0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
25 tayangan1 halaman
Rangkasan dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran sejarah di mana murid akan mempelajari perubahan Zaman Air Batu Akhir dan kesannya di Asia Tenggara serta kepentingan pemeliharaan alam sekitar melalui aktiviti berkumpulan dan pembentangan.
Rangkasan dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran sejarah di mana murid akan mempelajari perubahan Zaman Air Batu Akhir dan kesannya di Asia Tenggara serta kepentingan pemeliharaan alam sekitar melalui aktiviti berkumpulan dan pembentangan.
Rangkasan dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran sejarah di mana murid akan mempelajari perubahan Zaman Air Batu Akhir dan kesannya di Asia Tenggara serta kepentingan pemeliharaan alam sekitar melalui aktiviti berkumpulan dan pembentangan.
2.1.3 Menerangkan perubahan Zaman Air Batu Akhir. 2.1.4 Menghuraikan kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir di Asia Tenggara. STANDARD PEMBELAJARAN K2.1.6 Menjelaskan kepentingan langkah memelihara dan memulihara alam sekitar. K2.1.7 Menghuraikan kepentingan usaha mengekalkan kelestarian alam sekitar. Pada akhir PdPC murid akan dapat: OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menerangkan perubahan Zaman Air Batu Akhir. 2. Menghuraikan kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir di Asia Tenggara. Murid berjaya menghuraikan kepentingan usaha mengekalkan kelestarian alam sekitar dan KRITERIA KEJAYAAN kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir di Asia Tenggara. Set induksi:- 1. Murid mengimbas pelajaran lalu tentang Zaman Air Batu Akhir. Aktiviti:- 2. Murid dibimbing memahami perubahan bentuk muka bumi dan kesannya terhadap bentuk muka bumi, kehidupan manusia dan haiwan. 3. Secara berkumpulan, murid membincangkan kepentingan usaha mengekalkan AKTIVITI kelestarian alam sekitar dan catatkan pada kertas sebak. (KBAT) PDPC 4. Murid diminta mencari kedudukan Asia Tenggara di peta dunia. 5. Secara berkumpulan, murid berbincang langkah-langkah yang perlu diambil untuk memelihara dan memulihara alam sekitar. (KBAT) 6. Murid menyenaraikan hasil perbincangan dalam peta i-think. (PAK21) 7. Murid mempersembahkan hasil perbincangan di hadapan kelas. (PBD) Penutup:- 8. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. BBB Buku Teks m/s 64-69
KBAT Menilai EMK Nilai Murni
AKTIVITI PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke galeri) NILAI TERAS SIVIK Bertanggungjawab
TAHAP PENGUASAAN (TP) 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Pembentangan
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________ CATATAN -