MINI RISET ANALISIS PENGGUNAAN TWO WAY ANOVA DI

MTS AL-BADAR KOTA TANJUNG BALAI

OLEH KELOMPOK 3:

MUHAMMAD ALDI RUTAMA (3202431005)

ELMA CRISTIN SITUMORANG (3203131037)
SONDANG SINAGA (3201131015)
GARRY LINEKER SIMANJUNTAK ( 3203131015)
LUTFIAH PUTRI ( 3201131001)

KELAS : GEOGRAFI D 2020 MATA KULIAH: STATISTIK

DOSEN PENGAMPU:
Fitrah Delita S.Pd.,M.Pd

PRODI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS

ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI
MEDAN NOVEMBER 2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan atas hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat
dan rahmatnyalah, kami kelompok 3 dapat menyelesaikan salah satu tugas kami yaitu Mini
Riset tentang statistik. Dan juga tidak lupa kami berterimakasih kepada Ibu dosen mata
kuliah statistik, yang telah memberikan kami arahan dan waktu dalam menyelesaikan
tugas ini.
Adapun Mini riset ini kami buat guna memenuhi salah satu tugas kami dalam mata
kuliah Biogeografi. Dan juga untuk menambah wawasan dan pengetahuan kami mengenai
topik yang kami bahas dalam Mini riset yang kami buat ini. Serta melatih mahasiswa
untuk melakukan miniriset atau penelitian.
Dan juga kami mengetahui bahwa Mini riset yang kami buat ini masih jauh dari kata
sempurna dan masih banyak kekurangan untuk itu kami meminta maaf dan juga kami
menerima kritik dan sara yang membangun dari pembaca untuk kebaikan di hari depan.
Akhir kata kami ucapkan terimakasih.

Medan, November 2021

Kelompok 3

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................................2
DAFTAR ISI.............................................................................................................................3
BAB I.........................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.....................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang..................................................................................................................4
1.2 Hipotesis Masalah..............................................................................................................4
1.3 Tujuan................................................................................................................................4
1.4 Manfaat..............................................................................................................................5
BAB II.......................................................................................................................................6
KAJIAN PUSTAKA................................................................................................................6
2.1 Teori dan Konsep..............................................................................................................6
BAB III......................................................................................................................................8
METODE PENELITIAN........................................................................................................8
3.1 Jenis Penelitian..................................................................................................................8
3.2 Teknik Pengumpulan Data...............................................................................................8
3.3 Deskripsi Wilayah Penelitian...........................................................................................9
BAB IV....................................................................................................................................10
HASIL DAN PEMBAHASAN..............................................................................................10
BAB V......................................................................................................................................11
PENUTUP...............................................................................................................................11
5.1 Kesimpulan.......................................................................................................................11

3
5.2 Saran..................................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................12

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kata “statistik” berasal dari bahasa Latin “status”, yang berarti kondisi atau status
politik. Oleh karena itu, metode pencacahan dimana suatu keadaan, dikenal sebagai statistika.
Dan realitanya, melalui statistik kita menemukan sebuah negara bagian, populasi dan berbagai
sumber pendapatan dan pengeluarannya. Mungkin, tidak ada subjek selain statistik yang
menunjukkan adanya beberapa jenis kecerdasan di berbagai bidang. Oleh karena itu, statistik,
jika dipahami dengan jelas, adalah subjek menarik yang sangat penting dalam komputer,
filsafat, matematika, ilmu kedokteran, psikologi, dan pendidikan secara umum.

Statistika adalah konsep yang paling sering digunakan di setiap bidang seperti Ekonomi,
Pemasaran, dan Pemrograman. Ia bekerja bergandengan tangan dengan Matematika.
Karenanya, lari dari Statistika ibarat lari dari matematika, Anda akan lelah sesaat. Artikel ini
dengan cemerlang membahas peran, pentingnya, relevansi, dan signifikansi Statistik dalam
Pendidikan, dan bidang pembelajaran lainnya dalam penyuluhan. Statistika dalam pendidikan
membantu dalam pengumpulan dan penyajian data secara tersusun rapi. Sederhananya,
Statistik dalam pendidikan membantu dalam pengaturan yang teratur dari data yang diproses
dan yang belum diolah.Data adalah sekumpulan fakta yang memberikan gambaran parsial
tentang realitas, dengan tujuan tertentu. Dan, apa pun metode pengumpulannya, pertanyaan
tentang sifat informasi yang disampaikan oleh data, bagaimana data dapat digunakan, dan apa
yang harus dilakukan untuk memasukkan informasi yang lebih berguna harus selalu
dipertimbangkan.

Karena sebagian besar data tersedia bagi peneliti dalam format mentah, data tersebut harus
diringkas, diatur, dan dianalisis untuk memperoleh informasi yang berguna darinya. Ini
mensyaratkan bahwa data yang tidak terorganisir atau tidak dianalisis rentan terhadap
keluaran atau hasil yang tidak dapat diandalkan dan salah.Lebih lanjut, setiap kumpulan data
perlu disajikan dengan cara tertentu tergantung untuk apa digunakan. Merencanakan
bagaimana data akan disajikan sangat penting sebelum memproses data mentah dengan tepat.
Semua ini bisa jadi rumit, tetapi statistik membantu menganalisis, mencerna, dan
menyajikannya secara empiris sederhana.

Statistik dalam Pendidikan membuat proses belajar mengajar lebih efisien dalam
prakteknya. Statistik dalam Pendidikan, dengan pertimbangan khusus untuk pengukuran dan

4
evaluasi konsep, merupakan bagian penting dari proses belajar mengajar. Dalam proses ini,
skor diperoleh dan diinterpretasikan untuk membuat keputusan. Statistik, oleh karena itu,
memungkinkan seseorang untuk mempelajari skor-skor ini secara objektif. Itu membuat
proses belajar-mengajar lebih efisien. Statistik dalam Pendidikan membantu dalam
penyediaan jenis deskripsi yang tepat. Ini secara praktis membantu guru untuk memberikan
deskripsi data yang akurat. Ini dapat ditemukan dalam kasus administrasi murid atau observasi
anak. Agar deskripsi ide menjadi benar dan meyakinkan, pengenalan statistik dapat berfungsi
sebagai alat bantu dalam proses analisis dan presentasi.

1.2 Hipotesis Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan statistik.?
2. Bagaimana cara menghitung statistik two way anova.?
3. Apa guna statistik dalam pembelajaran geografi.?

1.3 Tujuan
1. Untuk mengetahui apa itu statistik

2. Untuk mengetahui bagaimana cara menghitung two way anova

3. Untuk mengetahui awal mula persebaran fauna harimau sumatera.
4. Untuk mengetahui guna statistik dalam pembelajaran geografi
5. Untuk memenuhi tugas laporan miniriset mata kuliah statistik

1.4 Manfaat
1.1.1 Bagi Mahasiswa
Dapat menambah wawasan dalam memperdalam cabang ilmu statistik,untuk
Memperdalam ilmu tentang statistik dan menambah peluang kerja di masa depan
1.1.2 Bagi Pembaca
Dapat menambah wawasan terkait dengan statistik, mulai dari
pengerrian,keguanaan,cara menghitung two way anova.

5
6