: Mandiri: terkait dengan system
Komputer 3x teori hak ekonomi,
dan LCD (3x50”) kepemilikan  Ketepatan
Projector dikaitkan menjelaskan
atau gadget dengan rezim hak
dan internet system kepemilikan
ekonomi, dan ekonomi
ekonomi kelembagaan,
kelembagaanda  Ketepatan
n efisiensi menjelaskan
ekonomi hak
kepemilikan
dan efisiensi
ekonomi
7 Studi Kasus Terkait dengan Presentasi dari salah satu Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan
Biaya Transaksi/Tindakan kasus yang dipilih untuk  Aktivitas di muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
Kolektif dipresentasikan (Biaya kls: (3x50”) online dengan materi kasus yang dipilih kasus yang
Transaks/Tindakan Kolektif/) presentasi, menggunakan  Rubrik deskriptif untuk dipilih
diskusi Tugas aplikasi e- presentasi dan diskusi  Ketepatan
kelompok terstruktur learning  Tulisan/makalah, terkait dengan menjelaskan
 Media: : 3x (3x maupun offline, kasus yang dipresentasikani masalah yang
Komputer 50”)  Menyusun disampaikan
dan LCD ringkasan dalam pada kasus
Projector Belajar bentuk makalah yang dipilih
atau gadget Mandiri: terkait dengan  Ketepatan
dan internet 3x (3x50”) kasus yang menjelaskan
 Online dgn dipilih solusi untuk
Webex memecahkan

9 / 14
 Meeting kasus yang
dipilih
 Ketepatan
dalam
membuat
kesimpulan
8 Ujian Tengah Semester
9 Mampu menjelaskan dan Teori Modal Sosial  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan
membedakan serta kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
menganalisis Akar dan definisi  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk akar dan definisi
modal social, modal social: kls: diskusi menggunakan presentasi dan diskusi modal social,
empat perspektif, modal sosial: kelompok Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes:  Ketepatan
implikasi negatif, modal social dan terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan menjelaskan
dan pembangunan ekonomi : 3x (3x maupun offline, modal social dalam berbagai modal social:
menjawab
modal sosial dalam berbagai 50”)  Menyusun perspektif, dan kaitan modal empat
soal-soal
persfektif dan kaitan modal ringkasan dalam social dengan pembangunan perspektif,
 Media: Belajar
sosial dengan pembangunan bentuk makalah ekonomi  Ketepatan
Komputer Mandiri: 5
terkait dengan menjelaskan
ekonomi dan LCD 3x modal social modal sosial:
Projector (3x50”) dalam berbagai implikasi
atau gadget perspektif, dan negatif,
dan internet kaitan modal  Ketepatan
sosial dengan menjelaskan
pembangunan modal social
ekonomi dan
pembangunan
ekonomi
10 Mampu menjelaskan Teori Perubahan Kelembagaan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4
Perubahan kelembagaan dan kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
transformasi permanen,  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk perubahan
perubahan kelembagaan dan kls: menggunakan presentasi dan diskusi kelembagaan
kelompok kepentingan, alat ukur presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: dan transformasi
dan variable perubahan diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan permanen,
kelembagaan, organisasi, : 3x (3x maupun offline, teori perubahan kelembagaan  Ketepatan
kelompok

10 / 14
 pembelajaran dan perubahan dan 50”) menjelaskan
kelembagaan menjawab perubahan
soal-soal Belajar kelembagaan
 Media: Mandiri: dan kelompok
Komputer 3x kepentingan,
dan LCD (3x50”)  Ketepatan
 Menyusun
Projector menjelaskan alat
ringkasan dalam
ukur dan
atau gadget bentuk makalah
variable
dan internet terkait dengan
perubahan
teori perubahan
kelembagaan,
kelembagaan
 Ketepatan
menjelaskan
organisasi,
pembelajaran
dan perubahan
kelembagaan
11 Mampu menjelaskan Ekonomi Kelembagaan dan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4
Pendekatan statis: spesifikasi, Pertumbuhan Ekonomi kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
pendekatan dinamis: perubahan  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk pendekatan
teknologi, hirarkhi dan struktur kls: menggunakan presentasi dan diskusi statis:
kepemilikan korporasi, tata presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: spesifikasi,
Kelola perusahaan dan diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait  Ketepatan
restrukturisasi korporasi : 3x (3x maupun offline, denganekonomi kelembagaan menjelaskan
kelompok
50”  Menyusun dengan pertumbuhan ekonomi pendekatan
dan
) ringkasan dalam dinamis:
menjawab
bentuk makalah perubahan
soal-soal Belajar terkait dengan teknologi,
 Media: Mandiri: ekonomi hirarkhi dan
Komputer 3x kelembagaan struktur
dan LCD (3x50”) dengan kepemilikan
Projector pertumbuhan korporasi,
atau gadget ekonomi  Ketepatan
dan internet menjelaskan tata
kelola

11 / 14
 perusahaan dan
restrukturisasi
korporasi
12 Mampu menjelaskan Ekonomi Kelembagaan dan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan
Keunggulan komparatif dan Strategi Pembangunan kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
kompetitif, substitusi impor dan Ekonomi  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk keunggulan
promosi ekspor, Sentralisasi dan kls: menggunakan presentasi dan diskusi komparatif dan
desentralisasi, statisasi dan presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: kompetitif,
privatisasi diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan  Ketepatan
: 3x (3x maupun offline, ekonomi kelembagaan dan menjelaskan
kelompok
50”)  Menyusun strategi pembangunan ekonomi substitusi impor
dan
ringkasan dalam dan promosi 4
menjawab Belajar bentuk makalah ekspor,
soal-soal Mandiri: terkait dengan  Ketepatan
 Media: 3x menjelaskan
Komputer (3x50”) sentralisasi dan
dan LCD desentralisasi,
Projector statisasi dan
atau gadget privatisasi
dan internet
13 Mampu menjelaskan Ekonomi Kelembagaan dan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Kelembagaan 4
Kelembagaan kapitalisme dan Sistem Ekonomi kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan kapitalisme dan
sosialisme, ekonomi  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk sosialisme,
kelembagaan dan demokrasi, kls: menggunakan presentasi dan diskusi ekonomi
perubahan kelembagaan dan presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes: kelembagaan
pembangunan ekonomi, masih diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan dan demokrasi,
adakah tempat untuk negara? : 3x (3x maupun offline, ekonomi kelembagaan dan  Ketepatan
kelompok
50”)  Menyusun system ekonomi menjelaskan
dan
ringkasan dalam perubahan
menjawab Belajar bentuk makalah kelembagaan
soal-soal Mandiri: terkait dengan dan
 Media: 3x ekonomi pembangunan
Komputer (3x50”) kelembagaan ekonomi,
dan LCD dan system  Ketepatan
Projector ekonomi menjelaskan

12 / 14
 atau gadget masih adakah
dan internet tempat untuk
negara?
14 Mampu menganalisis Krisis Ekonomi, Kebijakan  Bentuk: Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan
berbagai masalah terkait Reformasi kuliah muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
dengan Perspektif krisis dan Kelembagaan Ekonomi  Aktivitas di (3x50”) online dengan  Rubrik deskriptif untuk perspektif krisis
ekonomis, Reformasi ekonomi kls: menggunakan presentasi dan diskusi ekonomis,
terbalik, kerapuhan presentasi, Tugas aplikasi e-  Bentuk non tes:  Ketepatan
kelembagaan makro, diskusi terstruktur learning Tulisan/makalah, terkait dengan menjelaskan
kedangkalan kelembagaan mikro : 3x (3x maupun offline, krisis ekonomi, kebijakan reformasi
kelompok
50”)  Menyusun reformasi dan kelembagaan ekonomi
dan
ringkasan dalam ekonomi terbalik, 5
menjawab Belajar bentuk makalah  Ketepatan
soal-soal Mandiri: terkait dengan menjelaskan
 Media: 3x krisis ekonomi, kerapuhan
Komputer (3x50”) kebijakan kelembagaan
dan LCD reformasi, dan makro,
Projector kelembagaan kedangkalan
atau gadget ekonomi kelembagaan
dan internet mikro
15 Mampu membuat Studi Presentasi dari salah satu  Aktivitas di Tatap  Menelusuri Kreiteria:  Ketepatan 4
Kasus terkait Pembangunan kasus yang dipilih untuk kls: muka: 3x materi secara  Ketepatan dan penguasaan menjelaskan
Perdesaan dan Kelembagaan dipresentasikan (Salah satu presentasi, (3x50”) online dengan materi kasus yang dipilih kasus yang
Sektor Finansial (Salah satu dari: Kelembagaan diskusi menggunakan  Rubrik deskriptif untuk dipilih
Tugas aplikasi e- presentasi dan diskusi  Ketepatan
dari: Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD kelompok d
 Media: terstruktur learning  Bentuk non tes: menjelaskan
Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll) : 3x (3x maupun offline, Tulisan/makalah, terkait kasus masalah
dll) Komputer
50”)
dan LCD  Menyusun yang dipilih (Salah satu dari : yang
ringkasan dalam Kelembagaan disampaikan
Projector Belajar bentuk makalah Subak/Bumdes/Koperasi/LPD pada kasus
atau gadget Mandiri: terkait dengan dll) yang dipilih
dan internet 3x (3x50”) pembangunan  Ketepatan
 Webex perdesaan dan menjelaskan
Meeting kelembagaan solusi untuk
sector finansial memecahkan

13 / 14
 kasus yang
dipilih
 Ketepatan
dalam
membuat
kesimpulan

16 Ujian Akhir Semester

Penilaian pembelajaran
Nilai proses (60%):
a. Kehadiran dalam aktivitas pembelajaran
b. Review materi
c. Presentasi mandiri
d. Rubrik deskriptif
Nilai hasil (40%):
a. UTS (esai test)
b. UAS (esai test)

14 / 14