KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : MIN 1 BANGKALAN

KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : BAHASA MADURA
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA DAN ESSAY
PENYUSUN : Silviana Sulastri, S. Pd. I
INDIKATOR
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KD
SOAL
1. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Menjelaskan pengertian Peserta didik
mengidentifikasi teks narasi teks narasi dapat
atau deskripsi menentukan arti
teks narasi
dengan benar
2. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Mengidentifikasi struktur Peserta didik
mengidentifikasi teks narasi teks narasi dapat menamai
atau deskripsi bagiyan teks se
ta’ katengal
(tidak nampak)
3. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Disajikan sebuah
mengidentifikasi teks narasi teks
atau deskripsi bacaan”Kembhan
g polo Ra’as”
Menjelaskan pengertian
peserta didik
teks narasi
dapat menjawab
pertanyaan
berdasarkan teks
dengan benar
4. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Membedakan teks Peserta didik
mengidentifikasi teks narasi narasi dengan teks dapat
atau deskripsi lainnya menentukan isi
teks narasi (bujud
teks narasi)
dengan tepat
5. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Menjelaskan ciri-ciri teks Disajikan sebuah
mengidentifikasi teks narasi narasi teks (Aghabay
atau deskripsi lajangan) peserta
didik dapat
menentukan
nama tokoh
dalam teks
tersebut dengan
tepat
6. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Membedakan teks Disajikan
mengidentifikasi teks narasi narasi dengan teks pernyataan
atau deskripsi lainnya tentang teks
selain teks narasi,
peserta didik
dapat
mengidentifikasi
nama teks
tersebut dengan
benar
7. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Menjelaskan pengertian Disajikan sebuah
mengidentifikasi teks narasi teks narasi pernyataan,
atau deskripsi peserta didik
dapat
mengartikan kata
yang dicetak
tebal (se e eccap
kandhel) dengan
benar
8. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Membedakan teks Peserta didik
mengidentifikasi teks narasi narasi dengan teks dapat
atau deskripsi lainnya mengartikan asal
kata “Toraja”
dengan benar
9. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Menjelaskan ciri-ciri teks Disajikan sebuah
mengidentifikasi teks narasi narasi teks narasi,
atau deskripsi peserta didik
dapat menjawab
pertanyaan
 berdasarkan teks
dengan benar
10. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Menjelaskan pengertian Peserta didik
mengidentifikasi teks narasi teks narasi dapat
atau deskripsi menentukan arti
“sokkla” dengan
benar
11. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Menjelaskan pengertian Disajikan sebuah
mengidentifikasi teks narasi teks narasi paragraf, peserta
atau deskripsi didik dapat
menjawab
pertanyaan
berdasarkan
paragraf dengan
benar
12. Mengenal, memahami, dan Teks Narasi Menjelaskan ciri-ciri teks Peserta didik
mengidentifikasi teks narasi narasi dapat menuliskan
atau deskripsi tiga ciri-ciri teks
narasi
13. 3.2 Mengenal, memahami, Berita Menjelaskan ciri-ciri Peserta didik
dan mengidentifikasi teks berita dapat
tentang peristiwa faktual menentukan ciri-
secara lisan dan tulis ciri berita
14. 3.2 Mengenal, memahami, Berita Menjelaskan jenis-jenis Peserta didik
dan mengidentifikasi teks berita dapat
tentang peristiwa faktual mengartikan kata
secara lisan dan tulis lain
“Pangomoman”
dengan benar
15. 3.2 Mengenal, memahami, Berita Menjelaskan ciri-ciri Peserta didik
dan mengidentifikasi teks berita dapat
tentang peristiwa faktual menentukan hal
secara lisan dan tulis yang bukan ciri-
ciri berita
3.2 Mengenal, memahami, Berita Menjelaskan jenis-jenis Disajikan satu
dan mengidentifikasi teks berita jenis berita(berita
tentang peristiwa faktual se eja paraja
secara lisan dan tulis karebbha dhibi') ,
16. peserta didik
dapat
menentukan
nama beritanya
dengan benar
3.2 Mengenal, memahami, Berita Menjelaskan jenis-jenis Disajikan satu
dan mengidentifikasi teks berita jenis berita(berta
tentang peristiwa faktual resme dari
secara lisan dan tulis naghara) ,
17. peserta didik
dapat
menentukan
nama beritanya
dengan benar
3.2 Mengenal, memahami, Berita Menjelaskan jenis-jenis Disajikan satu
dan mengidentifikasi teks berita jenis berita(Berta
tentang peristiwa faktual ta' co-ngoco) ,
secara lisan dan tulis peserta didik
18.
dapat
menentukan
nama beritanya
dengan benar
3.2 Mengenal, memahami, Berita Mengidentifikasi unsur- Peserta didik
dan mengidentifikasi teks unsur pembangun berita dapat
tentang peristiwa faktual (5W+1H) menentukan
19.
secara lisan dan tulis maksud bagian
berita “What”
dengan benar
3.2 Mengenal, memahami, Berita Mengidentifikasi unsur- Peserta didik
dan mengidentifikasi teks unsur pembangun berita dapat
tentang peristiwa faktual (5W+1H) menentukan
20.
secara lisan dan tulis maksud bagian
berita “How”
dengan benar
 3.2 Mengenal, memahami, Berita Menulis teks berita Disajikan sebuah
dan mengidentifikasi teks sederhana kalimat, peserta
tentang peristiwa faktual didik dapat
21.
secara lisan dan tulis menentukan
jhejjher (subyek)
dengan benar
3.2 Mengenal, memahami, Berita Menulis teks berita Disajikan sebuah
dan mengidentifikasi teks sederhana kalimat acak,
tentang peristiwa faktual peserta didik
22. secara lisan dan tulis dapat
menentukan
kalimat yang
benar
3.2 Mengenal, memahami, Berita Mengidentifikasi unsur- Peserta didik
dan mengidentifikasi teks unsur pembangun berita dapat
23. tentang peristiwa faktual (5W+1H) menjelaskan
secara lisan dan tulis maksud 5W + 1H
dengan benar
3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Menyebutkan jenis-jenis Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) ragam gaya dapat
24. berbagai ragam gaya bahasa/Lalonget menentukan
bahasa (lalonget) dalam jumlah jenis
konteks komunikatif lalonget
25. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Menyebutkan jenis-jenis Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) ragam gaya dapat
berbagai ragam gaya bahasa/Lalonget menentukan
bahasa (lalonget) dalam jumlah “Ghuru
konteks komunikatif laghu/sowara”
dengan benar
26. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Menjelaskan pengertian Disajikan satu
dan mengidentifikasi (Lalonget) “oca’ saroja” kata(tendhak
berbagai ragam gaya tandhuk), peserta
bahasa (lalonget) dalam didik dapat
konteks komunikatif menentukan jenis
oca’na
27. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) dapat
berbagai ragam gaya Menjelaskan pengertian menentukan kata
bahasa (lalonget) dalam “oca’ saroja” yang tidak
konteks komunikatif termasuk “Oca’
saroja”
28. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa
Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget)
Menjelaskan pengertian dapat
berbagai ragam gaya
“oca’ keyasan” menentukan arti
bahasa (lalonget) dalam
oca’ “kene’ ate”
konteks komunikatif
29. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) dapat
Menjelaskan pengertian
berbagai ragam gaya menentukan arti
“oca’ keyasan”
bahasa (lalonget) dalam oca’ “korse
konteks komunikatif males”
30. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) dapat
Menjelaskan pengertian
berbagai ragam gaya menentukan arti
“oca’ keyasan”
bahasa (lalonget) dalam oca’ “pesse
konteks komunikatif tampes”
31. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Menjelaskan pengertian Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) “oca’ saroja” dapat
berbagai ragam gaya menentukan kata
bahasa (lalonget) dalam yang termasuk
konteks komunikatif oca’ saroja
dengan benar
32. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Menjelaskan pengertian Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) “oca’ keyasan” dapat
berbagai ragam gaya menentukan kata
bahasa (lalonget) dalam yang bukan oca’
konteks komunikatif keyasan dengan
benar
33. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Menjelaskan pengertian Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) “Oca’ Camporan” dapat
berbagai ragam gaya mengidentifikasi
bahasa (lalonget) dalam “kadaddhiyan dari
 konteks komunikatif oca’ tokang
cokor”
34. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Menjelaskan pengertian Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) “Oca’ Camporan” dapat
berbagai ragam gaya menentukan
bahasa (lalonget) dalam contoh kata yang
konteks komunikatif berasal dari
“kadaddhiyan
oca’ bharang +
oca’ sepat”
dengan benar
35. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) dapat
berbagai ragam gaya Menjelaskan pengertian menentukan
bahasa (lalonget) dalam “oca’ keyasan” kalimat yang
konteks komunikatif mengandung oca’
keyasan
36. 3.3 Mengenal, memahami, Gaya Bahasa Peserta didik
dan mengidentifikasi (Lalonget) dapat menuliskan
berbagai ragam gaya Membedakan oca’ perbedaan oca’
bahasa (lalonget) dalam camporan dengan oca’ camporan
konteks komunikatif saroja dengan oca’
saroja dengan
benar
37. 3.4 Mengenal, memahami, tembhang Peserta didik
dan mengidentifikasi macapat dapat
tembhang macapat sesuai menentukan
Menyebutkan jenis-jenis
dengan kaidah jumlah
“Tembhang Macapat”
tembahang
macapat dengan
benar
38. 3.4 Mengenal, memahami, tembhang Disajikan satu
dan mengidentifikasi macapat tembhang
tembhang macapat sesuai macapat, peserta
dengan kaidah didik dapat
Menjelaskan kaidah
menentukan
tentang “Tembhang
jumlah paddha
Macapat”
(baris) yang
terdapat pada
tembhang
dengan benar
39. 3.4 Mengenal, memahami, tembhang Peserta didik
dan mengidentifikasi macapat dapat menuliskan
Menjelaskan pengertian
tembhang macapat sesuai tiga contoh oca’
oca’ saroja
dengan kaidah saroja dengan
benar
40. 3.4 Mengenal, memahami, tembhang Menyebutkan jenis-jenis Peserta didik
dan mengidentifikasi macapat “Tembhang Macapat” dapat menuliskan
tembhang macapat sesuai tiga macam
dengan kaidah tembhang
macapat dengan
benar