IMPLEMENTASI ASPEK-ASPEK PENDIDIKAN POLITIK TENTANG NILAI-

NILAI IDEOLOGI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT,

BERBANGSA, DAN BERNEGARA BAGI PEMUDA DI DESA SAMPALI
KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
KABUPATEN DELI SERDANG

PROPOSAL MINI RISET

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Proposal Mini Riset Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Negeri Medan

Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah: Drs. Halking, M.Si.

Disusun Oleh:

Kelas C

Ketua Kelompok : Azril Khairuddin (NIM : 3191111004)

Anggota Kelompok :
1. Angel Pitaloka Harahap (NIM: 3193311024)
2. Diana Silva (NIM: 3191111004)
3. Helena Simangunsong (NIM: 3192411005)
4. Indra Agung Gunawan Sianipar (NIM: 3193311008)
5. Nabilah Filza Toiba (NIM: 3193111012)
6. Yuli Ida Arta Simatupang (NIM: 3192111004)

PRODI PPKn
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

i
 IMPLEMENTASI ASPEK-ASPEK PENDIDIKAN POLITIK TENTANG NILAI-
NILAI IDEOLOGI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT,
BERBANGSA, DAN BERNEGARA BAGI PEMUDA DI DESA SAMPALI
KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
KABUPATEN DELI SERDANG

PROPOSAL MINI RISET

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Proposal Mini Riset Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Negeri Medan

Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah: Drs. Halking, M.Si.

Disusun Oleh:

Kelas C

Ketua Kelompok : Azril Khairuddin (NIM : 3191111004)

Anggota Kelompok :
1. Angel Pitaloka Harahap (NIM: 3193311024)
2. Diana Silva (NIM: 3191111004)
3. Helena Simangunsong (NIM: 3192411005)
4. Indra Agung Gunawan Sianipar (NIM: 3193311008)
5. Nabilah Filza Toiba (NIM: 3193111012)
6. Yuli Ida Arta Simatupang (NIM: 3192111004)

PRODI PPKn
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 HALAMAN JUDUL
IMPLEMENTASI ASPEK-ASPEK PENDIDIKAN POLITIK TENTANG NILAI-
NILAI IDEOLOGI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT,
BERBANGSA, DAN BERNEGARA BAGI PEMUDA DI DESA SAMPALI
KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
KABUPATEN DELI SERDANG

PROPOSAL MINI RISET

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Proposal Mini Riset Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Negeri Medan

Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah: Drs. Halking, M.Si.

Disusun Oleh:

Kelas C

Ketua Kelompok : Azril Khairuddin (NIM : 3191111004)

Anggota Kelompok :
1. Angel Pitaloka Harahap (NIM: 3193311024)
2. Diana Silva (NIM: 3191111004)
3. Helena Simangunsong (NIM: 3192411005)
4. Indra Agung Gunawan Sianipar (NIM: 3193311008)
5. Nabilah Filza Toiba (NIM: 3193111012)
6. Yuli Ida Arta Simatupang (NIM: 3192111004)

PRODI PPKn
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

iii
 Proposal ini Disusun Berdasarkan Persetujuan Dosen Pengampu:
Drs. Halking, M.Si.

Kelompok 3 Kelas PPKn Reguler V C Tahun Stambuk 2019

Prodi/Kelas : PPKn /V C 2019
Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial

Ketua Kelompok : Azril Khairuddin (NIM: (3191111004); No.Urut 02

Wakil Ketua : Indra Agung Gunawan Sianipar
Sekretaris : Diana Silva
Bendahara : Helena Simangunsong
Anggota Kelompok :
1. Angel Pitaloka Harahap
2. Nabilah Filza Toiba
3. Yuli Ida Arta Simatupang
(NIM: (3193311008); No.Urut 21
(NIM: (3191111002); No.Urut 01
(NIM: (3192411005); No.Urut 06
(NIM: 3193311024); No.Urut 26
(NIM: 3193111012); No. Urut. 15
(NIM: 3193111005); No.Urut 4

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Saya selaku ketua kelompok 3 kelas Reguler C PPKn Pendidikan Politik yang
bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Azril Khairuddin

NIM : 319111004

Judul Tulisan : “Implementasi Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai

Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi
Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang”

“Menyatakan dengan sebenarna bahwa penulisan tulisan ini berdasarkan hasil

penelitian, pemikiran dan pemaparan asli dari tim kelompok kami, baik untuk naskah
laporan maupun kegiatan programming yang tercantum sebagai bagian dari tulisan
ini. Jika terdapat karya orang lain, maka kami akan mencantumkan sumber yang jelas.
Demikian pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya dalam keadaan sadar tanpa
paksaan dari pihak manapun.”

Medan, Oktober 2021

Yang Membuat Pernyataan,

Ketua Kelompok 3 Reguler C PPKn

2019

Azril Khairuddin
NIM : 3191111004

v
 LEMBAR PERSETUJUAN

Proposal ini diajukan oleh Kelompok: 3 Kelas: PPKN Reguler V C 2019, Program Studi:
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraann, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Medan
telah memenuhi syarat untuk melaksanakan Mini Riset, dan telah disetujui oleh
Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah Pendidikan Politik

Medan, Oktober 2021

Dosen dan Penanggung Jawab Mata Kuliah,

Drs. Halking, M.Si.

NIP 19630406 199303 1001
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahiim, Alhamdulillah Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang

Maha Kuasa, Allah Swt., yang telah memberikan nikmat dan karunia-Nya sehingga proposal
mini riset ini bisa terselesaikan dengan baik. Kami banyak menemui kendala dalam
menyelesaikannya, terutama dalam kekompakan dan kerjasama antar tim dalam kelompok.
Walaupun banyak menemui kendala itu dalam mengerjakan tugas ini, berkat pertolongan dan
karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikannya.
Proposal mini riset ini sebagai salah satu tugas dalam Mata Kuliah Pendidikan Politik.
Proposal ini terdiri atas tiga bab, yaitu Bab I Pendahuuan yang terdiri atas Latar Belakang
Masalah, Identifikasi Masalah, Pembatasan Masalah, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian,
dan Manfaat Penelitian. Bab II Kajian Pusataka yang terdiri atas Kerangka Teori, Penelitian
Relevan, dan Kerangka Berpikir. Yang terakhir Bab III Metode Penelitian, yang terdiri atas
Desain Penelitian, Populasi Dan Sampel, Variabel dan Defisi Operasional, Instrumen
Penelitian, dan Teknik Analisis Data.
Kemudian dalam pembuatan proposal penelitian mini riset ini kami, kelompok 3
Kelas Reguler V C 2019 Jurusan/Prodi PPKn Banyak mendapat bantuan dalam
penyelesaiannya. Untuk itu kami patut dan sewajarnya mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu kami dalam penyelesaiannya. Ucapan terima kasih yang
pertama kami ucapkan kepada orang tua kami yang telah memberikan dorongan baik
dorongan moril dan motivasi kepada kami, maupun dukungan materi kepada kepada kami
sehingga dapat menyelesaikan proposal mini riset ini. Berikutnya kami ucapkan terima kasih
kepada dosen kami, Drs. Halking, M.Si dalam Mata Kuliah Pendidikan Politik yang sudah
banyak memberikan ilmunya dalam mengikuti mata kuliah ini dan mengerjakan tugas-
tugasnya. Kemudian kami mengucapkan banyak terima kasih kakak pembimbing dan
supervisor dari kelompok 1 (Aldian Wijaya, Rina dan Natalia) Kelas PPKn Reguler V C
2019 yang telah memberikan bantuan dan petunjuk dalam pembuatan proposal penelitian
mini riset ini.
Harapan kami semoga hasil penelitian mini riset ini dapat bermanfaat bagi pembaca
khususnya bagi kelompok 3 Kelas V C 2019 Jurusan/Prodi PPKn Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Medan.
Dalam proposal penelitian mini riset ini masih banyak kekurangan. Untuk itu kami
mohon mohon maaf atas kekurangan-kekurangan yang terdapat dalam proposal ini. Masukan

vii
dan kritikan atas kekurangan proposal ini sangat kami harapkan dari pembaca. Selain itu,
supaya tim penulis dapat membuat proposal ini menjadi lebih baik dan menarik.

Medan, Oktober 2021

Tim Kelompok 3 (PPKn Reguler V C 2019)

Kelas/Prodi . V C 2019/PPKn
Ketua,

Azril Khairuddin
NIM 3191111004
 ABSTRAK

Proposal Mini Riset Kelompok 3 ini berjudul “Implementasi Aspek-Aspek Pendidikan Politik
Tentang Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan
Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli
Serdang”. Mini Riset ini akan menerliti tentang bagaimana Implementasi Aspek-Aspek
Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat,
Berbangsa, Dan Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan
Kabupaten Deli Serdang. Tujuan mini riset ini adalah untuk mendeskripsikan atau
menggambarkan tentang Implementasi Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai
Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi
Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Metode
penelitian dalam mini riset ini adalah penelitian deskriptif yaitu dengan menggambarkan
situasi yang ada saat ini tentang Implementasi Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang
Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara
Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Teknik
penarikan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling, penentuan sampel
yang dipilih berdasarkan tujuan penelitian yang ingin dicapai. Adapun teknik analisis datanya
adalah menggunakan statistik deskriptif dengan mencari frekuensi dari jawaban responden
dengan menggunakan rumus sebagai berikut.

p = f/n x 100%

ix
 DAFTAR ISI

Halaman Sampul……………………………………………………..i
Halaman Judul………………………………………………………..ii
PernyataanOrisinalitas…………………………………………..........iii
Lembar Persetujuan ………………………………………………….v
Kata Pengantar……………………………………………………......vi
Abstrak ……………………………………………………………...viii
Daftar Isi …………………………………………………………..…ix
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………1
A. Latar Belakang Masalah …………………………………1
B. Identifikasi Masalah……………………………………...2
C. Batasan Masalah………………………………………….2
D. Rumusan Masalah………………………………………...3
E. Tujuan Penelitian…………………………………………3
F. Manfaat Penelitian………………………………………..3
1. Manfaat secara teoritis...................................................3
2. Manfaat secara praktis………………………………...3
3. Manfaat bagi dunia pendidikan……………………….4
BAB II KAJIAN PUSTAKA..................................................................5
A. Kajian Teori……………………………………………….5
1. Tinjauan Tentang Pemahaman ……………………….5
2. Tinjauan Nilai-Nilai Pancasila ……………………….5
B. Penelitian Relevan ………………………………………6
C. Kerangka Berpikir ………………………………………13
BAB III METODE PENELITIAN.......................................................18
A. Desain Penelitian………………………………………...18
1. Jenis Penelitian ……………………………………...18
2. Metode Penelitian……………………………………19
3. Lokasi Penelitian.........................................................19
 B. Populasi dan Sampel Penelitian ………………………19
1. Populasi……………………………………………19
2. Sampel……………………………………………..20
C. Variabel Penelitian ……………………………………20
D. Definisi Operasional Variabel ………………………...20
E. Teknik Pengumpulan Data…………………………….21
1. Jenis Data………………………………………….21
2. Instrumen Pengumpulan Data……………………..21
3. Kisi-kisi Instrumen Penelitian……………………..21
F. Teknik Analisis Data ………………………………….21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………...24
A. Hasil penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian………………………24
2. Deskripsi Data Hasil Penelitian…………………..24
B. Pembahasan Hasil Penelitian………………………57
BAB V PENUTUP………………………………………………...75
A. Kesimpulan………………………………………..75
B. Saran……………………………………………....75
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………..77
DAFTAR TABEL
DAFTAR BAGAN
DOKUMENTASI………………………………………………....78

xi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pancasila merupakan ideologi negara atau pandangan hidup, dasar negara, dan
pemersatu bangsa Indonesia yang majemuk. Pancasila merupakan dasar falsafah Negara
Republik Indonesia secara resmi tercantum di dalam alenia ke-empat Pembukaan Undang-
undang Dasar 1945, yang ditetapkan oleh PPKI tanggal 18 Agustus 1945. Pancasila yang
disahkan sebagai dasar negara yang dipahami sebagai sistem filsafat bangsa yang bersumber
dari nilai-nilai budaya bangsa. Sebagai ideologi, nilai-nilai Pancasila sudah menjadi budaya
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia. Mengapa begitu
besar pengaruh Pancasila terhadap bangsa dan negaraIndonesia? Kondisi ini dapat terjadi
karena perjalanan sejarah dan kompleksitas keberadaanbangsa Indonesia seperti keragaman
suku, agama, bahasa daerah, pulau, adat istiadat, kebiasaanbudaya, serta warna kulit jauh
berbeda satu sama lain tetapi mutlak harus dipersatukan.
Aspel politik dapat dipahami dengan kekuasaan, pemerintahan, negara, demokrasi,
partai politik, dan konstitusi. Sehingga dapat dipahami dalam pengertiannya bahwa
Pendidikan politik merupakan pembelajaran demokrasi, yakni berkaitan dengan cara-cara
yang absah (demokratis) untuk menyelematkan, menata, memengaruhi kekuasaan politik
(political power), termasuk juga beroposisi dengan kekuasaan. Pendidikan politik sering juga
disebut pembelajaran politik (political learning) atau sosialisasi politik (political
socialization) ialah proses pembentukan serta pengembangan sikap dan perilaku politik. Saat
ini, pelaksanaan pendidikan politik pada masyarakat umum cenderung kurang efektif, bahkan
dapat dikatakan belum berjalan dengan baik. Dengan demikian, pemahaman mengenai
pentingnya pendidikan politik bagi remaja harus diberikan, mengingat dalam pendidikan
politik tidak sekedar pemberian teori mengenai politik, tetapi juga harus mengetahui cara
untuk mengimplementasikannya dalam aktivitas politik. Hal ini dimaksudkan agar remaja
memiliki pengetahuan politik, kesadaran politik, sikap, nilai, orientasi, dan mampu
berprestasi dalam politik. (Fachruddin, 2019)
Pemahaman politik oleh pemuda di desa didapatkan melalui mata pelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Karena dalam Pancasila juga terdapat berbagai
kaidah-kaidah atau nilai-nilai budi pekerti yang luhur terkait pengimplementasian pendidikan
politik tersebut. Seperti halnya Nilai Kerakyatan dalam sila Kerakyatan yang dipimpin oleh
1
hikmat kebijaksanaan dalam perwusyawaratan/perwakilan yang nilai-nilai dapat
diimplementasikan dari nilai instrumental kesederajatan, permusyawaratan, perwakilan dan
keputusan. Pancasila merupakan ideologi bangsa, yang menjadikan bangsa Indonesia berbeda
dengan bangsa-bangsa lain. mplementasi dan aktualisasi Pancasila dalam komunitas sangat
penting untuk kelangsungan hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara di Indonesia
karena itu mengandung nilai dan kebajikan sosial. Filsafat politik Pancasila harus
diintegrasikan atau dibangun melalui Kewarganegaraan Pendidikan di Indonesia.
Melihat kenyataan bahwa saat ini banyak masyarakat Indonesia yang mulai hampir
melupakan ajaran dari nilai-nilai Pancasila, maka disini penulis dari kelompok tiga mencoba
untuk menggali atau mendeskripsikan ”Seberapa Besar Implementasi Aspek-Aspek
Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat,
Berbangsa, Dan Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan
Kabupaten Deli Serdang”.

A. Identifikasi Masalah

1. Bagaimana Pedoman umum Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan

Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali
Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.
2. Bagaimana memahami kajian tentang Implementasi Aspek-Aspek Pendidikan
Politik Tentang Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat,
Berbangsa, Dan Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei
Tuan Kabupaten Deli Serdang.
3. Bagaimana memahami kajian tentang Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam
Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi Pemuda di Desa
Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.
4. Bagaimana Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai Ideologi
Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi
Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.

B. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dipaparkan diatas terdapat permasalahan-
permasalahan. Permasalahan tersebut dibatasi agar tidak membuat kesan mengambang
dalam penjelasan dan pemaparan materi pada makalah ini. Permasalahan yang akan
dibahas yaitu hanya nomor 4 yaitu tentang Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang
Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan
Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli
Serdang.

C. Rumusan Masalah
Bagaimana Implementasi Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai
Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi
Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang ?

D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah penelitian di atas, maka tujuan penelitian ini adalah
sebagai berikut.
Untuk mendeskripsikan Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai
Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi
Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.
1. .

E. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penulisan ini adalah:

1. Manfaat secara teoritis

Pembahasan ini diharapkan akan menambah wawasan bagi pembaca dan
memperkaya khasana ilmu pengetahuan, menambah, dan melengkapi koleksi karya
ilmiah serta memberikan kontribusi pemikiran yang menyoroti pembahasan tentang
Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam
Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali
Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.

2. Manfaat secara praktis

Secara praktis diharapkan bermanfaat bagi pembaca dan semua orang
yangberminat mempelajari dan mendalami Aspek-Aspek Pendidikan Politik Tentang
Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, Dan

3
Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli
Serdang.
.
3. Manfaat bagi dunia pendidikan
Penulis berharap hasil dari penulisan ini berguna bagi dunia pendidikankhususnya
bagi setiap orang yang ingin mendalami ilmu pengetahuan tentang Pemerintahan Desa
sehingga dapat lebih memahami gambaran tentang Aspek-Aspek Pendidikan Politik
Tentang Nilai-Nilai Ideologi Pancasila Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa,
Dan Bernegara Bagi Pemuda di Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten
Deli Serdang.