LK. 1.4.

ANALISIS PENILAIAN DAN HASIL BELAJAR

Oleh : Sri Hargiyanti

Kisi-Kisi Soal:
Bentuk
Teknik Nomo
IPK Materi Pembelajaran Indikator Soal Instrume
Penilaian r Soal
n
Mengidentifikasi struktur Disajikan
pada teks cerita sejarah sebuah teks
cerita sejarah
sederhana,
Tulis Uraian
peserta didik
 Struktur Teks Cerita
mampu
Sejarah :
menentukan
a. Orientasi
struktur teksnya
b. Tahapan peristiwa
Menentukkan struktur
c. Reorientasi Disajikan
dan kaidah kebahasaan
sebuah teks
teks cerita sejarah
cerita sejarah
sederhana,
peserta didik
mampu
Tulis Uraian
menjelaskan
bagian-bagian
dalam struktur
maupun kaidah
kebahasaan
pada teksnya
Disajikan teks
Kebahasaan:
Mengelompokkan cerita sejarah,
 kalimat nominal dan
kalimat berdasarkan peserta didik
kalimat verbal
jenis kata dan mampu
konjungsi temporal
konjungsi mengelompokka Tulis Uraian
n kalimat verba
dan nominal dan
konjungsi
temporal
Menjelaskan isi Disajikan teks
informasi dan makna cerita sejarah,
teks cerita sejarah peserta didik
mampu Tulis uraian
menjelaskan isi
informasi dan
makna teks .
Rumusan Soal

HOTS/LOTS (Low Order Rumusan Soal

Indikator Soal
Thinking Skiils)
Disajikan sebuah teks cerita Cermati petikan teks berikut ini!
sejarah sederhana, peserta didik .................................................
LOTS
mampu menuliskan struktur Teks di atas memiliki struktur:
teksnya ……
Disajikan petikan teks cerita
Berdasarkan teks di atas (soal
sejarah peserta didik mampu
nomor 1), tentukan manakah
Mengelompokkan struktur dan LOTS
yang menjadi bagian struktur
kaidah kebahasaan teks cerita
teks cerita sejrah.
sejarah
Mengelompokkan kalimat Berdasarkan petikan teks di atas
berdasarkan jenis kata dan kelompokanlah kalimat tersebut
LOTS
konjungsi berdasarkan jenis kata dan
konjungsinya
Peserta didik Menjelaskan isi Jelaskan secara rinci isi
informasi dan makna teks cerita HOTS informasi yang ada dalam teks
sejarah cerita sejarah tersebut

Analisis Hasil Penilaian (KKM= 70)

No Nama Peserta Nilai IPK yang IPK yang
Tindak Lanjut
. Didik (PH) Belum Tuntas Telah Tuntas
1 Leonard 65 3.1, 4.1.1 Remedial
3.1.1., 3.1.2.,
2 FX. Bowo 87 - Pengayaan
4.4.1
3

Program Remedial dan Pengayaan

Nama Peserta Pengayaan/
No IPK Rencana Kegiatan
Didik Remedial
Dilakukan remedial dengan cara
tutor teman sebaya (dari teman yang
memperoleh nilai tinggi), atau
1 Leonard 3.1 Remedial memberikan modul untuk dipelajari
dalam waktu tertentu dan apabila
dibutuhkan dapat dilanjutkan dengan
ulangan / penilaian.
2 FX Bowo 3.1.1,3.1.2, 4,1.1 Pengayaan Dilakukan pengayaan dengan
memberikan tugas yang ditujukan
untuk penguatan pemahaman dan
atau perluasan wawasan pengetahuan