KISI-KISI SOAL TES

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 ARAHAN

MATERI POKOK : PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK
SEMESTER : 1 ( SATU )
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
4.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan persamaan atau
pertidaksamaan nilai
mutlak dari bentuk linear
satu variabel
Tingkat
Jumlah No Level Proses Kognitif
Indikator KD Indikator Soal Jenis Tes Kesukaran
Butir Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
3.2.1 Menentukan nilai mutlak dari Siswa mencari nilai mutlak dari definisi 1 1 Esay √ √
definisi nilai mutlak
3.2.2 Menentukan penyelesaian Di berikan soal, siswa mencari 1 2 Esay √ √ √
persamaan nilai mutlak linear penyelesaian persamaan nilai mutlak
satu variabel linear satu variabel
3.2.3 Menentukan penyelesaian Siswa mencari penyelesian 1 3 Esay √ √
pertidaksamaan nilai mutlak linear pertidaksamaan nilai mutlak linear
satu variable satu variabel
4.2.1 Mengunakan konsep nilai Di berikan masalah kontekstual yang 1 4 Esay √ √
mutlak untuk menyelesaikan berhubungan dengan nilai mutlak
masalah kontekstual yang siswa menggunakan konsep nilai
berkaitan dengan nilai konsep nilai mutlak
mutlak
4.2.2 Mengunakan konsep persamaan Di berikan masalah kontekstual yang 1 5 Esay √ √
nilai mutlak dari bentuk linear satu berhubungan dengan persamaan nilai
linear satu variable untuk mutlak siswa menggunakan konsep
menyelesaikan masalah persamaan nilai mutlak
kontekstual
4.2.3 Mengunakan konsep Di berikan masalah kontekstual yang 1 6 Esay √ √
pertidaksamaan nilai mutlak dari berhubungan dengan
bentuk linear satu linear satu pertidaksamaan nilai mutlak siswa
variable untuk menyelesaikan menggunakan konsep
masalah kontekstual pertidaksamaan nilai mutlak

Ket :C1= Mengingat C2 = Memahami, C3 = Mengaplikasikan, C4 = Menganalisis C5 = Mengevaluasi C6 = Mencipta

 NOMOR SOAL, JAWABAN DAN SKOR

Nomor, Soal dan Pembahasan Skor

1. Tentukan nilai dari | 3 – 4 – 5 + 6 |

Penyelesaian
⇔|3–4–5+6| 4

⇔ |0| 4
2
⇔0

Jumlah Skor 10

2. Tentukan himpunan penyelesaian dari |2x - 7| = 3

Penyelesaian

Berdasarkan definisi nilai mutlak 2

| x | = a ⇔ x = a atau x = -a
Maka,
2
|2x - 7| = 3 ⇔ 2x - 7 = 3 atau 2x - 7 = -3
|2x - 7| = 3 ⇔ 2x = 10 atau 2x = 4 2

|2x - 7| = 3 ⇔ x = 5 atau x = 2 2

Jadi, HP = {2, 5} 2

Jumlah Skor 10
3. Tentukan himpunan penyelesaian dari |2x - 1| < 7

Penyelesaian
2
Berdasarkan sifat
| x | < a ⇔ -a < x < a
Maka,
|2x - 1| < 7 ⇔ -7 < 2x - 1 < 7
2
|2x - 1| < 7 ⇔ -6 < 2x < 8 2
|2x - 1| < 7 ⇔ -3 < x < 4 2
Jadi, HP = {-3 < x < 4} 2
Jumlah skor 10

4. Seekor semut berjalan kekiri dalam arah sumbu X, sepanjang 5 cm,

kemudian berbalik araha sejauh 10 cm. setelah itu semut
melanjutkan perjalanan kekanan sepanjang 15cm dan berbalik arah
sepanjang 12 cm. Tentukan jarak yang ditempuh semut tersebut

Penyelesaian :
Jarak yang ditempuh semut
= (|-5|+|10|+|15|+|-12| ) cm 4

= ( 5 + 10 + 15 + 12 ) cm 3

= 52 cm 3

Jumlah Skor 10
5. Waktu rata-rata yang diperlukan sekelompok siswa berlari
menempuh 1 mil adalah 9 menit. Catatan waktu lari siswa bisa lebih
cepat atau lebih lambat 1 menit dari waktu rata-rata ini. Tulislah
sebuah persamaan untuk menampilkan situasi ini. Selesaikan
persamaan ini untuk menentukan waktu tercepat dan waktu terlama
yang ditempuh sekelompok siswa tersebut.

Penyelesaian :
Misalkan catatan waktu siswa adalah 𝑥 menit maka kita bisa
memodelkan situasi nyata ini dengan persamaan nilai mutlak. 5

|𝑥 ‒ 9| = 1
Untuk menentukan waktu tercepat dan terlama kita tinggal
menyelesaikan persamaan nilai mutlak tersebut.
𝑥 ‒ 9 = 1 atau -1 1
1
𝑥 ‒ 9 = 1 atau 𝑥 ‒ 9 =‒ 1
1
𝑥 = 1 + 9 𝑥 =‒ 1 + 9
1
𝑥 = 10 dan 𝑥 = 8
1
Jadi, waktu tercepat siswa 8 menit dan terlama 10 menit.

Jumlah Skor 10
6. Ketika memancing di laut dalam, kedalaman optimal, d, dalam
menangkap jenis ikan tertentu memenuhi pertidaksamaan 8|d –
150| – 432 < 0 (dalam meter). Tentukan jangkauan kedalaman
yang dianjurkan untuk menangkap jenis ikan tersebut.
Jawabalah dengan pertidaksamaan yang sederhana.

Penyelesaian

Diketahui pertidaksamaan 8|d – 150| – 432 < 0 dengan d adalah 2

kedalaman (dalam meter). Sehingga, 2
8|d-150| - 432 < 0 2
⇔ |d-150| < 54 2
⇔ -54 < d-150 < 54 2
⇔ 96 < d < 204
Sehingga, kedalaman yang dianjurkan untuk menangkap ikan
jenis tersebut adalah di antara 96 meter sampai 204 meter (96
< d < 204).

Jumlah Skor 10
Keterangan

Jumlah skor = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ + 40

Nilai = x 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙