FILSAFAT PENDIDIKAN

Judul buku : filsafat pendidikan

Penerbit : rajawali press
Penyusun : Jusrin effendi pohan
Tebal buku : 270 halaman
Cetakan : pertama

Buku ini filsafat pendidikan menyajikan pemahasan tentang pentingnya pendidikan bagi
umat manusia sehingga bayak yang muncul para ahli pendidikan di dunia di karnakan
pentingnya pendidikan bagi manusia. Akan tetapi tidak bayak juga masalah yang di hadapai oleh
ahli pendidikan tersebut. sehingga munculah para pencetus pemikir pendidikan atau para filusuf,
dikarnakan tidak sedikit pula masalah yang harus dihadapi dibidang ini. Di karnakan para fiosof
terkait dengan masalah dan problematika dalam kehidupan. Di tinjau dari manusia mereka
menggunakan filsfat dikarnakan hal ingin tahu sehingga hal yang di ketahiu adalah pendidikan
tidak lepas dari satu sama yang lain dan harus mereka berjalan bersamaan sehingga membantu
mendidik anak untuk mencapai kehidupan yang lebih baik. Filsafat pendidikan ialah aktivitas
berpikir yang mengatur agar memudahkan dan menyamakan proses pendidikan. Filsafat
pendidikan juga diartikan sebagai ilmu yang normative yang merumuskan kaidah, aturan dan
tolak ukur manusia dalam berperilaku setiap hari. Pendidikan dapat dipandang sedagai aplikasi
dari pemikiran filosofi. Filasafat yang memberikan konsep yang berdampak pada manusia dalam
berperilaku setiap hari, pendidikan dapat dipandang sebagi aplikasi dari pemikiran filosofi.
Filsafat yang memberikan konsep dan dampak terhadapat manusia dalam pendidikan sedangkan
pendidikan meletekan manusia sebgai titik tolak dan titik tujuan. Oleh karena itu, pemaknaan
pendidikan berawal dari pemaknaan tenteng hakekat manusia. Dan manusialah yang melahirkan
teori pendidikan teori pendidikan itulah yang diterapkan dalam proses pembelajaran dari berbagi
aliran filasafat.
Setidak ada 19 bab yang dimulai dari pembahasan pendidikan dan filsafat, dan macam-
macam teori yang dikemukakan oleh para ahli pendidikan. Selanjutnya buku ini membahas
tentang objek formal, materil dan landasan historis dan pemikiran filosof diera pendidkan clasik
dan modern. Pada bab 7 sampai bab 19 membahas tentang pemikiran filosof dan teori
pendidikan seperti posmoderisme, liberalism, humanism, eksestensialisme, progrivinisme,
idealism,realisme, dan lain-lain. Dan pada bab terakhir membahs tentang permasalahan dalam
dunia pendidikan serta cara bagaimana mengatasinya buku ini sangat cocok dimiliki oleh para
aktivis pendidikan, guru, dosen dan mahasiswa sebagai wahana pergulatan keilmuan Indonesia.
Akan tetapi kurangnya buku ini ialah kurangnya pembahas membahas sisi fiosofi pendidikan
islam clasik dan modern Cuma ada satu pembahasan dalam buku ini. Dan kurangnya dalam
membahas akidah akhlak yang penting bagi mendidik manusia.