ALIRAN-ALIRAN DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN ESENSIALISME DAN

PROGRESIVISME
Thursday, October 14, 2021 11:52 AM

Key Point Notes

Esensialisme
Definisi Esensialisme • Secara etimologi esensialisme berasal dari bahasa Inggiris yakni essential (inti atau pokok dari sesuatu),
dan isme berarti aliran, mazhab atau paham. Menurut Brameld bahwa esensialisme ialah aliran yang lahir
dari perkawinan dua aliran dalam filsafat yakni idealism dan realisme

• Esensialisme adalah pendidikan yang didasarkan kepada nilai-nilai kebudayaan yang telah ada sejak
peradaban umat manusia. Esensialisme memandang bahwa pendidikan harus berpijak pada nilai-nilai yang
memiliki kejelasan dan tahan lama yang memberikan kestabilan dan nilai-nilai terpilih yang mempunyai
tata yang jelas

Ciri-Ciri Esensialisme • Muncul pada zaman Renaissans,

• Berbeda dengan progressive.
• Didasari atas pandangan humanisme yang merupakan reaksi terhadap hidup yang mengarah pada
keduniawian, serba ilmiah dan materialistik.
• Diwarnai oleh pandangan-pandangan dari paham penganut aliran idealism dan realisme

Tujuan • Tujuan umum aliran esensialisme adalah membentuk pribadi bahagia di dunia dan akhirat.

Isi Pendidikan • Mencakup ilmu pengetahuan, kesenian dan segala hal yang mampu menggerakkan kehendak manusia

Tokoh-Tokoh Esensialisme • Desiderius Erasmus,

• Johann Amos Comenius,

• John Locke,

• Johann Henrich Pestalozzi,

• Johann Friederich Frobel,

• Johann Friederich Herbert,

• William T. Harris.

Progresivisme

Definisi Progresivisme • Progresivisme berasal dari kata “progres” yang berarti kemajuan. Secara harfiah progresivisme dapat
diartikan sebagai aliran yang menginginkan kemajuan-kemajuan secara cepat.
• Aliran atau teori pendidikan progresivisme adalah teori pendidikan yang memfokuskan pentingnya pendidikan
sebagai sarana “kemajuan” atau liberasi peserta didik.

Definisi Menurut Ahli • Menurut Gutek (1974:138) progresivisme modern menekankan pada konsep ‘progress’; yang menyatakan
bahwa manusia memiliki kemampuan untuk mengembangkan dan menyempurnakan lingkungannya dengan
menerapkan kecerdasan yang dimilikinya dan metode ilmiah untuk menyelesaikan permasalahan yang timbul

Filsafat dan Ilmu Pendidikan Page 1

 menerapkan kecerdasan yang dimilikinya dan metode ilmiah untuk menyelesaikan permasalahan yang timbul
baik dalam kehidupan personal manusia itu sendiri maupun kehidupan sosial.

Prinsip • Menurut Ahmad Ma’ruf (2012) ada beberapa prinsip pendidikan yang ditekankan dalam aliran progresivisme,
di antaranya:
 Proses pendidikan berawal dan berakhir pada anak.
 Subjek didik adalah aktif, bukan pasif.
 Peran guru hanya sebagai fasilitator, pembimbing atau pengarah.
 Sekolah harus kooperatif dan demokratis.
 Aktifitas lebih fokus pada pemecahan masalah, bukan untuk pengajaraan materi kajian.

Filsafat dan Ilmu Pendidikan Page 2