PELAN INTERVENSI 5 LANGKAH (PILL) TAHUN 2020 (SK INDERA MAHKOTA)

NAMA GURU: SITI HALIMAH BINTI AWANG LAH NAMA MURID : MUHAMMAD ILHAM FADHULLAH BIN NOORTARMIZI
KELAS : 4 PK
MATLAMAT JANGKA PANJANG : Murid dapat menulis karangan berformat seperti surat kiriman tidak rasmi pada akhir persekolahan.

ISU PUNCA CADANGAN KEUTAMAAN PELAN TINDAKAN

(DOMAIN) INTERVENSI INTERVENSI
•
1. Aktiviti pembelajaran semasa kelas Bahasa
Murid masih keliru Kognitif Kerja-kerja melibatkan Kemahiran dalam nenulis Melayu.
ketika menulis karangan kemahiran di kelas karangan berformat.

•
berformat. Bahasa &
/ Komunikasi BAHAN : buku teks, buku aktiviti, lembaran kerja,
komunikasi

Sosioemosi
• Program Mentor Mentee
alat tulis.
TARIKH : setiap hari Jumaat persekolahan.
• Disiplin
TANGGUNGJAWAB : Guru RPI, Guru kelas, guru
mata pelajaran, guru relif, ppm dan ibubapa
Tingkahlaku
• Sokongan moral
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
Motor halus/
Pengamatan
• Bimbingan & Kaunseling
Murid dapat menerima arahan mudah dan
• Pakar Perubatan melaksanakannya dengan cara yang betul ketika
Motor kasar menulis karangan berformat.

Sokongan moral Sokongan moral

BAHAN : kad ganjaran, sticker, hadiah seperi
pensel, pemadam
Tarikh : setiap hari persekolahan
Tanggungjawab : Guru RPI, Guru kelas dan PPM

Disiplin Tegur dan buat.

TINDAKAN GURU : Peneguhan, nasihat,pujian,
motivasi, ganjaran
TARIKH : Sepanjang masa
TANGGUNGJAWAB : Guru RPI, Guru kelas, guru
mata pelajaran, guru relif, ppm dan ibubapa

Disediakan oleh,

……………………………………
( SITI HALIMAH BINTI AWANG LAH )
 BORANG INTERVENSI RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
PELAN TINDAKAN LANGKAH INTERVENSI TARIKH SEMAKAN ( √ ) CATATAN/ TINDAKAN
INTERVENSI
SD BM M
1/8/2020 –
1. Aktiviti PdPC Bahasa i) Cadangan intervensi : Menulis karangan berforamat 31/10/2020
Melayu. seperti surat kiriman tidak rasmi.
*murid bersekolah
Langkah intervensi: semula pada 17/7/2020
20/8/2020 - selepas PKP
OBJEKTIF JANGKA
1. Murid arahan guru dengan teliti. 31/9/2020
PENDEK
2. Murid mengambil kad-kad .
Murid dapat menerima 3. Murid menampal kad-kad di papan putih mengikut aturan
arahan mudah dan
menulis dengan forma format surat kuriman tidak rasmi dengan bimbingan guru.
yang betul. 4. murid membaca setiap kad dan contoh karangan yang
diberikan.
5. Murid menyalin contoh karangan .
6. Murid dibimbing oleh guru sepenuhnya .
7. Latih tubi diberikan secara berterusan.
OBJEKTIF JANGKA
PENDEK

Murid dapat :
ii) Cadangan intervensi : Peneguhan positif kepada murid.
1. Mendengar arahan
Sepanjang SD - Sedang dijalankan
mudah.
PdPC
Langkah intervensi: BM - Belum Menguasai
2.Mendisiplinkan diri
ketika proses PdPC. 1. Soal jawab guru dan murid. M - Menguasai
Sepanjang
PdPC
 2. Ganjaran seperti pujian diberikan kepada murid serta
merta ketika PdPC.
3. Guru sentiasa memberi bimbingan kepada murid SD - Sedang dijalankan
sepenuhnya. BM - Belum Menguasai
4. Kemudahan PdPC seperti CCTV disediakan untuk menarik
minat murid. M - Menguasai
5. Murid diberi peluang untuk mengemukakan pendapat
atau pertanyaan. Sepanjang
PdPC

iii) Cadangan intervensi: Pembentukan disiplin murid.

Langkah intervensi:
1- Sepanjang murid di sekolah, disiplin murid sentiasa
dipantau.
2- Murid diajar cara makan yang betul ketika waktu rehat.
3- murid diajar ketika perhimpunan, nyanyian lagu
kebangsaan dan sebagainya.
4- Murid diajar menjaga keselamatan ketika aktiviti
Pendidikan Jasmani dan lain-lain.
5. Murid menjalankan aktiviti bersama-sama dengan murid-
murid aliran perdana dan dipantau oleh guru.

PELAN INTERVENSI 5 LANGKAH (PILL) TAHUN 2020(SK INDERA MAHKOTA)

NAMA GURU: SITI HALIMAH BINTI AWANG LAH NAMA MURID : AHMAD DANIEL DANISH BIN ABDUL HAFIZ
KELAS : 4 PK
MATLAMAT JANGKA PANJANG : Murid dapat menulis karangan berformat seperti surat kiriman tidak rasmi pada akhir persekolahan.

ISU PUNCA CADANGAN KEUTAMAAN PELAN TINDAKAN

(DOMAIN) INTERVENSI INTERVENSI
 •
1. Aktiviti pembelajaran semasa kelas Bahasa
Murid masih keliru Kognitif Kerja-kerja melibatkan Kemahiran dalam nenulis Melayu.
ketika menulis karangan kemahiran di kelas karangan berformat.

•
berformat. Bahasa &
/ Komunikasi BAHAN : buku teks, buku aktiviti, lembaran kerja,
komunikasi

Sosioemosi
• Program Mentor Mentee
alat tulis.
TARIKH : setiap hari Jumaat persekolahan.
• Disiplin
TANGGUNGJAWAB : Guru RPI, Guru kelas, guru
mata pelajaran, guru relif, ppm dan ibubapa
Tingkahlaku
• Sokongan moral
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
Motor halus/
Pengamatan
• Bimbingan & Kaunseling
Murid dapat menerima arahan mudah dan
• Pakar Perubatan melaksanakannya dengan cara yang betul ketika
Motor kasar menulis karangan berformat.

Sokongan moral Sokongan moral

BAHAN : kad ganjaran, sticker, hadiah seperi
pensel, pemadam
Tarikh : setiap hari persekolahan
Tanggungjawab : Guru RPI, Guru kelas dan PPM

Disiplin Tegur dan buat.

TINDAKAN GURU : Peneguhan, nasihat,pujian,
motivasi, ganjaran
TARIKH : Sepanjang masa
TANGGUNGJAWAB : Guru RPI, Guru kelas, guru
mata pelajaran, guru relif, ppm dan ibubapa

Disediakan oleh,

……………………………………
( SITI HALIMAH BINTI AWANG LAH )

BORANG INTERVENSI RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

PELAN TINDAKAN LANGKAH INTERVENSI TARIKH SEMAKAN ( √ ) CATATAN/ TINDAKAN
INTERVENSI
 SD BM M
1/8/2020 –
1. Aktiviti PdPC Bahasa i) Cadangan intervensi : Menulis karangan berforamat 31/10/2020
Melayu. seperti surat kiriman tidak rasmi.
*murid bersekolah
Langkah intervensi: semula pada 17/7/2020
20/8/2020 - selepas PKP
OBJEKTIF JANGKA
1. Murid arahan guru dengan teliti. 31/9/2020
PENDEK
2. Murid mengambil kad-kad .
Murid dapat menerima 3. Murid menampal kad-kad di papan putih mengikut aturan
arahan mudah dan
menulis dengan forma format surat kuriman tidak rasmi dengan bimbingan guru.
yang betul. 4. murid membaca setiap kad dan contoh karangan yang
diberikan.
5. Murid menyalin contoh karangan .
6. Murid dibimbing oleh guru sepenuhnya .
7. Latih tubi diberikan secara berterusan.
OBJEKTIF JANGKA
PENDEK

Murid dapat :
ii) Cadangan intervensi : Peneguhan positif kepada murid.
2. Mendengar arahan
Sepanjang SD - Sedang dijalankan
mudah.
PdPC
Langkah intervensi: BM - Belum Menguasai
2.Mendisiplinkan diri
ketika proses PdPC. 6. Soal jawab guru dan murid. M - Menguasai
7. Ganjaran seperti pujian diberikan kepada murid serta Sepanjang
merta ketika PdPC. PdPC
8. Guru sentiasa memberi bimbingan kepada murid
SD - Sedang dijalankan
sepenuhnya.
9. Kemudahan PdPC seperti CCTV disediakan untuk menarik BM - Belum Menguasai
minat murid.
10. Murid diberi peluang untuk mengemukakan pendapat M - Menguasai
atau pertanyaan. Sepanjang
PdPC
iii) Cadangan intervensi: Pembentukan disiplin murid.

Langkah intervensi:
1- Sepanjang murid di sekolah, disiplin murid sentiasa
dipantau.
2- Murid diajar cara makan yang betul ketika waktu rehat.
3- murid diajar ketika perhimpunan, nyanyian lagu
kebangsaan dan sebagainya.
4- Murid diajar menjaga keselamatan ketika aktiviti
Pendidikan Jasmani dan lain-lain.
5. Murid menjalankan aktiviti bersama-sama dengan murid-
murid aliran perdana dan dipantau oleh guru.